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面积单位间的进率课后反思1.充分表达现实问题的需要，使学生理解了学习面积单位换算的必要性。当小面积单位不适合描述操场、学校甚至更大的面积的时候，又使学生理解了需要引入大面积单位的必要性。2.创设动手操作平台，使平方米、平方分米、平方厘米之间的关系变得直观，使得面积单位变得明朗具体，从而使学生在今后学习平方千米时，也有了想象的依据。3.学生完全成为学习的主人，让学生体会了像1平方米包含100个1平方分米这样的换算关系，感知了面积单位的实际大小，开展了学生的空间观念。4.学生在活动中体验生活，把抽象的概念变得具体，从而理解了面积单位的含义。