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1、岳飞练字教学目标1.学会本课的生字新词。2.理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。3.正确流利地朗读课文.，复述课文。教学重难点1.学会本课的生字新词。2.理解课文内容，知道岳飞是怎样珍惜时间、刻苦学习的。重难点突破法朗读法讨论法。美育渗透点教育学生珍惜时间、勤奋刻苦地学习。能力训练点训练学生的理解能力、复述能力和朗读能力。拓展说说你珍惜时间的故事。课时安排两课时。教学准备生字卡片、课件。教学过程第一课时一、展示资料，了解岳飞：小朋友，你们通过问爸爸妈妈或查资料对岳飞的故事一定了解不少吧，谁愿意来说一说。学生自由介绍岳飞的资料。导入新课：今天我们来学习新的课文?岳飞练字?，讲的就是
2、岳飞小时侯的故事，板书课题。二、初读感知，认读生字。1.学生借助拼音自由读课文，要求：对照生字表圈出本课的生字新词。2.齐读课文，教师倾听，适时地指导。3.指名反应生字认读情况。4.开火车熟练地认读本课的生字。5.学生自由读课文，思考课文讲了岳飞的什么故事？三、读课文，理解内容。1.小朋友们，岳飞小时候很爱读书，写字，可是家里穷，买不起纸和笔。什么叫穷，你们知道吗？2.带疑问读课文：岳飞家里穷，买不起纸和笔，那他是用什么来练字的呢？请小朋友们边读边在课文里找一找。3.岳飞看见邻居家的孩子用树枝在地上画格子做游戏，他心里是怎么想的？4.指导读岳飞对妈妈说的话，岳飞想到了代替纸和笔的东西，你想他的
3、心情怎样？指导朗读。5.岳飞说的纸笔是什么？有了这些方便又不用钱的纸和笔，岳飞是怎样练字的呢？请小朋友们在课文里找一找。6.引导学生抓住关键的词语，朗读课文。7.小结：小朋友们，现在你们能用自己的话说一说，岳飞为什么能练得一手好字吗？四、课堂小结：岳飞小时侯家里很穷，虽然没有钱买纸和笔，但是经常用树枝在地上练字，他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一手好字。五、布置作业：熟读课文；用横线画出文中你喜欢的词语，并读一读。第二课时一、稳固旧知，导入新课。课文讲了一件什么事？二、讨论交流，联系实际谈感想。1.岳飞为什么能练得一手好字？2.集体交流。3.联系实际说一说：我们的身边有这样珍惜时间、刻苦学习的人吗？4.小结：只有珍惜时间、刻苦学习的人才能取得成功。三、指导复述课文。1.岳飞是我们学习的好典范，你们想把岳飞的故事讲给别人听吗？2.分段读，说说每段主要讲了什么？3.小组内互相复述课文。4.指名复述，全班评议。四、语文实践。“岳飞经常在沙地上练字。，让学生读一读。“经常在句子中表达的意思。3.你们经常做什么事？“经常造句。五、指导写字。1.范在田字格中书写生字，学生观察。2.指名反应这些字在田字格中的位置。学生自由的说，书写时要注意些什么？3.教师总结强调。4.学生书写，师巡视，个别辅导。5.作业点评，鼓励学生把字写好。