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1、?棉鞋里的阳光?学习目标：1. 认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收6个字。2. 正确、流利地朗读课文。3. 理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和的知识，懂得关心老人。重难点：识字写字，懂得关心老人。第一课时课时目标：1. 认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收6个字。2. 正确、流利地朗读课文。教学过程：一、 导入揭题 1. 师板书“阳光，你知道哪些关于阳光的知识？ 2. 今天我们要来学习一篇关于阳光的课文?棉鞋里的阳光?，齐读。学习“棉 3. 读了课题，你有什么想问的？ 二、 感知性阅读，学习生字词 1. 自由读课文，标一标自然段。 2. 再读课文，用“0”圈出文中的生字。 3
2、. 生字教学： 1 小黑板出示本文的生字词带有拼音，自由读，齐读。 2 擦拼音，同桌互读，指名读。 3 小组合作：读读生字卡片，想想怎么记。“午“牛区别。 4.再读课文，选自己最喜欢的自然段读一读。 5.读了课文，你懂得了什么？第二课时课时目标：理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和的知识，懂得关心老人。教学过程：一、 再读课文，理解内容 1. 指名读第1-4段,课文写的是“什么时候,什么地方,谁在干什么? 2. 小峰是怎么说的？妈妈又是怎么答复的？指导朗读 3. 小峰知道了这个“棉花被阳光晒了会变暖和的知识，他又是怎么做的呢？自由 读第56段 4. 理解“舒服地，用“舒服说话。 5. 奶奶起来发现了什么，她是怎么说的？出示：“咦，棉鞋怎么这么暖和？ 6. “咦说明奶奶怎么样？奶奶奇怪什么？朗读时，要读出奇怪的语气。 7. 总结，知道从小要关心老人。二、 指导有感情地朗读全文 你还有什么不懂的？提高学生质疑问难的能力三、 指导书写四、 布置作业:回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。五、 扩展：除了棉被、棉鞋里，哪些地方还可以钻进阳光？