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1、活动准备：1、理解并初步掌握儿歌风儿唱歌树跳舞的内容，尝试创编儿歌。2、能大胆地模仿树儿跳舞动作，积极参与儿歌表演。活动目标：一）游戏：风儿唱歌树跳舞1、老师挂上 “风儿 ”的胸饰，幼儿挂上 “树儿 ”的胸饰。老师以 “风儿”的口吻说： “我是风儿，你是谁呀？ ”今“天我要跟你们做个游戏，你们高兴吗？ ”“就找个空地 方准备好吧！当风儿唱歌时，树儿就跳起舞来。明白了吗？ ”师生游戏。2、提问：刚才风儿是怎样唱歌的？风儿唱歌呜呜呜。）幼儿学说。听到风儿的歌声，树儿乐得怎样了？树儿乐得跳起舞。）幼儿学说。3、你们还想做游戏吗？不过这次，有个小小的要求，你们可要听仔细了。当风儿唱完歌，树儿就马上做一
2、个漂亮的动作。 ”师生再次游戏。4 、提问：请给大家介绍一下，你做的是什么动作？（逐一请幼儿介绍自己的动作。）1 、 “唉！有点累了，坐下来休息一会儿吧”。“在生活中，可以看到很多树儿，它们是怎样跳舞的？我们一 起听儿歌，仔细听，它们做了哪些动作？ ”（教师示范念儿歌。）2 、提问 “树儿是怎样做的？ ”（请幼儿说一说）3、风儿来喊口令，树儿们一起来学一学它们的动作。老师说：一二三四幼儿做动作：摆摆头二二三四挺胸脯三二三四弯弯腰四二三四扭屁股4 、 “我们一起再来一遍，这次要做得更漂亮。”（再次游戏）“呜呜呜，呜呜呜，风儿唱歌树跳舞。 ”5 、 “这首儿歌真好听，你们能跟着一起来念儿歌吗？”幼
3、儿随老师跟念儿歌两遍。（三）表演儿歌1 、 “好，我做风儿，你们做树儿，我们一起来表演儿歌。”师生表演。2、再次表演。你们表演得真棒！（四）创编儿歌。1、树儿跳的舞真美啊！除了摆摆头、挺胸脯、弯弯腰、扭屁股动作外，想一想，还会怎样跳呢？（幼儿说 出：转转头、拍拍手、伸伸臂、踢踢腿、等）将幼儿想出来的动作编到儿歌里。2、风儿的歌声传得远远的。还有谁会听见这美妙的歌声呢？它又会怎样跳舞呢？（幼儿说出：花儿） 儿点点头、露笑脸、等）将幼儿想到的编到儿歌里。3、除了花儿，还有谁也会听到风儿的歌声呢？让我们一起到外面去找一找，把它们也编到儿歌里。附儿歌：风儿唱歌树跳舞风儿唱歌呜呜呜，树儿乐得跳起舞。一二三四摆摆头；二二三四挺胸脯；三二三四弯弯腰；四二三四扭屁股。