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1、我会读,得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 愁眉苦脸,小木偶的故事,朗读课文，要求：,1.借助拼音，读准字音，读通课文。2.读课文，了解课文的主要内容。,学词语,拽 住,毛 茸 茸,一 副,可 怜,魔 杖,龇牙咧嘴,zhuai,rong,/,fu,lian,/,mo,/,zi,_,lie,v,认读词语,板着脸 笑嘻嘻 亲热 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔放声大哭 伤心 生气 着急,课文先写了老木匠做了一个( )，并在它的脸上添上了（ ）的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远（ ）；接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（ ），最后在（ ）的帮助下，有了（ ）。,小木偶,笑嘻
2、嘻,快乐,遭遇,小巫女,所有的表情,朗读课文，探讨：,小木偶笑的表情给他招来哪些麻烦？,小木偶包被抢 熊警官 不相信小木偶脑袋疼 小兔 老婆婆 不相信,穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。,“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。,“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。,为什么小木偶只会笑呢，找到写原因的句子。 小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑。,假如木偶有丰富的表情,“那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。,“脑袋疼。”小木偶抬起头，（ ）地回答。,“脑袋很疼。”小木偶是一副（ ）的表情。,“是，而且越来越疼了。”小木偶（ 可怜巴巴） 地说。,愤怒,伤心,痛苦,笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。,照样子，写词语。,练一练,笑嘻嘻 _ _ _蹦蹦跳跳_ _ _可怜巴巴_ _ _,说一说,现在小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。他要回了背包，他又要去哪里呢?展开想象，续编故事。,推荐你阅读,