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1、【e考学堂】期末冲刺精品：苏教版八年级上册语文复习资料1第二部分 阶段培优篇第1讲 第一单元知识要点串讲 一、字音 岷(mn)山 蓦(m)地 泥泞(nng)猝(c)然 抽噎(y) 愠(yn)怒 焦灼(zhu) 湿漉漉(l) 蓬(png)勃 帐篷(png) 精粹(cu) 蔫(nin)巴 二、成语 1)调虎离山:比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。 2)苛捐杂税:指繁重的捐税。 3)酣然入梦:甜美、畅快地入睡。 4)万籁俱寂:形容一点声音都没有。万籁，各种声响。籁，从孔穴中发出的声音。5)千锤百炼:比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。6苛捐杂税
2、 :繁琐的、过多的税收。 三.课文知识 1、七律长征选自毛泽东诗词集，是一首七言律诗，是一首旧体诗，也是史无前例的伟大革命史诗，它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。 2、长征组歌两首选自长征组歌?红军不怕远征难合唱组歌。萧华词，由10个乐章组成。这两首歌词用高度概括的语言，准确生动的词语，形象地描绘了当年红军四渡赤水、飞渡乌江、巧渡金沙、翻越雪山、穿过草地等历史画面，表现了红军战士的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。3、老山界选自中国工农红军第一方
3、面军长征记，作者陆定一，无产阶级革命家。本文采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，表现了红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。 4、草选自人民文学，作者王愿坚，现代文学家。全文以“草”为线索，按事情发展顺序描述了红军长征过草地的时候，红军战士因误食有毒的野草而发生中毒的险情，重病在身的周副主席知道后，不顾个人安危，亲自品尝毒草，并果断作出决策，引导红军战士正确对待困难，表现了老一代无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格。 5、长征节选选自电视文学剧本长征第二十四集，作者王朝柱，当代作家。本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，
4、表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。 6、诗人领袖选自诗刊，原题为诗人毛泽东，作者任先青。 四.背诵内容 七律 ? 长征毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 老山界 陆定一 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆
5、火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 五、诗词理解 1)“七律”是七言律诗的简称，“长征”是题目。 2) 五幅“征难”图:腾越五岭、疾跨乌江蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。3)“腾”突出了五岭的奔腾气势，“走”突出五岭的疾驰状态，衬托了红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和精神伟力。 4)“暖”既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托了红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”烘托了
6、泸定桥环境的险恶，战争的激烈，反衬红军大无畏的英雄形象。第2讲 第二单元知识要点串讲 一、字音 贫瘠(j) 募(m)集 卫戍(sh)区 戊戌(w x)变法 凋(dio)零 祈(q)祷 捂(w) 挟(xi)持 惩(chng)罚 眷(jun)恋 卓(zhu)越 萌(mng)发 诬(w)陷 月笼l?ng沙 寂寥(lio) 造诣(y) 倔(ju)强 二、成语 1)风烛残年:比喻老人所剩的日子不多了，随时会死去。风烛，风中燃烧着的蜡烛。2)故弄玄虚:故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。3)得意门生:感到非常满意的学生。 4)据理力争:根据道理尽力争辩或争取。 5)无言以对:被问得哑
7、口无言，什么话也回答不出来。 6)壁垒森严:古代军营四周的防御建筑;森严:整齐，严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。 7)安居乐业:表示生活美满、安定 8)镜花水月:镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。9)灰飞烟灭:比喻事物消失净尽。 10)民怨沸腾:人民的怨恨达到极点，就像水沸腾了一样. 11)无与伦比: 伦比:类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。 三、课文知识 1、枣核选自美国点滴，作者萧乾，现代作家、翻译家、记者。本文通过一位“旧时同窗”，现在的“美籍华人”异常想念旧时院里子的枣树，想在后花园试种几棵的叙写，表现了广大海外华人
8、对故土的深切思念，赞颂了中华民族是一个具有高度向心性和凝聚力的伟大民族。枣核是全文的线索，思恋故土，思恋祖国是全文的感情线索。 2、最后一课体裁小说，作者都德，法国小说家。本文采用第一人称，以“我”(小弗郎士)的所见所闻所感为线索，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，表现了法国人强烈的爱国主义精神。 3、始终眷恋着祖国节选自人物通讯，钱学森中国人民的骄傲，本文以时间为顺序，记叙了钱学森在学术上取得了辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。 4、春望选自仇兆鳌杜诗详注，作
9、者唐代诗人杜甫，字子美，号少陵野老。该诗表现诗人目睹破碎衰败的祖国，黯然神伤，抒发了诗人忧国思家的心情。 5、泊秦淮选自冯集梧樊川诗集注，作者唐代诗人杜牧，字牧之，与李商隐齐名，世称“小李杜”。诗人夜泊秦淮，听到酒店歌女在唱陈后主所作的流行歌曲，不禁触景生情，抒发了诗人对世风和时局的忧愤。 6、十一月四日风雨大作选自钱仲联剑南诗稿校注，作者陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。该诗表现诗人雨夜追忆往昔军旅生涯，表达自己为收复失地，统一祖国而献身的强烈愿望，也饱含了壮志难酬的痛切愁思。 7、过零丁洋选自文山集，作者文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋大臣、文学家。诗人将个人的经历和国家的命运紧紧
10、联系在一起，表达了宁死不屈的坚定决心。 8、晏子使楚选自晏子春秋?杂下。晏子春秋是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家，以有政治远见，外交才能和作风朴素闻名诸侯。这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的故事，表现了晏子的机智善辩和对祖国的热爱。9、革命诗二首选自革命烈士诗抄。把牢底坐穿作者何敬平。花作者白深富。四、背诵内容 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤
11、村不自哀，尚思为国戍轮台 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 过零丁洋文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 晏子使楚 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰:“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也,”左右对曰:“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也,对曰，齐人也。王曰，何坐,曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也,”对曰:“齐人也，坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎,”晏子避席对曰:“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者
12、何,水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶,”王笑曰:“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 五、古文、诗词理解 春望抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。 1、“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象;“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。 2、“溅”“惊”是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，鸟使我的心灵惊悸。颔联移情于花鸟，在景中寄予无限的伤感之情。 3、颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯是心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“连三月”写战祸之长;“抵万金”言家书难得。 4、“搔”通过细节写出了诗人无法
13、排解的忧国思家之情。 泊秦淮抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。 1、 首句写景。两个“笼”将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面，渲染了悲凉的气氛。 2、 第二句点明环境，在结构上起枢纽作用。 3、 后两句以形象化的议论，运用曲笔，讽刺了只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者。表达了诗人对世道人心的忧患意识。 4、 “犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。 十一月四日风雨大作表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈欲望。1、诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，一“僵”一“孤”，凄凉之极。但是诗人的爱国热
14、忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念 2、后两句是前两句的深化，集中在一个“梦”字上，写得形象感人。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲:诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。过零丁洋慨叹抗元事业的失败，表达了
15、诗人宁死不屈的坚强决心。 1、 “干戈寥落”包含了诗人很多的辛酸和遗憾。 2、颔联以形象的比喻描写国家和个人的命运。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回;“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。 3、颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义。 4、 尾联以激励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，成为爱国志士激励民族气节的警句名言。 晏子使楚 (一)字词解释 1、晏子将使楚 使:出使 2、谓左右曰谓曰:对说 左右:近旁的人，
16、这里指近侍 3、习辞者 习:熟练辞:言辞 4、今方来 方:将要 5、何坐 坐:犯罪 6、坐盗 盗:偷窃 7、吏二缚一人诣王缚:捆绑 诣:到(指到尊长那里去)8、齐人固善盗乎固:本来 9、叶徒相似 徒:只 10、其实味不同实:果实 11、得无楚之水土使民善盗耶得无:莫非 12、圣人非所与熙也圣人:才德极高的人 13、寡人反取病焉病:辱 14、晏子避席对曰 避席:离开座位 (二)译文 晏子将要到楚国去，楚王听到这个消息，对左右的人说:“晏婴是齐国善于言辞的人，现在他将要来了，我想羞辱他，用什么办法呢?”左右的人说:“等他来时，我们请求捆绑一个人，从大王的面前走过。大王问:干什么的,我们说:齐国人。
17、大王又问:犯了什么罪?我们说:犯盗窃罪。” 晏子到了楚国，楚王赐晏子饮酒，饮酒正兴浓时，两个官吏捆着一个人来见楚王，楚王说:“捆着的人是干什么的,”官吏说:“齐国人，犯了盗窃罪。”楚王看着晏子说:“齐国人生来是善于偷盗的吗,”曼子离开坐席回答说:“我听说，桔树生长在淮南就结桔子，生长在淮北就结出枳，叶子仅仅相似，它们的果实味道不同。所以这样的原因是什么呢?水土不同啊。现在这人生长在齐国不偷盗，到了楚国就偷盗，莫不是楚国的水土使百姓善于盗窃,”楚王笑着说:“圣人是不能与他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”(三)内容理解 1、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么,请简要回答。 环境影响成长
18、(水土异也)。 2、楚王为什么想侮辱晏子,(用自己的话回答) 因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。 3、楚国君臣是怎样安排计谋的,(用自己的话回答) 先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。 4、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的, 以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。5、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。晏子外交特点:擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。 6、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么, 说明百姓生长在齐国不
19、偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”(齐人故善盗乎,)的羞辱。 7、你喜欢晏子这个人物吗,为什么, 机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。 第3讲 第3单元知识要点串讲 一、字音 狼藉(j) 蹒跚(pn (shn) 箸(zh) 呼啸(xio) 停滞(zh) 磨蹭(cng) 吮(shn) 吸瞅(chu) 馍(m) 病笃(d) 恸(tng) 瞥(pi) 憧憬(chng) (jng) 脸颊(ji) 嘱 (zh)托 颓 (tu)唐 琐屑 (xi) 惦 (din)记 二、成语 (1)触目伤怀:看到(家庭
20、败落的)严重情况，心理感到悲伤。 (2)情郁于中:感情聚积在心里。 (3)蹑手蹑脚:形容走路时脚步放得很轻。 (4)循循善诱:善于有步骤地引导、教育人，也泛指教导有方。 (5)饮泣吞声:泪流入口，哭不出声，形容十分悲痛而不能公开发泄。 (6)唏唏嘘嘘:哭泣后不由自主地急促呼吸发出的抽咽声。 (7)情不自禁:感情激动得不能控制住自己。强调完全被某种感情所支配。 (8)气势汹汹:汹汹:气势盛大的样子。形容气势凶猛。 (9)一饱眼福:看到珍奇或美好的事物，精神上得到很大的满足。 (10) 热泪盈眶:盈:充满;眶:眼眶。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。(11)莫名其妙:说不出其中
21、的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 (12)辗转反侧:辗转:翻来复去;反侧:反复。翻来复去，睡不着觉。形容心里有所思念或心事重重。 (13)无精打采:采:兴致。形容精神不振，提不起劲头。 (14)失魂落魄:魂、魄:旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 三、课文知识 1、背影选自朱自清散文全集，作者朱自清，字佩弦，现代著名诗人，散文家、学者，民主战士，江苏省扬州人。其主要作品有诗文集踪迹、散文集背影、欧游杂记等。本文记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。这是一篇叙事纪实
22、散文。 2、甜甜的泥土作者黄飞，其体裁是一篇小小说。小小说的特点是:(1)立意新奇;(2)结构严谨;(3)结尾惊奇。这篇小小说通过一包糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望。也告诉人们人间的至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。3、人琴俱亡选自世说新语?伤逝，作者刘义庆，彭城人，南朝宋文学家。这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。出自世说新语的成语有望梅止渴、口若悬河、一往情深、别无长物、新亭对泣等。 4、我的母亲选自经历，作者邹韬奋，名恩润，新闻记者、政论家和出版家。本文深情回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性
23、格和能干才具，表达了对旧社会被压抑和埋没的妇女命运的深切同情和深刻思考。 5、父母的心选自川端康成作品集，作者川端康成，日本小说家，曾任日本笔会会长，获1968年诺贝尔文学奖。本文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。 6、送杜少府之任蜀川选自高步瀛唐宋诗举要，作者王勃，字子安，唐代诗人，作品有王子安集。己亥杂诗选自龚自珍全集，作者龚自珍，清末思想家、文学家。四、背诵内容 送杜少府之任蜀川王勃 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。 己亥杂诗 龚自珍
24、 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 五、古文、古诗词理解 送杜少府之任蜀川表达了与知己的惜别之情，体现出高远的志趣。 1、“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。“望”将相隔千里的京城和蜀川联系起来。2、颈联写出了友谊的哲理，真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。 3、这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。 己亥杂诗 1、“浩荡”形容愁思无穷无尽。 2、一、二两句抒写了诗人辞
25、官离京时忧虑、怨恨及失落的心境。 2、三、四两句运用新奇的比喻，诗人以“落花”自比，以“花”比作新生命，表达了诗人对理想和信念的执著的追求。 3、落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志，落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。 人琴俱亡 (一)字词解释 1. 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。 俱，副词，表范围，都。 笃，(病)重。 而，表承接，不译。 2. 何以都不闻消息,此已丧矣。 何以，即“
26、以何”，为什么。 3. 语时了不悲。 语，动词，说话。了，完全。 4. 便索舆来奔丧，都不哭。 索，要。 奔丧，这里指到王子敬家去看望丧事。 5. 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云。 素，向来，一向。 琴，动词，弹琴。 径，直往。既，已经。 6. 因恸绝良久。月余亦卒。 恸，痛哭，极度悲哀。 良，很。 亦，副词，也。卒,死。 (二)译文 王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说:“为什么总听不到(子敬的)消息,这(一定)是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。 子敬一向喜欢弹琴，(子猷)一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来
27、弹，几根弦的声音已经不协调了，(子猷)把琴扔在地上说:“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，(子猷)也死了。 (三)课文内容理解 1、子敬亡故后，子猷的感情有哪些变化,结果如何, (人亡)了不悲 都不哭 (琴亡) 恸绝良久 月余亦卒 2、为什么子猷在听闻子敬亡故的消息时了不悲，去奔丧一路也没哭，而弹子敬琴后竟恸绝良久, 早知将不久人世，他日必将见面，故不悲，后因感慨琴通人性人亡琴亦亡，不禁恸绝良久。3、那么是什么触发了他的情感呢,琴不调 4、琴不调说明了什么,原因一:主人病亡久已无人弹奏，弦松。原因二:子猷心中极为悲伤，无论如何总无法调正音弦。而这种极
28、为沉厚的悲情一旦触景伤怀，便无法再抑制，喷发而出，恸绝良久，月余亦卒。由此更好地体现了王子猷、子敬的手足情深。 第4讲 第4单元知识要点串讲 一、字音 坻(ch) 屿(y) 堪(kn) 悄怆(chung) 佁y? 然 就寝q?n 藻荇(xng) 风靡m? 山岚(ln) 骤(zhu)然 傣(di)族 山寨(zhi) 船舷(xin) 瑰(gu) 鳞次栉(zh)比 器皿m?n 啄(zhu) 眦(z) 堤(d)岸 脸颊(ji) 靴(xu) 稠(chu)密 椽(chun)子 翕(x)忽 深邃su 翠蔓 (wn) 寂寥 (lio)二、成语 1).接风洗尘:设宴欢迎刚从远道来的人。 2).恍如隔世:好像隔了
29、一世。多形容对时间的变迁、事物的变化的感慨。 3).心驰神往:心神飞到(向往的地方)。 4).善男信女:佛教用语，指信仰佛教的人们。 5).鳞次栉比:形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。6)碌碌无为:平平庸庸，无所作为。 7)轻描淡写:原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。8)可见一斑:指可以看到事物的一部分。可证明事物或事情的一个理由 9)人迹罕至: 人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。10)大饱口福: 吃够了很好的东西或指在物质或精神上嘴部受到了充分的满足感 。三、课文知识 1、柳宗元小石潭记选自全唐文，作者柳宗元，字子厚，唐代河东人，
30、著名文学家，世称“柳河东”，“唐宋八大家”之一，著有柳河东集。本文按浏览的顺序生动地描写出小石潭环境景物的幽美和静谧，抒发了作者贬官失意的孤凄之情。 2、记承天寺夜游选自东坡志林，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家。与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”。本文把作者的思想感情与美妙的月色融合在一起，创造出一种宁静清滢、离尘脱俗的美好意境，表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。3、阿里山纪行选自人民日报，作者吴功正，当代作家、文艺评论家。本文通过移步换景，形象地描绘了浏览阿里山所见的迷人风光，抒发了作者独特的感受，由衷地赞美“阿里山的风光美如画”，赞扬台湾人民的生态意识
31、和利用生态发展旅游的理念，含蓄地表达两岸人民的心融会起来的共同愿望。4、美丽的西双版纳选自大自然探索，作者李舵。作者按总分结构展开描绘，以生动的笔触描绘了西双版纳的自然景观和人文景观，表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。5、蓝蓝的威尼斯节选自光明日报，本文以作者的行踪为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美，赞颂了中意两国人民悠久而深厚的友谊。 6、望岳选自仇兆鳌杜诗详注，作者唐代诗人杜甫。钱塘湖春行选自朱金城白居易笺校，作者唐代诗人白居易。登飞来峰选自临川先生文集，作者王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，
32、封荆国公，世称荆公，谥文，著有临川先生文集等。四、背诵内容 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生:曰恕己，曰奉壹。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月
33、十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳。 望岳 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 五、古文、古诗词理解 望岳以“望”字着笔，重在描写望山的所见所
34、感，以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。 1、 首联写出了远望中的泰山的山势。 2、 颔联写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”运用拟人写出了泰山的神奇秀丽;“割”运用夸张写出了泰山的高峻绵长。 3、 颈联写凝望之景。意思是山中层出不穷的云气使诗人的心胸为之荡漾，归鸟进入眼帘，时已薄暮。 4、 “凌”“览(俯视)”既写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力。 钱塘湖春行以“行”为线索，以“春”为着眼点，写出了西湖早春美景给游人带来的喜悦之情。1、 首句点明春游的地点，次句写诗人瞭望湖面。 2、 颔联从动物的变化写早春的景象。颈联从植物的变化写早春的景象
35、。这四句景中有人，人在景中，写出了自然景色给予人的感受。 3、 “争暖树”“啄春泥”说明天气乍暖还寒，写出了春光给自然界带来的活力。 4、“渐欲”野花渐开渐多，“没马蹄”点出草浅。 5、“行不足”是爱的体现，同时也照应了题目。 登飞来峰抒写自己在山上最高层时心中的感受。 1、 “鸡鸣日出”是传闻之景，同时也是诗人美好前程的象征。 2、 “不畏”道出了诗人独特的感受，反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。 3、 “浮云”既是实写，也比喻当时的保守势力。“最高层”字面上指千寻塔的最高层，实则暗喻政治上的最高决策层。 小石潭记 (一)字词解释 篁竹:成林的竹子。 如鸣佩环:好
36、像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音。清洌:清澈。全石以为底:(潭)以整块石头为底。近岸，卷石底以出:靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。为坻，为屿，为嵁，为岩:成为坻、屿、嵁、岩等不同的形状。坻，水中高地。屿，小岛。嵁，不平的岩石。翠蔓:翠绿的茎蔓。蒙络摇缀，参差披拂:覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。可百许头:大约有一百来条。皆若空游无所依:都好像在空中游动，什么依托都没有。日光下彻，影布石上:阳光直射到水底，鱼的影子映在石上。佁然不动:(鱼影)呆呆地一动不动。佁然，愣住的样子。俶尔远逝:忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。往来翕忽:来来往往轻快敏捷。斗折蛇行，明灭可见:(
37、泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。明灭，或现或隐。犬牙差互:像狗的牙齿那样互相交错。凄神寒骨，悄怆幽邃:感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。悄怆，寂静得使人感到忧伤。邃，深。以其境过清:凄清，冷清清。隶而从者，崔氏二小生:我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。(二)译文 从小丘再向西走一百多步，隔着茂密的竹林，就听到流水的声音，像是玉佩和玉环相互撞击而叮当作响，清脆悦耳，听了令人心中很是快乐。于是砍开竹子开辟道路，下面有个小潭，潭水特别清澈。潭底是一整块大石头，靠近岸边，他又向上翻圈上来露出水面，高低不平，形态各异:有的
38、成了小石礁、小岛屿，有的成了小石垒、小石岩。岸边的树木青葱，树上葱绿的藤互相连结着、缠绕着、覆盖着，参差不齐，随风飘荡。 潭中鱼儿大约有一百多条，大大小小，都好象在空中游动，没有水一样。日光一直照到潭底，鱼的影子映在石底上，呆呆的一动不动;突然间，又向远处游开，来来往往轻快敏捷，好象在与友人开玩笑。 向潭西南方向望去，小溪像北斗七星那样弯弯曲曲，溪水像蛇爬过一样。两岸的地势，就像狗牙那样互相交错，根本就看不到溪水的尽头。 坐在石潭上，四周都是竹子、树木，静悄悄的没有人声，整个气氛使人感到孤寂、凄凉，寒气透骨，心里忧伤。这环境实在过于冷清，不能久留，于是我记下景色就离开了。 一同去游玩的有吴武陵
39、、龚古和我的弟弟宗玄，跟着的还有两个崔姓的青年，一个叫恕己，一个叫奉壹。 (三)课文内容理解 文中以“石”为线索，所描绘或明或暗的景物与“小石潭”的“石”相关联，特别是人的心境与“石”为联系得更紧。 文中哪些句子写了“石”,请说明理由。 文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。“全石以底”、“卷石底以出”说明这个“潭”的确是个“石潭”。“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。 小石潭记是唐宋八大家之一的柳宗元的作品
40、。这位自幼好学，十三岁就能写出好文章的唐代大文学家苦苦追求“治国平天下”的大道，却一再遭遇打击。但正是被贬谪到偏远永州的十年，给了他潜心创作的机会。他的永州八记就是在这里诞生的。柳宗元上承郦道元水经注的优秀传统，又结合了自己的经历，寄情于山水，写出了精美的山水游记。每一篇，都无一例外地为我们展示了一幅幅绝美的山水胜景，其高超的写景艺术，着实令人叹服。 一、洁净有力的语言，朴实无华。 全文共五段，没有一处华丽的辞藻，只是娓娓道来，却满蓄着诗情画意。 开头从容从小丘西行，在一片竹林的阻隔之下，只闻水声，不见小潭，那么脆生生的音响，令人心醉。于是“伐竹取道”，这个一直不为人所知的小潭便出现在眼前了。
41、竹林掩映，何等清幽以石为底，何样干净潭底是一整块石头，在潭中，它们呈现出各种姿态和形状，堪称奇哉若单是石，未免单调了些，在小潭周围，郁郁葱葱的树木藤蔓在微风里摇曳飘拂，只是几笔，如画一般美丽。下文更美。红艳艳的阳光直射入水，透过绿莹莹的水，落在白花花的石上。鱼呢,在水中嬉戏，来回穿梭。它好象通人性，与游人在逗着玩。倏忽来去。还会突然静止，任由那影子落在石上这一切，都那样地清晰。 沉醉之余，追根溯源，向远处望去，方知这潭水之源有些地方溪光闪耀，有些地方被石岸所遮蔽，不见溪水半藏半露，可以说很有韵味。 二、精妙细腻的描写，美景重现。 文章按照游览的先后顺序来写，自然而然，由近到远，为我们再现了一个
42、神奇超妙的世外仙境。扣“石”写潭，善抓特点。在第一段中，先用“如鸣佩环”的水声、“清冽”的水色来侧面烘托一个“石”字;再就树木的长势“蒙络摇缀”的种种姿态，说明它们是长在石头上的;然后是第二段，极力描绘水之清，更加突出石潭的特点;第三段写潭水的来源，一个比喻“犬牙差互”依旧围绕“石”字来表现溪水的曲折悠远。扣“潭”写水，细腻传神。第一段里我们了解了潭水的清冽、声音的清脆，第二段则集中笔墨来描写水之清。正侧结合，正面写鱼，侧面写水，正因为鱼“若空游无所依”，才显出水的透明;动静结合，那鱼一会一动不动，影子落在潭底的石头上，一会又飞快地游往远处，来来去去。一动一静，妙趣横生;虚实相生，以实写虚。见
43、游鱼乃显水清，鱼一游，清澈的潭水已粼粼入眼中，又加上灿烂的阳光照澈潭底，动静全收眼中 所谓大家之笔，就是如此吧。 记承天寺夜游-苏轼 (一)字词解释 欣然:愉快地 念:想，思考 遂:于是 至:到 相与:一起，共同 空明:清澈透明 交横:纵横交错 盖:原来是 闲人:不汲汲于名利而能从容流连光景的人 如:像 耳:语气助词 (二)译文 元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服想睡觉时，月光从窗口射进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。 月色洒满庭院，如同积水自上而下充满院落，清澈透明。水中各种水藻荇菜交错纵横，原来是竹子，柏树的影
44、子。哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 (三)课文内容理解 1、这篇文章运用了几种表达方式, 叙述、描写、抒情 2、叙述部分交代了哪些要素, 时间:元丰六年十月十二日。地点:承天寺中庭。人物:“我”和张怀民事情的起因:月色优美。3、作者是如何描绘月色的,运用了什么修辞方法,有什么作用,从中可看出这幅月夜图有什么特点, 绘景:月色积水空明竹柏藻荇交横。修辞:比喻。作用:生动形象，如临其境。特点:皎洁、澄清、透明 4、“何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人耳。” 它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。最后一句至少有两层意思:
45、一是对那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境,二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。同时也流露出赏月的欣喜;贬谪的落寞;自我排遣的达观。 六、口语交际假如我是导游 (一)导游词的写法 1、将自己的热情融入景观的介绍中:体现在称呼(朋友们)、人称(我们)、礼貌用语(请)等。2、要注意景物的神似，运用恰当的比喻等修辞手法，引起游客的遐想。 3、在介绍景观时，要穿插进与景物有关的人文知识，以丰富解说的内容，激发游客的游览兴趣。4、注意面对不同的游客，运用不同风格的语言技巧调节气氛。如中学生、年轻人、老年人等。(
46、二)导游词示例 例一 江苏扬州何园导游词 各位游客:“园林之妙在于借”，这是中国园林常用的造园手法之一，可是当我们踏上位于扬州市古运河畔的徐凝门街77号时，却发现这里民宅林立，远处无山，近处无水，周围光景可惜，可见在这里造园是多么的艰难啊整个何园占地面积为l.4万平方米，要想在江南园林中独树一帜，只有充分显示自己的特色。那么何园到底有哪些造园手法呢,请游客们跟我前去游览。 例二 李中水上森林导游词 首先欢迎大家来到我们富饶的泰州地区号称“江苏威尼斯”的水乡城市,兴化，游览我们美丽的李中水上森林，我是景区导游，大家可以叫我小或。接下来的一个多小时，将由我来为大家服务，提前预祝大家有个愉快的旅程。(提醒游客上木筏的注意事项) 七、名著推荐与阅读-钢铁是怎样炼成的 ,(钢铁是怎样炼成的作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基。 作品的主人公保尔?柯察金，充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调(受冬妮娅和朱赫来的影响)。作为一个新时代的英雄，他身上表现了这样的人格特征:敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，有坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。乐观的生活态度以及明确的人生目标。 2(小说为什么要用“钢铁是怎样炼成的”来作书名, 小说分为两个部分:第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。小