《三年级数学下册 几分之一教案5 沪教版 教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学下册 几分之一教案5 沪教版 教案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、几分之一教学目标：1. 知识目标：借助等分活动，初步体会数的开展源于生活、生产实际的需要。2. 能力目标：借助实物、图形，直观认识几分之一。借助分纸带的活动，初步认识分数单位。3. 情感目标：经历学习过程，体验学习乐趣。教学重点：通过实物直观的认识分数的含义。教学难点：分数概念的理解，即使用分数前判断整体是否等分。第二课时一、复习导入：一复习请学生看图说一说，涂色局部是整体的几分之几？ 二分纸带。师：上节课我们学习了分蛋糕，这节课我们来学习分纸条。学生拿出准备好的纸条播放媒体1. 把一条1米长的纸带分成同样长的3段，每段长多少米？2. 学生仔细观察，讨论交流。3. 1米长的纸带平分成3段，每一
2、段的长度是1米的1/3。4. 小结：这里建议教师和学生一起演示分割的过程。并说出1米的1/3就是1/3米。二、稳固练习。 1. 请学生看书上第2题，涂色局部各是多少米？2. 学生仔细观察后写答案。3. 紫色局部是1/4米、红色局部1/5米、褐色局部1/6米、蓝色局部1/10米。4. 请学生比拟他们的长度，哪一段最长？哪一条最短？5. 质疑学生：为何4比5小，1/4米反而比1/5米长？6. 学生讨论。7. 小结：对于一样的整体，平分的份数越多，每一份就越小；平分的份数越少，每一份就越多。三、拓展练习。1. 看图说一说涂色局部是多少？ 2. 请填上适合的符号： 1/4 1/63. 小结。在比拟的过程中，让学生说明这些单位分数的具体意义，以增加对单位分数的初步认识，同时初步掌握对于分子都为1的分数的大小比拟。四、总结师：今天我们学习了什么本领？你有什么收获？