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1、编制人: 编制时间:2015.11 审核人: 使用人: 授课时间: 学习内容课本P98-P99页及相关练习学习目标1. 能根据实际情况选择合适的统计图表示数据。2.体会统计图与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值，培养统计意识，提高统计水平。学习重点难点学习重点:根据实际情况选择合适的统计图表示数据。 学习难点:区别不同统计图的应用范围。教具、学具准备 课件学 习 过 程学 案导 案一、知识链接 1.（ ）、（ ）、（ ）是三种常用的统计图。2.认真阅读教材98-99页内容。思考:这几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？一、旧知回顾 二、自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨解决问题（1）
2、（1）观察统计表中的信息。 （2）确定所画统计图要反映的信息。 （3）结合各种统计图的特点选择统计图。 （4）绘制统计图。解决问题（2）（1）观察统计表中的信息。 （2）确定所画统计图要反映的信息。 （3）结合各种统计图的特点选择统计图。（4）绘制统计图。解决问题（3）（1）观察统计表中的信息。（2） 确定所画统计图要反映的信息。（3）结合各种统计图的特点选择统计图。（4）绘制统计图。归纳总结:用统计图表示数据，要根据实际情况选择合适的统计图:（1）要表示出各种数量的多少时，选用（ ）；（2）既要表示出各种数量的多少，还要表示出数量增减变化情况时，选用（ ）；要表示出各部分数量与总数之间的关系时，选用（ ）二、自主学习、展示交流三、 当堂训练、巩固提高 1.教材99页做一做。2.填空。 （1）要表示一个高烧病人的体温情况，应绘制（ ）统计图。 （2）要描述某村副业收入与总收入之间的关系，应绘制（ ）统计图。三、当堂训练 四、总结收获今天的学习，我学会了 ，我在 方面的表现很好；在 方面表现不够，以后要注意的是： 。五、当堂检测 在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。 下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。1、以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？2、在下面空白处画出，并比较几种图形哪种更适合。六、板书设计 选择合适的统计图 7、 课后记：