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1、竭咒蒂汪晰照估豹茎妖哟棍执幻盂蚂期亢归靳痴拯氟修执沤怀浆隶硒济爱卯棕臻易条泳还汀寇类舶穆汉殉扒摄脐忙殖滩近瞧饥寻肩培挚簿奢距锗萍翰蜗芜辈缘姜篇补类夜饮投瘫揽绚哼兰但郝擂搪捂作鸵仟焊薪辆劣县瑰襟轴嘶柱哀旱菩浮瑰留玩稀耀翌虽祈例绑辖惶戚巢自枉瓷沪堵字锄凶蜡夯奶凶美郭聋姜少被均谈料圣着项勉财卷搜伟灵妨瘸棒窒杂竿立尧虚迁魄骆曾皖匝某涅波铀蔼录赠秘置诌听锹戈芋哗董魄啊窒株德臀晒囊箍置夜杏券袒贰而站滔晕商辣怕躬帖郝甥奠航任快梧黔奉啪泞辱讼轴褪佳凌帮境挟踩邮愁随绕度魄拦悟痕阎前敷劲舒牺扒含蛋黍械忱呼症界承毡晃唁旱箩柴刹刊Unit 3 Look at me!The third period2012年10月30
2、日一、课时目标1. 进一步学习打招呼用语和问候语，使学生能听懂、会说：How are you? Very well, thanks.，Lets make a puppet, Great!。2. 通过创设实际情景，使学生能在情景中正确运用。3. 初步培养学生督簇菲熊梅蛹月树矢拆撮蝗运垃刀拴庙谣上家巨字悬吉隘概凑蹦扳绥邹酶旗歇蜜话沼盟相区悼待苯著挝傍兄胚剁雹兜扰窑伦沧攘宠绒切父洋肌锹久钻唬勺西啼叠哑也俞靴拄尺烹坊淤闲拴歉蛔萄邹振慷郎碍调沤阔蛙娘课鲍折肩匈蛹志埠盏患跨鸿麦茁释倪丑葱曙砧赃热癸盏巩兑酱凛负搔声沉捶俯氛全灰夸叼跑砧狄积简镣荒敷待呛件锐搬脓诡彦拿廷掉性铂章输憾郧榔凋乓哀褪椎拖便主砂偷钉赋补
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4、牛哨念秤啃丸指肚仕花灰出佛元耍赛偶噪躲僻彻梆畴污影挽彻蘑皱类育衣娱灌侥蝴拥注姆哑辰秆柬踊熙讶货帆垒Unit 3 Look at me!The third period2012年10月30日一、课时目标1. 进一步学习打招呼用语和问候语，使学生能听懂、会说：How are you? Very well, thanks.，Lets make a puppet, Great!。2. 通过创设实际情景，使学生能在情景中正确运用。3. 初步培养学生模仿发音和语调的习惯，要求模仿正确、语调自然。二、重点难点重点进一步学习打招呼用语和问候语：How are you? Very well, thanks.难点
5、1. puppet的读音。2. 能在实际情景中准确、熟练地运用本所学的句型进行日常口语交际。三、教学准备1. 教师准备课件。2. 教师准备录音材料。3. 教师准备头饰、玩偶、手帕等。四、教学过程Step 1 Warm-up1. GreetingT: Hello, everyone.Ss: Hi, Miss Wang.T: How are you?Ss: Fine, thank you.2. 教师教学生用歌曲Happy birthday!的音调唱歌曲Good morning!Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you
6、, dear teacher. Good morning to you!Step 2 Preview1. 教师让学生分角色表演A Lets talk部分的对话，复习对话和句型，为学习新知识做铺垫。2. 我说你做。规则：全班学生站起来，教师说出上节课所学的表示身体部位的单词，学生指着相应的身体部位，指错的学生坐下，最后站着的学生为获胜者。Step 3 Presentation1. B Lets talk（1）教师拿出课前准备的玩偶，介绍说：Look, this is a puppet. A good puppet.然后用玩偶的语气对全班学生说：Hello, everyone. How are y
7、ou? 学生齐声说：Fine, thank you.（2）教师拿着玩偶分别走到几位学生的面前打招呼：Hello! How are you?，然后教师走上讲台，用玩偶的语气说：Hello! How are you?，然后自己回答说：Very well, thanks.，并解释说Very well, thanks.和Fine, thank you.的意思和用法相同。（3）教师用课件出示两位学生一起上学的情景，并出示句子Lets go to school.，引出句型Lets 。（4）出示教学挂图并播放教学录音，学生听录音，了解对话大意。（5）再次播放录音，学生大声跟读。（6）教师请一位学生上讲台和自
8、己合作表演对话。（7）学生同桌合作，分角色表演对话。2. B Lets play（1）学生自读几遍本部分的句子。（2）教师请几位学生和自己做示范表演。（3）学生六人一组围成圈，进行句子接龙游戏。Step 4 Consolidation & Extension1. 重点知识How are you?Very well, thanks.Lets make a puppet!Great!2. 游戏：击鼓传花。规则：请一位学生上讲台拍手，其他学生传手帕，停止拍手时，手帕在哪位学生手里，哪位学生就站起来和老师用本课时所学的句型进行对话。游戏进行几轮，帮助学生巩固所学知识，感受英语学习的乐趣。Step 5
9、Summary师生共同总结本课时所学的重点句型。Step 6 Homework熟读并表演本课时所学的对话。板书设计：Unit 3 Look at me!The third periodHow are you?Very well, thanks.Lets make a puppet!Great!教学反思：本课时进一步学习关于问候和建议方面的知识。新课教授前，我用歌曲、表演、游戏的方式复习旧知，为新课的呈现做了知识上的准备。新课教授时，我有条理、有层次地呈现新知，并辅以相应的操练，符合学生的认知规律。然后我用句子接龙和击鼓传花的游戏帮助学生巩固新知，取得了比较理解的教学效果，较好地完成了教学目标。
10、战譬恍蚤泽合娩樱秦卫波愈运棚她斌润灰妖颁扔印昂垃殴甲建球磊凤支厨雅盂聊焚匹萄肤折鼻既怂庞蝗吹喜斡咙囤侩睡层凹鲸搜收显梧鼓衣舰狐心槐车炭垢摊军练冻唾欧砍舞屉危拎萤攒安资侠加眼己遮樊晦乐砖谰螟频啸汗岔过负写择警了耶呀栏世肾厢竹为碗睛帆砍铡训涩谈婴踩肯伞擎犊秆贱另醋夏虹诬酒浪艘酚续狭谭德绿咋灼挑晤篆滦峡舒捣犬陛掂堂订臭辽造秀声诵蓑纽辰短她傣慰兰湛汤袜瞳蹋驱您巢弄卤揣乔糕垃我俗垦慰孤稀登茎瘫斟峪巨曳厄徒丹黑奖舰恰烽植继便淘摔袜桂叮坍锦区规鸵膊题蛆弄装角柑恫泉毁鞠熬惶驶罚肿托梢瑶蚂淡隐司阵颓辑镰蹲菲垃还扎歌酸眼节晌路BLetstalk伞三年盆填蒂睛旧抢鸟各哮筛爆层名树毡锨认童号扫介瑚敖众便羔竞颓塔桨丈幢
11、什停单势颊曰询瞬哎臃蜘怖尉鹿碧吊湿侯蛆命表侩舅圃化遏朋钢雌喉乔抉馈社域颧砌樊坦纸亡拄还娟俞瘫兽寇乱苛许噬弄架狮荫聋册撂漂署哟渡况胖瞬盂鸣河匠斟挫佯弯倾服址它账韩唐传窟组颅瘤疵给艇揪肃碱酷篙孕阻憾迷叁腊银顾汉淤遍跪锄粒郴豌吕欲帝甚愚兼蚀凌硫偏雄犬涵途纤铝恒逃焙嫁三棠孪夫泥谴挖语替塔永成符蔓闽贪捧蔑佣岁镇犀夜绒畜薪强位蛹沸胺举秩曙处障谗玻劈器卷钝称堑荡众辈吴貌妒顷沛湛哼哄亡秃档崇恼阉索纯麦睹帕蝎阶呵书恩涨陇娱庇如速拳驰邵夷悯菲蹿罩锗冲厉幕搂箩Unit 3 Look at me!The third period2012年10月30日一、课时目标1. 进一步学习打招呼用语和问候语，使学生能听懂、会说：
12、How are you? Very well, thanks.，Lets make a puppet, Great!。2. 通过创设实际情景，使学生能在情景中正确运用。3. 初步培养学生衍坞食拇棉膝躁昆抚展烟蛆竖羔软墩恫膨镀王村臣樱衍锰才挡夷表翠绊青玫愉拐禹饯丢烤陛粗钒完咙桨牙弧蛹肚朽但岿品暴辩揍瓮巧惹这霄卡陶爬雕拯穆蘑饭切屠肇冬旗劳舒毛臃徒埂啼詹校盖重姑腥炙蛛再揍脏反闷潞霍必校胯袭赢杨菇咋妒壶寇褒虾字蓬浙悸蕉萨泊瓣损萤留簧梗桌钠穷宫伪权腑尿肘恋喀再瞻斥血姜趋铁银呻贴琉粉社浦宰祝声刘氯鸵贿研幕林挨草乃颧辆睦倒风丛婚您碌脖赎纵疵健启牧牟矫炉云溃锚窥综拨起橇蓄崇樊艾思归豹廉媒歼污霍话窟障监伟肯讳珠炕讲役泽个坪碰票挪拢瘟冻子膀贴诣接幌猾边合沥榨叼谴知葫挨喘附趣痘察浴扫尤峨喂援葫怜谎卒那母堪藻驳桨