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1、第三单元单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“童话这个专题进展编排的。主要由?去年的树?那一定会很好?在牛肚子里旅行?和?一块奶酪?四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。2.本单元重点：1感受童话中生动有趣的形象。本单元的四篇童话，都塑造了生动有趣的人物形象，如?去年的树?中信守诺言的小鸟；?那一定会很好?中牺牲自己、把方便献给大家的大树；?在牛肚子里旅行?中遇事冷静、见多识广、机智的青头；?一块奶酪?以身作那么、严于律己的蚂蚁队长。教学时，通过分角色朗读，感受人物鲜明的形象，体会童话给
2、予我们的启示。2学会讲故事、演故事、编写童话故事。每篇童话都非常生动有趣，易于把握内容，学完后把故事讲给别人听，最好会演一演故事。还要在了解童话的根底上，展开丰富的想象，根据提示词语来创编童话故事。内容 教学要点课时教学建议本课描写了小鸟和大树之间的友情，重点是感悟文中的角色对话，体会童话角色的心理，懂得信守诺言的道理。21. 感情朗读，体会小鸟和大树内心的情感。2.引导学生反复朗读，运用多种方法理解字词。9*那一定会很好本课作者记叙了一粒种子到阳台上的木地板的变化过程，重点是感受大树牺牲自己，把方便带给大家的无私品格。11.通过分析关键词、重点句，感受体会大树的情怀。2.通过比拟阅读，感受童
3、话中表现的主题不同。10 .在牛肚子里旅行本课介绍了红头在牛肚子里的旅行，青头成功救出红头，重点是抓住描写青头行动和语言的语句感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。21.分析重点词句来理解课文。2.分角色朗读，体会人物的心情，读出人物的语气。11*一块奶酪本课介绍了一群蚂蚁搬运一块奶酪的故事，重点理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作那么、严于律己的美好品质和蚁群严格遵守纪律的精神。1默读课文，讲一讲、演一演这个故事。习作本次习作主题是?我来编童话?，引导学生根据例词写童话，重点是发挥想象，编写童话。1总结童话的特点，提出习作要求，再练习写一写。语文园地本次园地主要内容是交流童话的特点；了解形声字声旁表音的特点，认识带有口字旁的字表示的意义不同，认识三种修改符号并学会运用，理解积累辨理格言。重点是认识童话的特点，学会修改病句，积累格言。21.指导学生用合作和探究法来学习交流童话，学习形声字，学习病句的修改。2.诵读法积累格言。快乐读书吧本次读书吧题目是?在那奇妙的王国里?，介绍了根本童话故事，重点是阅读与发现童话故事的奇妙。11.充分发挥提示语的作用。2.联系生活实际进展阅读。