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1、我会读：遭到怜悯暂时端详号啕大哭屏息凝神恍然大悟千叮咛万嘱咐人教版小学语文四年级上册23*卡罗纳执教：李恒伟学习活动:默读课文，看看面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的；用“”画出相关句子，自习读一读，谈谈自己的感受。悲伤的卡罗纳他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能
2、了。” 老师的爱 昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”老师暗示大家暂时别管他，开始上课。同学的爱 我大家都屏息凝神地望着他。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。同学母亲的爱 母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。 当别人有困难的时候，我们要（ ），本文抓住人物的（ ）、（ ）、（ ）来描写人与人之间的相互关爱。小练笔 我们班的华思婷同学的脚意外受伤了，不能走路，下课了请你把人物的活动写下来，努力用上本节课的描写方法。好书推介