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树叶的面积教学目标：1. 知识目标：能用数方格的方法估测出不规那么平面图形的面积。2. 能力目标：在估测不规那么平面图形的面积中初步体会“四舍五入的思想方法。3. 情感目标：通过亲身经历估测活动的过程，开展学生的空间观念。教学重点：能用数方格的方法估测出不规那么平面图形的面积。教学难点：使用透明厘米方格纸测量不规那么平面图形的面积，“大于等于半格的算一格，小于半格的可以舍去。教学过程：一、复习引新：分别出示长方形和正方形学具：1它们分别是什么图形？2计算它们的面积。3交流：面积该如何计算？二、新授：1. 教师出示事先准备好的树叶，问学生：这片树叶的面积如何求？2. 学生先独立思考，再组内交流，最后每组派一位代表参加全班交流。3. 交流后，统一方法：1像小丁丁那样，把树叶放在厘米方格透明纸下进展测量。2整格只要一格格数清就可以了，大半格的，半格的，小半格的怎么办呢？采用小胖的方法：大于等于半格的算一格，小于半格的可以舍去。全班行动，数清格子，并完成第4页上的填空。校对，纠错。三、稳固练习：拿出课前准备的树叶，用透明方格纸统计面积。学生独立估测。同桌互相检查。