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1、除法的估算教学内容人教版数学三年级下册 29页 30页除法的估算。教学目标：1、经历估算的过程，探索并总结估算的一般方法，并能根据具体情境合理估算。2、会表达估算的思路，在解决实际问题的过程中体会估算的价值，培养初步的估 算意识。3、感受数学与生活的密切联系，渗透思想品德教育。教学重点 掌握估算的方法，会进行两位数的除法估算。教学难点正确进行估算，培养学生的估算意识。教学方法先学后教，当堂训练教学模式导、学、议、练教学过程一、导1、情境导入五一放假 3 天，小红要和爸爸妈妈去杭州旅游，在那住了 3天，花了 267 元。问 每天的住宿费大约是多少钱？ 这就是我们今天要学习的除法的估算。（板书课题
2、）2、出示学习目标（1）、使学生体会学习除法估算的必要，了解估算在日常生活中的重要性。 （2）、使学生根据具体情境合理进行估算。师：明白了吗？有信心完成吗？请看自学提示二、学 1 出示自学提示（一），打开课本的 29 页1、先安静地想一想，把你的算法记下来。2、再在四人小组里说一说自己的方法。3、选出组内最好的方法，准备汇报。 学生完成交流，教师巡视。三、议 1学生汇报预设：（1）、因为267 270,所以267-390 （元）每天的住宿费大约是 90元钱。（2）、因为 267 300,所以 267-3 100 （元）每天的住宿费大约是 90元钱。小结：这样的问题估大估小都是合理的,估算方法：
3、除数不变,把被除数看成与 它接近的整十数（能被整除）,然后按整十数除以一位数的方法口算出结果。四、学 2 出示自学提示（二）,打开课本的 30 页1、看 30页例 9,把你的算法记下来。2、再在四人小组里说一说自己的方法。3、多少个纸箱才能装下？怎么解决？ 学生完成交流,教师巡视。五、议 2学生汇报自学提示（二）预设：（1）、因为 182 160,所以 182-820 （个）20个18个，18个纸箱不够装。（2）、因为 1820,所以 18X 8 160 （个）182个160个，18个纸箱不够装。预设：182-8=22 （箱）6 （个） 22+1=23（箱）23 个纸箱才能装下。小结：所以对于这个问题,我们就要灵活选择估算的方法,另外也可以和精算相 六、练1 、基础练习