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1、部编版高一必修上册课外古诗词同步练习题及答案内容：【原诗】【翻译】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】 目录：一、静女/诗经邺风二、涉江采芙蓉/古诗十九首三、虞美人（春花秋月何时了）/李煜四、鹊桥仙（纤云弄巧）/秦观一、静女/诗经邺风备课习题资料【原文】静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首Wo静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说烽女美。自牧归黄，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【翻译】姑娘温柔又静雅，约我城角去幽会。有意隐藏不露而,姑娘漂亮又静雅,送我一束红管草。红管草色光灿灿,送我野外香勺药,勺药美丽又奇异。不是勺药木身美,徘徊不前急挠头。 更爱姑娘比草美。 宝贵只因美人赠。【同步练习题及答
2、案】 一、文言现象积累:1、找出下列诗句中的通假字并解释: 爱而不见：爱通“憂”一一躲藏 爱而不见：见通“现”一一岀现 说悸女美：说通“悦”一一喜爱 匪女之为美：女 通“汝”一一女 自牧归萸：归通“馈” 一一赠送 匪女之为美：匪 通“非”一一不是2、判断文言句式： 俟我于城隅。：状语后置句 匪女之为美，美人之贻。：判断句 爱而不见，搔首Wo：省略句3、解释加点文言虚词： 静女其姝：形容词词头，“多么” 俟我于城隅：表示处所的介词，“在” 爱而不见：表/J承接关系旳连词 匪女之为美，美人之贻：取消句子独立性二、翻译：1、静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首斑圖。翻译：姑娘温柔又静雅，约我城角去幽
3、会C有意隐藏不露而，徘徊不前急挠 头。2、静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说悸女美。翻译：姑娘漂亮又静雅，送我一束红管草C红管草色光灿灿，更爱姑娘比草 美。3、自牧归黄，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。翻译：送我野外香勺药，勺药美丽又奇异C不是勺药木身美，宝贵只因美人 赠。三、理解性默写：1、静女中，描写静女送我第一个礼物的句子是：静女其娈，贻我彤管。2、静女中，描写静女送我第二个礼物的句子是：自牧归萸，洵美且异。3、静女中，描写约会时男主人憨厚痴情的句子是：爱而不见，搔首脚躋。4、静女中，描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是：匪女之为美， 美人之贻。5、静女中，描写男主人对女主人所赠的
4、管箫的喜爱的句子是：彤管有炜，说 悸女美。6、静女中，描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是：爱而不见，搔7、静女中，“彤管有炜，说悸女美。”运用双关语来赞美姑娘。8、静女中，运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是：匪女之为美， 美人之贻。四、选择题：1、下面句子朗读节奏划分错误的一项是（C ）A. 国破/山河/在，城春/草木/深B.静女/其姝，俟我/于城隅；C、七八个/星/天外，两三点/雨/山前D、岂曰/无衣？与子/同袍【解析】Co分析：C. “七八个”“两三点”分别修饰“星”“雨”，中间不能断, 断为：七八个星/天外，两三点雨/山前。2、对这首诗词句的理解，不正确的一项是（C ）
5、A. 题目“静女”，是指文静美丽的姑娘。B. “爱而不见”的意思是说故意藏起来不出现，逗小伙子着急。C. “说烽女美”的意思是指姑娘美丽的彤管映衬得你更美。D “自牧归萸，洵美且异”这两句称赞姑娘送给他的黄草实在美得岀奇。【解析】Co分析：C “说怪女美”意思是“喜爱彤管的美丽”。3、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（C ）A. 这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。B. “爱而不见，搔首圖蹈”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安 的情态。C. 无论是赠彤管，还是赠萸草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情己到 极致。D. 这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手
6、法，因而生动活泼。富有情趣。 【解析】Co分析：C没有根据判定“发生在同一天”。4、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（D ）A、诗经是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。B、诗经中的诗歌分为“风”、“雅”、“颂”三个部分。“风”又叫“国风”共 有15国风，160篇。大都是劳动人民创作的民间歌谣：“雅”分为大雅、小雅， 共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞：“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天 子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。C、诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三 百”。其创作方法基本上是现实主义的。D、诗经中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表
7、现手法【解析】D分析：D诗经中的国风、小雅、大雅等都是以四言诗为基 本体裁。不是全部。5、选出对静女一诗内容理解有误的一项是（D ）A. 静女是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来 叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。B. 木诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神 形毕现，呼之欲出。C. “说烽女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表而上男青年是在 赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。D. “自牧归黄，洵美且异”用借代的手法，以初生萸草白而柔嫩的特点，象征爱 情的真诚和纯美。【解析】D分析：D.
8、 “象征爱情的真诚和纯美”这一论断在文本中没有体现。故 选：Do6、选出对“彤管有炜，说烽女美”二句翻译正确的一项（B ）A. 红色的彤笛有色彩，漂亮的乐器让我喜爱。B. 彤笛鲜艳又光亮，漂亮的乐器真让我喜爱。C. 彤笛鲜艳又光亮，美丽的姑娘更让我喜爱。【解析】D o分析：D.彤笛鲜艳又光亮，静女叮嘱我要喜爱它。这个翻译正确。7、下面对此诗赏析错误的一项是（B ）A. 此诗以第一人称“我”一一男青年写第一次恋人的约会的情景。B. 诗歌重章复唱，不注重细节描绘，从大处着笔，风格朴实，增添了艺术魅力。C. 第一章写青年之约，第二章写青年之恋，第三章写青年之诚。D. 作者由静女而彤管，由黄而静女之情
9、，把人、物、情巧妙地融合起来，表现了 男女青年热烈的纯朴的恋情。【解析】Bo分析：B 章重写场景，二章重写心理。译文：嫡静的姑娘多么美 丽，在城的角楼等我。隐藏起来不让我看见，急得我挠着头来回走。娴静的姑娘 多么美好，送我一支红色的笛管。红色的笛管色泽鲜亮，漂亮的笛管真让我喜爱。姑娘从郊野釆来茅草芽送我作为信物，真是美好新异。并不是茅草芽有多美，而 是因为美人所赠。8、下列和静女有关的文学常识，表述不正确的一项是（B ）A、本诗节选自诗经邺风。诗经多为四言诗，每句一般读成“二、二” 节拍，如：静女/其姝。B、诗经是我国第一部诗歌总集，收入了从西周初年到春秋中叶的诗歌500篇。C、诗经按内容可分
10、为“风” “雅” “颂”三部分。“风”为民歌，“雅”分大雅 和小雅，是宫廷歌曲，“颂”是宗庙祭祀的乐歌。其中“风”价值最大的。D、诗经主要的表现手法有赋、比、兴三类。赋，即叙述；比，即比喻，兴, 是由它物引岀所咏之物，即起兴。【解析】Bo分析：B. “500篇”错，是305篇。故选：Bo五、简答题：1、静女是以谁的口吻写的描绘了什么场景有何风格特点？答：本诗是以男子口吻写的，生动逼真的描绘了一对民间男女约会时的情景，充 满了愉快、幽默的情趣，富有活泼的生活气息和明朗纯朴的民歌风味。2、你认为女主角“爱而不见”有哪些原因这样写有何表述效果？答：或者是因为害羞、矜持;或者是因为女子先到了不好意思，
11、故意躲起来制造 男子先到的假象；或者是因为调皮，制造一点情趣；或者是因为善于体贴人心, 先到了却故意后出现，免得男子又迟到的内疚感。究竟是害羞矜持还是调皮活 泼，让男主人公捉摸不透，也让读者捉摸不透，如雾里看花，朦胧绰约，越发引 人遐想。3、你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。答:我认为女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。“姝”、“爱 而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱，“贻我彤管” “自牧归黄”表现了女子对 爱情的追求大胆直率。二、涉江釆芙蓉/古诗十九首备课习题资料【原文】涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤
12、以终老。【翻译】我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。可是我采了荷花要送 给谁呢？我想要送给远方的爱人。回头看那一起生活过的故乡，长路漫漫遥望无 边无际。两心相爱却要分隔两地不能在一起，愁苦忧伤以至终老异乡。【精品习题及答案】一、翻译：1、涉江釆芙蓉，兰泽多芳草。翻译：我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。2、釆之欲遗谁？所思在远道。翻译：可是我采了荷花要送给谁呢?我想要送给远方的爱人。3、还顾望旧乡，长路漫浩浩。翻译：回头看那一起生活过的故乡，路途显得那么无边无际。4、同心而离居，忧伤以终老。翻译：两心相爱却不能在一起。于是我们要各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。二、理解性
13、默写：1、涉江采芙蓉中描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的 芳草的美好、欢乐的画而的句子是：涉江采芙蓉，兰泽多芳草。2、描绘岀游子望乡的感人情景的诗句：还顾望IH乡，长路漫浩浩。3、抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句： 同心而离居，忧伤以终老。三、选择题：1、下列各项对诗歌划线句内容分析不正确的一项是（D ）A. 开篇两句中“采芙蓉”、“兰泽”以及“芳草”以乐景衬托哀情。B. 第三、四句作者以自问自答方式很自然地体现诗歌的情感转变。C. 第四、五句之间空间转换，采用对面着笔手法，一倍增其情感。D. 最后两句中“离居”点明“同心者”处境，含蓄写出离
14、居之因。【解析】D.分析：D. “含蓄写出离居之因”错误，应为直抒胸臆。2、再读涉江采芙蓉，对该诗赏析不恰当的是（C ）A、首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙 蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。B、“采之欲遗谁”中的“遗”读wei,是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲 之人的习俗。C、“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。D、“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思 乡怀友的真挚之情。【解析】Co分析：C“所思在远道”指所思念的人在旧乡，表现的是游子对故 乡亲人的思念之情。四、简答：1. 涉江釆芙蓉里
15、写“采芙蓉”赠给所思之人，“芙蓉”对全诗在营造意境上 有什么用？1答：因芙蓉花在我国古典诗歌中具有高洁、素雅、清幽的特点，所以诗歌写“采芙蓉”赠给所思之人，能营造素雅的意境，象征纯洁的爱情，给人以美的联 想。2、“芙蓉”是古代诗歌常见的意象之一。试比较本诗与课文离骚（节选）中 的芙蓉寓意的异同。2、答：同：都寄寓了一种高洁、纯真的情感。异：涉诗重在表达一种亲情，思念远方亲人。离诗象征屈原对高尚品德的 追求（或修身养性）。3、本诗构思上主要有什么特点？试做简要分析。3、答：虚实结合（或想象）。2分 采芙蓉之人花无可送，进而想象远方亲人“还 顾旧乡”的情景，1分拓宽了诗歌意境，1分抒发了对远方亲人
16、的思念之情。三、虞美人（春花秋月何时了）嘩煜备课习题资料【原文】春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。【翻译】春花秋月的美好时光什么时候结束的，以前的事情还记得多少！昨夜小楼上又吹 来了春风，在这皓月当空的夜晚怎能忍受得了回忆故国的伤痛。精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该都还在，只是所怀念的人己衰老。要问我 心中有多少哀愁，就像那不尽的春江之水滚滚东流。【精品习题及答案】一、翻译：1、春花秋月何时了？往事知多少。翻译：春花秋月的美好时光什么时候结束的，以前的事情还记得多少！2、小楼昨夜又东风，故国不堪回首
17、月明中。翻译：昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚怎能忍受得了回忆故国的 伤痛。3、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。翻译：精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该都还在，只是所怀念的人己衰老。4、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。翻译：耍问我心中有多少哀愁，就像那不尽的春江之水滚滚东流。二、理解性默写：1. 词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：春花秋 月何时了？往事知多少。这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。2. 含蓄地表现岀李煜对人生绝望的句子是：春花秋月何时了？往事知多少。3. 表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深 沉的浩叹的句子是
18、：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。4. 直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。5. 用对比手法，反衬出人生无常的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。7.用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：问君能有儿多愁？ 恰似一江春水向东流。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。三、选择题:1、下面词语中加点字注音无误的一组是（C ）A、虞美人（汕）窈窕（ydo）惊蛰（zhQ）B、漫溯（su）庐冢(zhong)雕样玉砌（qie）C、羯鼓(jie)青荐(xing)愀然(qido)D、滂沱(pang)瑰怪(gui)深思慎取（shen）【解析】A、虞美人（yu
19、）B、雕栏玉砌（qi） D、瑰怪(gui)2、下列词语中没有错别字的一组是（B ）A、辨别筹码颠簸雕阑玉砌B、忽略题词肄业疼心疾首C、联手召唤惆怅屈意逢迎D、朱颜伏法寂寥对薄公堂【解析】Bo分析：A项，“雕阑玉砌”应为“雕栏玉砌” ；c I“屈意逢迎”应为“曲意逢迎”，D项，“对薄公堂”应为“对簿公堂”。对下面诗句中加点词语的解释正确的是（A ）春花秋月何时了雕栏玉砌应犹在只是朱颜改问君能有几多愁3、A、C、D、T： 了结，终止 雕栏玉砌：指所在的羁押处朱颜：指诗人自己的容颜君：你“雕栏玉砌”指故国的宫殿；c项，“朱颜”【解析】A。分析：B项，这里指南唐旧日的宫女；D项，“君”此处是作者自称。
20、4、下面对虞美人表现手法的理解，正确的一项是（D ）A、木词上阕写景，下阕抒情。B、这首词写景虚实结合，上阕两句都是由虚到实。C、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改” 一句是实写，用了对比手法。D、“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”，是虚写，运用比喻把抽象的愁 具体化。【解析】Do分析：A不能决绝的说上阀写景，譬如感叹“往事知多少”。B由虚 到实这个说法不对。C我觉得那句是虚写，是想象D我认为答案是D,抒发愁情， 化抽象为具体。5、同“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改” 一句修辞手法相同的一句是（B ）A、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。B、朱门酒肉臭，路有冻死骨。C、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
21、D、柔情似水，佳期如梦。【解析】B。分析：A运用比喻。近年来做官的兴味淡淡的像一层薄纱，谁又让 我乘马来到京都作客沾染繁华?诗歌开头就用了一个独具易动的巧妙譬喻，感叹 世态人情薄得就像半透明的纱。B借代：把”朱门”借代成王公贵族人家，冻 死骨借代成死人。C对偶无边落木对不尽长江，萧萧下对滚滚来。用落叶的静 谧来衬托长江的气势汹涌。D比喻柔情比作水，佳期比作梦。“柔情似水”就眼 前取景，形容牛郎织女缠绵此情，犹如天河中的悠悠流水。“佳期如梦”，既点 出了欢会的短暂，又真实地揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心境。四、简答：1. “春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？答：李煜降宋后被封
22、为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生己经绝望，所以见 了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之 中。2. 讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说，李煜到底在怀念 什么？答：学生讨论的直接结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土” 的尊荣等等，更可引导他们从精神层而上思考，诸如欢乐、尊严、自由，其至生 存的安全感等等。3. 词的最后一句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”运用了什么表现手法?这样写的好处是什么？体现了作者怎样的感情？答：运用比喻将抽象的感情具体化。显示岀愁思就象那春水一样汪洋恣肆，奔放 倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无
23、穷无尽。四、鹊桥仙（纤云弄巧）/秦观备课习题资料【原文】纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情 似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。【翻译】纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的 银河今夜我悄悄渡过。在秋风口露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌 合神离的夫妻。缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻，分别之时不 忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。【精品习题及答案】 一、翻译:1、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。翻译：秋云多变，流星传恨，丫郎织女在七夕渡天河
24、相会。2、金风玉露一相逢，便胜却人间无数。翻译：秋风口露在秋天相遇，胜过了人间无数的儿女情长。3、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。翻译：温柔情感如水，美好时光如梦，不忍回顾各回鹊桥两头的路。4、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。翻译：如果双方的感情是坚贞不渝的，又何必执著于朝夕相守。二、理解性默写：1、秦观在鹊桥仙中表达自己独特爱情观的是：两情若是久长时，又岂在朝 朝暮暮。2、秦观在鹊桥仙里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”胜过人间凡俗之爱的 句子是：金风玉露一相逢，便胜却人间无数。3、鹊桥仙感悟友谊地久天长，不在一朝一夕的依恋的诗句：两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。三、选择题:1、秦观鹊桥仙（
25、纤云弄巧）一词是围绕哪个民间故事展开的？（ C ）A、白蛇传B、梁山伯与祝英台C、牛郎织女D、穆桂英挂帅【解析】C、牛郎织女2、下列对这首词的主题理解正确的一项是（A ）A.诚挚不渝的爱情。B.伤春惜时的感伤。C.仕途失意的愤液。D.旷达潇洒的情怀。【解析】A。分析：此词熔写景、抒情与议论于一炉，叙写牵牛、织女二星相爱的 神话故事，赋予这对仙侣浓郁的人情味，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。 故选A。3、下面对鹊桥仙（纤云弄巧）赏析不正确的是：（D ）A. 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”两个精妙的比喻写尽牛郎、织女的相 见之欢和离别之苦。B. “两情若是久长时”二句对男女主人公致以深情的
26、慰勉：只要两情至死不渝， 又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？这一惊世骇俗、震聋发辍之笔，使全词升华到 新的思想高度。C. 木词的内容是歌咏牛郎织女的神话。上片写佳期相会的盛况，下片则是写依依 惜别之情。D. 这首词主要运用叙事、描写的表达方式，写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽 永。【解析】Do分析：此词熔写景、抒情与议论于一炉，叙写牵牛、织女二星相爱 的神话故事，赋予这对仙侣浓郁的人情味，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱 情。故选D。4、下列对这首词品析有误的一项是（C ）A. 本词主题健康，格调爽朗，而又深感余味不尽，颇受启迪，成为七夕诗词中久 传不衰的佳作。B. 木词借写牛郎织女这个人所共知的
27、传说故事来表达自己的理想爱情观，构思极 为巧妙，表达极为自然。C. 木词字面上，处处写人间，句句写牛郎织女，而实际上句句写天上，写天上的 真情，于传统题材中翻出新意。D. “柔情似水，佳期如梦，忍顾的桥归路”两个精妙的比喻写尽牛郎织女的相见 之欢和离别之苦。【解析】C项“字面上，处处写人间.句句写天上，写天上的真情”错。应是 “字面上，处处写天上，句句写牛郎、织女，而实际上句句写人间，写人间的真 情”。故选C项。四、简答题：1、文学常识填空。秦观，字少游、太虚，号淮海居士,北宋词人，为“苏门四学i之一。词风婉 转含蓄（婉约派）、清丽淡雅，著有淮海集淮海居士长短句。2、诗的上片前三句“纤云弄巧，
28、飞星传恨，银汉迢迢暗度”，描绘了一幅怎样的 情景？在全词有什么作用？答：描绘了一幅七夕牛郎织女相会的情景。直接点题，一方而暗喻织女编织云锦 的精巧，另一方而给我们营造了人间正是乞巧节的特定意境。3、你如何理解“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” 一句的含义？答：该句是全词的点睛之笔，这是这句体现了诗人的爱情观：何必感伤别离的愁 绪，何必在乎非得朝暮共处的长相厮守，只要心心相印，便可天长地久。4、请你展开联想和想象用散文语言再现“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度” 的画面。答：在这个七夕之夜，在这辽阔的银河两岸，牵牛织女星光闪耀，片片云霞变换 着，只见丫郎与织女快步E奔着。织女穿着自织的五彩锦衣去
29、见T-郎，时而看见 她那幸福而又焦急的脸上洋溢着甜甜的笑容，时而看见她那匆忙而又惆怅的望眼 欲穿的眼神暮色漫天，星光微明，长途跋涉，终得一见。他们诉说着无尽的思 念与烦恼，匆匆复匆匆，怎不令人愁绪万千。5、请说明全词中运用了什么典故，并分析作者用此典故的用意。答：运用了牛郎织女的典故。词人运用牛郎织女的典故，通过“天上爱情”与 固求朝夕相伴的人间爱情”的对比，凸显了丫郎织女之间因真诚相爱而能经得 起长久分离的时间考验的可贵。6、赏析“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”。答：“柔情似水”，形象地写岀了牛郎织女相会时温柔缠绵的情意，犹如夭河中悠 悠的流水；“佳期如梦”，既点岀了欢会的短暂，又真实地揭示了他们久别重逢 后那种如梦似幻的心境，“忍顾鹊桥归路”巧妙地表现了T-郎织女临别时的依恋 和怅惘，表达了牛郎织女相会时的复杂心情。7、请简要分析“忍顾鹊桥归路”的“忍”字的表达效果。答： “忍”：怎忍，岂忍；全句意思是：怎么忍心回头看那从鹊桥回去的路 呢？ “忍顾鹊桥归路”巧妙地表现了牛郎织女临别时的依恋和怅惘。