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1、第17课 科技巨著与史学巨著、点击新目标知识与能力：知道李时珍和本草纲目对人类医药学的重要贡献；了解天工开物是中国古代的重要科技著作；了解司 马光主持编写的编年体通史资治通鉴 。2、 过程与方法：比较史记和资治通鉴，明确纪传体和编年体的编撰特点，培养学生比较问题的能力。3、情感态度价值观：学习宋应星、李时珍献身科学的精神和勇于实践的科学态度，培养学生不畏艰难，勇于探索，敢于创新的 _品质。；_学习重点学习难点明朝两部科学巨著及其作者和资治通鉴 对天工开物的评价衔接旧知识2008年北京奥运会圣火在长城上传递。请问：1我们现在所说的长城是秦长城还是明长城？2、明长城与秦长城有何不同?情景创设播放周
2、杰伦的本草纲目一段。设问：刚才我们听到的这首歌名叫什么?史记资治通鉴作者或主持编写者写作时代内容体例价值教师解释“资治”、“通”、“鉴”课堂小结1.本草纲目是代医药学家编著的一部巨著。全书图文并茂，全面总结了我国古代药物学的成就，使我国的药物学研究达到了一个新的高度。它还流传到、英国、等国，为世界医药学作岀了重大贡献。代表著作。全书广泛记载了各地农作物的品种、特性、栽培方法等，着重叙述了纺织、2.天工开物是朝末年的学生回答。造纸、烧瓷、采矿、冶炼等手工业生产的过程和技艺，全面反映了当时和 生产技术的发展状况。这本书被外国人称为教师：其实周杰伦的这首歌的歌名是以我国古代明朝医学家李时珍编著的一部
3、药物学巨著本草纲目而命名的。设问：那么李时珍编著的本草纲目是一本什么样的书？有何价值？就让我们共同走进第 中去寻找答案吧。17课：“科技巨著与史学巨著”，从3.资治通鉴是史学家主持编成的一部体史学巨著。它记载了上起下至1300多年的历史，史料翔实丰富,；课前小热身请同学们完成表格，从作者、朝代、巨著名称、内容、类型、价值等几个方面归纳比较。2.为后人研究这段历史提供了可靠的资料。课堂大练兵作者朝代巨著名称内容类型价值课堂进行时3.4.5.李时珍是明代（）A 军事家 B 宋应星是明朝末年的杰岀的 （）A本草纲目编成于（）A 宋代医药学家C.政治家军事家 B .科学家天工开物的作者是（）A .宋应
4、星 B 被外国人称为“ 17世纪的工艺百科全书”的是A .齐民要术B .本草纲目6 为编写本草纲目，李时珍花了多少时间7 下列属于天工开物着重记述的内容有A .B . c课后谈收获我记住了我学到了D .文学家C 外交家D 文学家元代C.明代 D.李时珍C .司马光D .李春清代（）资治通鉴?（）A .近纺织D .天工开物10年B .近20年 C .近30年D .近40年造纸 制瓷采矿 冶炼D .二我想到了-课后反思：新课教学1议一议本草纲目有何鲜明特点?为什么李时珍能编著岀如此恢弘的巨著? 他有哪些品德值得我们学习？ 教师在学生回答的基础上补充、总结。2、想一想我们在中国古代史的上册中还讲到了哪些医、药学著作及人物?3、说一说 被欧洲学者誉为“ 17世纪的工艺百科全书”的是什么书？ 为什么这样评论他?教师解释“天工”、“开物”4、比一比，由他们编著的两部书称作“史学双璧”。由学生讲有关司马史学界把司马光同司马迁并称为中国古代史学界的“二司马” 光的故事。 比较史记与资治通鉴，完成表格