最新九年级化学复习题一(空气优秀名师资料.doc

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1、九年级化学复习题一(空气九年级化学复习题一（空气、氧） 第一章 空气 氧 一：空气填空 1：在钟罩中燃烧红磷的现象是：a：钟罩内水面上升约15体积,而不是全部b：燃烧匙中有剩余的红磷c：有大量白烟生成. 这个实验说明了 。在此实验中，如果把燃烧的红磷放入钟罩里时，发现有少量气体从钟罩底部冒出，则测定的结果会 （填偏大或偏小），如果像皮塞漏气，会造成结果 （填偏大或偏小）。2： 如果是用右图的方法进行实验，A瓶中水位上升 。 3： 在前人的基础上，通过实验得出了空气是曲 组成的结论。 4：空气的成份按体积计算，大约是： 、 、 、 、 。稀有气体包括 。 5：排放到空气中的有害物质，大致分为 两

2、大类。气体污染物有： 、 、 、这些气体主要来自 和工厂的 。防止和减少空气污染的方法(1)工厂做到废气回收与处理(2)发展民用煤气生产(3)严禁燃放烟花爆竹(4)禁止焚烧树叶、野草(5)提高汽油、柴油质量。 二：氧气的性质和用途 6：氧气的主要物理性质是： ，工业用的氧气，一般存放在 色的钢瓶中。 7：氧气的化学性质 反应现象 化学方程式 物名反应前 在空气中在氧气中反应后 称 燃烧 燃烧 碳 硫 磷 铁 蜡烛 铁在氧气中燃烧时，在瓶底装水或铺沙的原因： 8：化合反应： 9：氧化反应： 10：氧气的用途：（1）：供给呼吸. 医疗、登山、潜水、航空、宇航（2）：支持燃烧.（3）：氧气易跟其他物

3、质反应，放出热量，因此用于炼钢、焊接、切割金属，也可作火箭燃料的氧化剂等。 三：氧气的制法 11：实验室制法：所需药品 或 反应物 颜色 状态 化学方程式 氯酸钾 高锰酸钾 12：催化剂： 注意（1）“改变”包括催化剂可以加快也可以减慢化学反应速率两种情况。（2）“没有改变”指催化剂的质量和化学性质（不包括物理性质）在化学反应前后（不包括反应进行时）都没有改变。（3）不能说某物质是催化剂。要讲明某物质在某具体化学反应中是催化剂。 催化作用： 催化作用包括加快和减慢两种情况。 13：实验室制取氧气时,主要分为以下8步,请你按操作顺序写出来： （1）检查装置的气密性;（2） 将氯酸钾和二氧化锰放入

4、试管中，用带导管的胶塞塞紧试管口；（3）用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上；（4）用盛满水的集气瓶连同玻片倒立在水槽内；（5）给试管加热；（6）用排水集气法收集一瓶氧气（7）将导管从水槽中移出来。（8）用灯帽盖灭酒精灯; 一：选择题 以下对氧气性质的叙述错误的是（ ） A氧气在常温时是一种无色、无味的气体。 B氧气极易溶于水。 C氧气在低温高压时能变为液体或固体。 D氧气是一种化学性质比较活泼的气体。 2：下列叙述中，不属于物质化学性质的是（ ） A氧气具有氧化性。 B 硫可以在氧气中燃烧。 C 铁能在潮湿的空气中生锈。 D 镁带是银白色的固体。 3.空气中各成分的体积分数最大的是（ ） A

5、 氧气 B 氮气 C 稀有气体 D 二氧化碳 4.下列气体无毒的是（ ） A一氧化碳 B 二氧化硫 C 二氧化氮 D 二氧化碳 5、下列物质在氧气中燃烧能生成白色固体的是（ ） A 磷 B 硫 C 铁 D 碳 6.带火星的木条伸入一瓶无色气体中，能使木条剧烈燃烧的是（ ） A 氮气 B 空气 C 二氧化碳 D 氧气 . 7.关于氧气用途的说法错误的是（ ） A 氧气可用于炼钢。 B 液氧可做火箭发动机里的助燃剂。 C 氧气可做气焊时的气体燃料。 D 可供登山、潜水、航空等缺氧环境中的工作人员呼吸。 8、 要除去密闭容器中空气里的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法。下列物质中可选用的是

6、（ ） A 硫 B 木炭 C 红磷 D 蜡烛 9. 氧气可用排水法收集的原因是（ ） A 氧气的密度比水的密度小。 B 氧气不易溶于水。 C 氧气的密度比空气略大。 D 氧气是一种无色的气体。 10、实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是（ ） A高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂。 B 氯酸钾加速了高锰酸钾的分解。 C 高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂 D 高锰酸钾比氯酸钾易分解。 11、下列说法正确的是（ ） A 物质只有跟氧气发生的反应才是氧化反应。 B 工业上用分离液态空气的方法制氧气的过程是分解反应。 C 氧化反应不一定是化合反应。 D 凡生成两种或两

7、种以上其他物质的反应都属于分解反应。 12、用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否集满的最简便的方法是（ ） A 看集气瓶口是否有气体冒出。 B 将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃。 C 将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃。D倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊。13、用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（ ） A. 供给的氧气减少。 B. 供给的空气增加。 C 使蜡烛的着火点降低。D温度低于蜡烛的着火点。 14、下列不属于缓慢氧化的是（ ） A 金属的锈蚀 B 食物的腐败 C 酒精的挥发 D动植物的呼吸 15、燃烧、化学爆炸、缓慢氧化、自燃 的共同点是（ ） A都属于氧化反应。

8、B 都很剧烈。 C 都需要达到着火点。 D 都有发光发热的现象 16、法国化学家_在前人工作的基础上，通过实验得出了空气是由_组成的结论。空气中各成分的体积分数，大致是_78%，_21%，_0.94%，_0.03%，其它气体和杂质的体积分数是_。 17、硫在空气中燃烧，发出_色火焰，而在氧气中燃烧，发出_色火焰。且生成无色_气味的气体。该反应的化学方程式为_ 18、木炭在氧气中燃烧生成一种无色气体_，该气体能使_变浑浊。 19、在实验室里通常采用加热_或_的方法制取氧气。在加热氯酸钾制氧气时常加入少量二氧化锰，它是此反应的_剂，起_作用。该反应的化学方程式为_其反应类型为_ 20、要使可燃物燃

9、烧，需要满足下列条件：_和_ 21、自燃是由_引起的_。白磷自燃的化学方程式为_ 22、完成铁丝在氧气中燃烧的实验报告。 (1)实验所用仪器：_、_、_。操作步骤： A先用砂纸将铁丝磨成光亮的_色。 B在一根火柴杆上绕成螺旋状。 C点燃火柴杆，将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。（3）。反应现象 （4）注意事项：_ _这是为了防止 该反应的化学方程式为_ 以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验，按要求回答问题： 23：化学方程式为_ 24：实验仪器主要有：铁架台 （带铁夹）、导管、单孔橡皮塞、_、_、_、_、玻璃片等。 25：盛高锰酸钾的试管口应_倾斜，这是为了防止_ 26：盛高锰酸钾的

10、试管口应放一团棉花，这是为了防止_ 27：集气瓶中注满水的方法是：_ 28：开始收集氧气的适宜时刻是：_ 29：表明氧气已经集满的现象是：_ 30：停止实验时，先把导管移出水面，然后停止加热，这是为了防止_ _ 31：收集满的集气瓶应_放在桌面上，这是因为_ 32、实验步骤如下： A给试管加热； B用排水法收集氧气； C熄灭酒精灯； D装高锰酸钾于试管中； E 将导管移出水面； F检查装置的气密性； G 把试管固定在铁架台上，且集气瓶注满水倒置于水槽中。正确的顺序应是： 1下列变化中，属于物理变化的是（ ） A 白磷自燃 B.分离液态空气制氧气 C.钢铁生锈 D.澄清石灰水变浑浊 2下列仪器能

11、直接加热的是（ ） A 烧杯 B.集气瓶 C.试管 D.烧瓶 3硫磺在氧气中燃烧，说明它发生了化学变化的依据是（ ） A有剌激性气味气体产生 B.放出热量 C. 发出明亮的蓝紫色火焰 D.硫磺熔化了 4下列说法正确的是（ ） A2H可表示2个氢气分子 B.与元素的化学性质关系最密切的是原子的相对原子质量 C.分子是保持物质化学性质的一种粒子 D.二氧化硫分子是由一个硫元素和两个氧元素构成的。 5验室里制取氧气的药品可选用（ ）a高锰酸钾 b.氯化钾 c.空气 d.氯酸钾和二氧化锰的混合物 e.混有少量高锰酸钾的氯酸钾 Aa或d B：.a或c C：.b或d D：.a或d或e 6碱式碳酸铜受热分解

12、时,不存在的现象是： （ ） A.绿色粉末变为白色粉末 B.绿色粉末变为黑色粉末 C.试管壁上出现小水滴 D.生成的气体使石灰水变浑浊 7下列说法不正确的是（ ） A氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B.氧气的主要用途是支持燃烧和供给呼吸 C.：液态氧、固态氧也是无色的 D.硫在氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰 8用水灭火的原理是（ ） A 仅是降低温度 B.降低可燃物的着火点 C.仅是隔绝空气 D.既降低温度，又起隔绝空气的作用 9化学变化的物征是（ ） A有沉淀析出或有气体放出 B.有颜色变化 C.有新物质生成 D.状态发生了变化 10下列各组物质是同一物质的是（ ） A铁和铁锈 B.镁和氧化镁

13、 C.水、冰和水蒸气 D.铜墙铁壁丝和铜绿 11：加热氯酸钾和高锰酸钾混合物片刻，试管里最多可能含有几种固体物质（ ）A五种 B.四种 C.三种 D.二种 12检验某集气瓶是否收集满氧气，宜采用的实验方法是（ ） A：把燃着的木条伸入集气瓶里 B.把红热的铁丝放在集气瓶口 C.将带火星的木条伸入集气瓶中 D.将带火星的木条放在集气瓶口 通电点燃13下列的化学反应既不是化合反应，也不是分解反应的是（ ） O2H?+O? B. 2CO+O2CO 22222点燃点燃A2HC. 2Mg+O2MgO D. 2CH+5O4CO+2HO 22222214成年人每分钟吸入8升氧气,同时吸入氮气大约是( ) A

14、、16升 B、24升 C、30升 D、40升 15前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ） A、冰雪融化 煤气爆炸 B、用干冰人工降雨 灯泡发光 C、钢铁生锈 酸雨形成 D、植物的光合作用 酒精挥发 16常温常压下不适宜用物理性质区别的一组物质是（ ） A、铜和铝 B、氢氧化钠和氢氧化铜 C、酒精和醋酸 D、二氧化锰和氧化铜粉 二填空题： 17把下面对物质颜色和实验现象描述的编号，填入下列各题的横线上： A.黑 B.白 C.淡黄 D.微弱的淡黄 E.火星四射等 F.耀眼白光 G.绿 H.银白 （1） 色镁带在空气中燃烧发出 ，生成 色固体。（2）铁放在氧气中燃烧可见 ，生成 色固体。（3） 色

15、硫粉在空气中燃火焰呈 色。（4） 色碱式碳酸铜加热后，生成 色固体。 18（1）夹取一小块木炭用 ；（2）取少量硫粉用 （3）点燃酒精灯用 ；（4）称一定量固体物质用 。 19鉴别氧气、氮气、空气三种气体：可用 的木条，能使它 的气体是氧气； 马上 的是氮气； 的是空气。 20根据下列三幅图示回答： 白磷 铜片 开水 白磷 铜片 开水 白磷 A B C (1)白磷最易燃烧的是 ，(2)白磷不会燃烧的是 。 (3)要使上述不能燃烧的白磷燃烧起来,可采取的方法是 ，（要求不同于题中白磷能燃烧的方法） 21下列表示物质的性质中，a颜色、b气味、c可燃性、d沸点、e氧化、f腐蚀性、g熔点、h分解、i硬

16、度、j化合、k密度、l挥发性等属于化学性质的是： 、 、 、 、 。 22加热某紫黑色固体A能生成B，将受热后的残余固体与另一种白色固体混合加热也生成气体B，把B与氮气以1：5体积混合充入一集气瓶中，将一定量暗红色粉末C点燃后伸入该集气瓶，即可见大量白烟D生成，并又得到较纯净氮气，试推断：A为 B为 C为 D为 .。（用化学式表示） 三：实验题： 23：指出下面实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图中的四处错误： a. b. c. d. 24.指出图中有标记的仪器的名称：? ? ? ? 25实验开始时，应先检验装置的 ，停止加热时，应先 ，后 ，这是为了防止 。 26实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加

17、热制取氧气时，为什么盛药品的大试管口要稍向下倾斜？ 。 27当导管口 冒出 时，才能把导管口伸入盛满水的集气瓶开始收集氧气。 28用反应式表示：?氯酸钾和二氧化锰混合物加热反应： ?高锰酸钾加热分解： ?铁丝在氧气中燃烧： 复习检一：选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 B D B D A D C C B C C B D C A 16：拉瓦锡、氧气和氮气、 氮气 、氧气、稀有气体、二氧化碳、0.03% 。 点燃17： 淡蓝色 明亮的蓝紫色 、有刺激性气味、S + O SO 2218：CO、澄清石灰水 219：KClO、KMnO、催化、催化、

18、2KClO 2KCl+3O? 分解。 343220：跟氧气接触、温度达到着火点。 点燃21：缓慢氧化、自发燃烧。4P + 5O 2PO 22522：（1）坩埚钳、集气瓶、玻璃片、（2）银臼、（3）剧烈燃烧，火光四射，生成黑色固体，放出大量的热。 点燃（4）要在瓶底装水或铺沙、溅落的熔化物炸裂瓶底、3Fe + 2O FeO 234加热 23：2KMnO KMnO + MnO + O? 4242224：大试管、胶皮管、集气瓶、水槽 25：稍向下倾斜、药物所含水分受热变成水蒸气在试管口冷却成水倒流使热的试管破裂、 26： 防止高锰酸钾粉末进入导管 在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b

19、、c，则有27：在集气瓶中盛满水，用玻璃片盖住瓶口（不要流有气泡），然后倒立在水槽中。 28：有气泡均匀放出时。 4、初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受数学在日常生活中的作用,感受加减法与日常生活的密切联系,同时获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。29：有气泡从水中冒出。 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和

20、观察能力的训练，感受数学的乐趣!30：外界压强大于试管内的压强，把水压入试管，使热的试管破裂。 31：正、氧气的密度比空气的略大。 复习 32：F、D、G、A、B、E、C。 43.193.25观察物体2 生活中的数1 P22-231 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 B C A C D A C D C C A D D C D D 二填空题： 17：（1）H、Ag、B。 （2）E、A （3）C、D （4）G、A 9切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.18：（1）镊子（2）药匙（3）火柴（4）

21、托盘天平 19：燃着、熄灭、慢慢熄灭 20：（1） B（2）C （3）用导管往C中白磷附近通入氧气 垂直于切线; 过切点; 过圆心.21：c、e、f、h、j。 22：KMnO、O、P、PO。 、4225三：实验题： 圆心；垂直于弦；平分弦；平分弦所对的优弧；平分弦所对的劣弧。23：a：用焰心加热；b：试管口向上倾钭；c：试管口没有放棉花；d：导管伸入试管内太长。24：铁架台、试管、酒精灯、集气瓶。 2、在教师的组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。25：气密性、从水槽中拿出导管、熄灭酒精灯火焰、外界压强大于试管内的压强，把水压入 在ABC中，C为直角，A、B、C所对的边分别为a、b、c，则有试管，使热的试管破裂。 26：药物所含水分受热变成水蒸气在试管口冷却成水倒流使热的试管破裂。 27：有气泡均匀冒出水面时、 面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边，因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施，尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合28：2KClO加热 2KCl+3O? 2KMnO KMnO + MnO + O? 3242422点燃3Fe + 2O FeO 234