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1、第 1 页 中专班主任个人工作总结范文 特征码 ytNIzzWuNMzCEszhgszx 篇一 中职学校的班主任面对 15-18 岁的学生，工作更加繁重。 我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重 中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关 重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。 一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 ”班 主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思 想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任 顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条 件，的途径是通过活动
2、观察。了解班风、学风，了解全班主要 的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到 亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、 性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子， 哪些是特别需要注意的学生等等。 第 2 页 在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身 广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既 认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任 崇高的威望。 那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。 班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用
3、，我 称他们是“班主任的左右手。 ”所以唯有慎重地选拔和培养干部 队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队 伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养： 其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助 班干部树立威信; 其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时， 要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律 第 3 页 上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 “以点带面”; 其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班 集体建立正确、健全的*，带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集
4、体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面” 。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调 皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个 集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直 接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的 常规训练。训练的内容包括中学生守则和中职学生日常 行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常 规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这 学期我还根据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材*规 的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、 单项强化或全面优化相
5、结合的方式进行(根据具体情况选择)， 务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自 我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱， 严而不死”的良好班风班貌。 第 4 页 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际 情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期 目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标 是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚 力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期 目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个 人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压
6、力下自觉要求自 己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学 生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两 点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标 的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果” ，不能好高骛 远，以免丧失孩子信心。 五、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到 或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。 第 5 页 必须强调，这是“互助” 、 “友好”的竞争而不是“敌视”和 “保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留
7、给老师的印象以 及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班 的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。 2、设立定期评价制度： 以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组 的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在， 在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉 性。 3、建立互助组： 以互助小组、1+1 小组(一一对应的优生帮助差生形式)、 小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同 实现个人、小组与集体奋斗的目标。 第 6 页 篇二 记得在一本书上看过：班主任在，学生能做好，是一个基 本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的
8、班主 任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 在我接任汽营 0931 班以及汽营 0932 班的班主任以来，我 一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱 心型的优秀班主任。 下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。 一、开学三步曲 在我见同学们的第一天，我设计了三个活动： 1.自我介绍，就是首先像大家介绍我自己，让大家认识我， 和大家进行亲切的互动。 2.和班委互动。和两个班级的班委分别进行谈话聊天，了 解班级具体情况，进行归纳总结，一次进行具体班级工作 3.拟 定班级工作目标。努力奋斗，不断朝着既定目标发展 第 7 页 营造家的氛围 1.开班会。进行每周一次的班会，
9、进行班级互动，不仅是 班级安排，更重要的是和大家培养感情，了解大家的心理动态。 2、安排值日生和值日组长，按时进行班级卫生检查，为大 家创造一个良好的学习环境。 3、和两个班的同学进行每周的心里座谈。在每周和两个班 的部分同学进行一次心里座谈会，了解他们心中所想，以及他 们对班级的意见和建议，尊重鼓励他们学习上进，争取做一名 优秀的学生。 争当文明班级 在这一个学期，两个班在我的带领下先后做了以下工作， 不断争做优秀班集体。 0931 班：依据系部开展创先争优活动的指示，先后进行了 学习型班集体和优秀型班集体的建设。 第 8 页 二.创特色班级 特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康
10、。 我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要 让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积 极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体 和心理。 所以在每周的班会上我都会为大家讲一些积极向上的故事， 引导大家树立正确的人生观、价值观。 特色之二：有较强的组织纪律性 1.规范课堂、自习纪律 课堂：上课认真听讲，尊重各科老师，不上课玩手机、不 看小说或其他书籍以及不可大声喧哗 自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下 位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯 就可以放手让值日生管理了。 第 9 页 总之;校组织的各种活动中，我们都力争做到，同
11、学们心里 都有一个信念：我要为集体争光。 2、狠抓课堂纪律，养成良好的课堂习惯 要求学生“学会倾听” ，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重 知识，也遵守了纪律。 要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。 特色之三：注重能力的培养和锻炼 为两个班的每个班委安排一定的工作，锻炼他们的思维能 力、办公能力以及人际交往能力，同时注重培养其合作的意识， 积极为班级体服务。 相应下策划的活动有：中秋节包饺子活动，读书月读书活 动，班级主题班会，红歌会班级大合唱等，这些活动不仅锻炼 了他们的组织能力，同时也为两个班带来了活力，丰富了班级 课间活动气氛，位同学们带来了无数欢乐! 第 10 页 特色之四：
12、注重师生的情感交流 没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。 走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢 我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你用心，一直 最有默契，请你相信这份感情值得感激。 心里讲坛，是我和学生交流的主要渠道。我常会在课余时 间和两个班的同学进行互动交流，以此拉近和同学间的交流。 记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也 渴着，我饮水的时候，水也饮我 我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程; 感受同学的情谊，感受生活的美好; 共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功 的喜悦; 共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代
13、同步 和学生共同成长。 第 11 页 三.班主任随想 当班主任很累，事情很多，很*心，有的时候还会很心烦， 这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的 眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被 学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成的朋友，当家长打电话 来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往 外涌的。 班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气 去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影 响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世 界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任， 需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到 的将是一个美丽的世界! 第 12 页