最新人教版数学初一七年级下册5分钟课堂检测试题及答案全册优秀名师资料.doc

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1、人教版数学初一七年级下册5分钟课堂检测试题及答案全册5.1相交线 课 堂 抽 测 题, 一判断题: 如果两个角有公共顶点和一条公共过，而且这两个角互为补角，那么它们互为邻补角( ) 两条直线相交，如果它们所成的邻补角相等，那么一对对顶角就互补( ) 二填空题 ，AOE1如图，直线AB、CD、EF相交于点O，的，COF对顶角是 ，的邻补角是 ,，AOC，AOE，BOC若:=2:3，则= ，EOD,1302如图，直线AB、CD相交于点O ,，EOF,则 ，COE,，FOB,90,，AOC,305.1.2 垂线 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 1. 如图，已知,ABC中，BAC为钝

2、角。(1)画出点C到AB的垂线段;(2)过A点画BC的垂线; (3)点B到AC的距离是多少,CAB2、 如图，BAC,90:,AD,BC,垂足为D,则下列结论:(1)AB与AC互相垂直; (2)AD与AC互相垂直; (3)点C到AB的垂线段是线段AB; FD(4)点A到BC的距离是线段AD; AB(5)线段AB的长度是点B到AC的距离; OC(6)线段AB是点B到AC的距离。 E其中正确的有( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 5(2(1 平行线 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 1(在同一平面内，两条直线可能的位置关系是 ( 2(在同一平面内，三条直线的交点

3、个数可能是 ( 3(下列说法正确的是( ) A(经过一点有且只有一条直线与已知直线平行 B(经过一点有无数条直线与已知直线平行 C(经过一点有一条直线与已知直线平行 D(经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行 4(若?与?是同旁内角，且?=50?，则?的度数是( ) ,A(50? B(130? C(50?或130? D(不能确定 5(下列命题:(1)长方形的对边所在的直线平行;(2)经过一点可作一条直线与已知直线平行;(3)在同一平面内，如果两条直线不平行，那么这两条直线相交;(4)经过一点可作一条直线与已知直线垂直(其中正确的个数是( ) A(1 B(2 C(3 D(4 6(如图，直线

4、AB，CD被DE所截，则?1和 是同位角，?1和 是内错角，?1和 是同旁内角(如果?5=?1，那么?1 ?3( 5.2.2 直线平行的条件 (第2课时) 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 0001、 如图所示，如果?1=47，?2=133，?D=47，那么BC与DEA 平行吗,AB与CD平行吗, 2 1 B C D E 1( 如图所示，已知?D=?A，?B=?FCB，试问ED与CF平行吗, E D C F A B 02( 如图，?1=?2，?2=?3，?3+?4=180，找出图中互相平行的直线. n m l 2 1 3 a 5 4 b 5(2(2直线平行的条件(一) 单位:中

5、学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 1(下列判断正确的是 ( ). A. 因为?1和?2是同旁内角,所以?1+?2=180? B. 因为?1和?2是内错角,所以?1=?2 C. 因为?1和?2是同位角,所以?1=?2 D. 因为?1和?2是补角,所以?1+?2=180? 2.如图:(1) 已知?1=65?, ?2=65?,那么DE与 BC平行吗?为什么? (2)如果?1=65?, ?3=115?,那么AB与DF平行吗? 为什么? (3) )如果?4=60?, ?2=65?,那么DE与BC平行吗? 为什么? 3. 4(如图所示: (1)如果已知?1=?3，则可判定AB?_,其理由是_; (

6、2)如果已知?4+?5=180?，则可判定_?_,其理由是_; (3)如果已知?1+?2=180?，则可判定_?_,其理由是_; (4)如果已知?5+?2=180?那么根据对顶角相等有?2=_, 因此可知?4+?5= _,所以可确定 _?_,其理由是_; (5)如果已知?1=?6，则可判定_?_,其理由是_. ?5.3平行线的性质,一 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 1(如图，AB?CD，?1,102?，求?2、?3、?4、?5的度数，并说明根据, 2(如图，EF过?ABC的一个顶点A，且EF?BC，如果?B,40?，?2,75?，那么?1、?3、?C、?BAC，?B，?C各

7、是多少度，为什么, 3(如图，已知AD?BC，可以得到哪些角的和为180?,已知AB?CD，可以得到哪些角相等,并简述理由( 5.3平行线性质,二， 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 1(“等式两边乘以同一个数，结果仍是等式”是命题吗,如果是，它的题设和结论分别是什么, 2举出一些命题的例子 5.4平移 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 1. 经过平移,三角形ABC的边AB移到了EF,作出平移后的三角形,你能给出几种作法? 2. 如图,将半圆图形按箭头所指的方向平移,其中A点到了A点,作出平移后的图形. 3. 如图,在四边形ABCD中,AD/BC,AB=CD,A

8、D 3，(2) 3x 5 (3)在数轴上表示下列不等式的解集: ? x 2 ? x ,3 (4)不等式x 5有多少个解,有多少个正整数解, 9.1.2 不等式的性质(1) 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 2、 判断 (1)?a b ? a,b b,b ab(2)?a b ? , 33(3)?a b ? ,2a 0 ? a 0 (5)?,a 0 ? a 3a ? a是 数 aa,(2)? ? a是 数 32(3)?ax 1 ? a是 数 3、根据下列已知条件，说出a与b的不等关系，并说明是根据不等式哪一条性质。 ab,(1)a,3 b,3 (2) 33(3),4a ,4b 9.

9、1.2 不等式的性质(2) 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 1、解下列不等式，并在数轴上表示解集: (1)x，5,2(2)4x 3x-6(3)8x-2 7x，4 2、用不等式表示下列语句并写出解集: (1)x与3的和不小于5; (2)y与2的差不大于0. 9.1.2 不等式的性质(3) 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 1、解下列不等式，并在数轴上表示解集: 15x, (1) (2),6x 10 772、用不等式表示下列语句并写出解集: 1 (1)x的3倍大于或等于0; (2)y的的差不大于,4. 43、测量一棵树的树围(树干的周长)可以计算它的树龄一般规定以

10、树干离地面1.5 m的地方作为测量部位(某树栽种时的树围为5 cm,以后树围每年增加约3 cm.这棵树至少生一长多少年，其树围才能超过2.4 m? 9.2 实际问题与一元一次不等式(1) 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, (1)某校两名教师拟带若干名学生去旅游，联系了两家标价相同的旅游公司(经洽谈，甲公司的优惠条件是一名教师全额收费，其余师生按7. 5折收费;乙公司的优惠条件则是全体师生都按8折收费( ?当学生人数超过多少时，甲公司的价格比乙公司优惠, ?经核算，甲公司的优惠价比乙公司要便宜金，问参加旅游的学生有多少人, (2)某单位要制作一批宣传资料(甲公司提出:每份材料收费

11、20元，另收设计费3 000元;乙公司提出:每份材料收费30元，不收设计费( ?什么情况下，选择甲公司比较合算, ?什么情况下，选择乙公司比较合算, ?什么情况下，两公司收费相同, (3)某移动通讯公司开设两种业务:“全球通”月租费30元，每分钟通话费o.2元;“神州行”没有月租费，每分钟通话费0.4元(两种通话均指市内通话)(如果一个月内通话x分钟，选择哪种通讯业务比较合算, (4)某商场画夹每个定价20元，水彩每盒定价5元(为了促销，商场制定了两种优惠办法:一是买一个画夹送一盒水彩;一是画夹和水彩均按九折付款(章老师要买画夹4个，水彩若干盒(不少于4盒)(问:哪种方法更优惠, 9.2 实际

12、问题与一元一次不等式(2) 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 1、解下列不等式，并在数轴上表示解集: x,12x，5x，12x,5,，1(1) (2) 34352、(当x或y满足什么条件时，下列关系成立, (1)2 (x+ 1)大于或等于2; (2) 4x与7的和不小于4; (3)y与2的差不大于2y与3的差; 1(4)2X与7的和的小于,1. 49.2 实际问题与一元一次不等式(3) 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, (1)小颖准备用21元钱买笔和笔记本(已知每支铅笔3元，每本笔记本2元2角(她买了两本笔记本后，还可买几支铅笔, (2)某市自来水公司按如下标准

13、收费:用户每月用水在5立方米之内，按每立方米1. 5元收费;超出5 立方米部分，每立方米收费2元( 小希家某月的水费超过了15元，那么他家这个月的用水量至少是多少, (3)某单位计划在新年期间组织员工去某地旅游(参加旅游的员工估计有10-r-25人左右(甲乙两家旅行社服务质量相同，报价也都是每人200元(经过协商，甲旅行社表示可给予每位游客7(5折优惠;乙旅行社表示可先免去一位游客的旅游费用，其余游客按8折收费(该单位选择哪一家旅行社，支付的旅游费用较少, 9.3 一元一次不等式组(1) 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, (1) 解不等式3?2x,1?5，你觉得该怎样思考这个问

14、题，你有解决的办法吗, 3x,7,2,(2)求出不等式组的解集中的正整数。 ,3x,7,8,9.3 一元一次不等式组(2) 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, (只要求设出未知数，列出不等式) (1)已知点A(x,2，5,x)在第三象限，求x的取值 范围( (2)课外阅读课上，老师将43本书分给各个小组(每组8本，还有剩余;每组9本，却又不够(有几个小组, (3)一次智力测验，有20道选择题(评分标准为:对1题给5分，错1题扣2分，不答题不给分也不扣分(小明有两道题未答(至少答对几道题，总分才不会低于60分, 9.4 利用不等关系分析比赛 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽

15、测 题, (1)足球比赛的计分规则为:胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分一个队打14场比赛负5场共得19分(那么这个队胜了几场, (2)甲、乙、丙三位同学进行立定跳远比赛，每人跳一次称为一轮，每轮按名次高低分别得3,2,1分(没有并列名次)(他们进行了五轮比赛，结果甲共得14分;乙第一轮得3分，第二轮得1分，且总分最低(那么丙得到的分数是 ( ) A. 8分 B. 9分 C. 10分 D. 11分 10.1 平方根,1， 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 1)判断下列说法是否正确: (i. 是25的算术平方根; 2ii. 一6是的算术平方根; ，,6iii. 0的算术平方

16、根是0; iv. 0.01是0.1的算术平方根; ?一个正方形的边长就是这个正方形的面积的算术平方根( (2)下列各式哪些有意义，哪些没有意义, 2,2，,3,3?, ? ? ? 310(3)一个正方形的面积为10平方厘米，求以这个正方形的边为直径的圆的面积。 10.1 平方根(2) 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 1用计算器求下列各式的值: (1)(2)(精确到0.001) 331610.1 平方根(3) 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 1求下列各式的值。 121(1)，(2),，(3) ,1690.3619622，49(4)， 252下列各数有平方根,如

17、果有，求出它的平方根，如果没有，说明理由。 2,2,81、0， 10，,610.2 立方根(1) 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 91)求下列各数的平方根:;1;0 362)求下列各数的立方根。 1，0，,1，,81，,0.729 3)求下列各式的值 1033(1); (2); (3) 227,272713(4);(5); (6) ,646410003333512,81，,1,2，(7) 6410.2 立方根(2) 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 1判断题: 16的平方根是4( ) 1的立方根是1( ) 0.125的立方根是,0.5( ) ,82,的立方根是

18、( ) 273,3是27的立方根( ) 2求下列各式的值 弓形：弦及所对的弧组成的图形叫做弓形。1023，,4 ; ,227(二)空间与图形10.3 实数(1) 单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 初中阶段，我们只学习直角三角形中，A是锐角的正切；1 )求下列各数的相反数和绝对值: (6)直角三角形的外接圆半径,3, 2.6，,，0，,3 32,53、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)” 在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、

19、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。2)一个数的绝对值是，求这个数。 2(6)直角三角形的外接圆半径3)求下列各式的实数x: 3(1)|x|=|,|; 5tanA不表示“tan”乘以“A”；(2)求满足x?3的整数x 310.3 实数(2) 2.点与圆的位置关系及其数量特征：单位:中学 修改人:梁汉钦 课 堂 抽 测 题, 1)比较下列各组数里两个数的大小 13.13.4入学教育1 加与减（一）1 P2-33(1)，1.7;(2)，-;(3),3， 363,32)计算下列各式的值: (1)(-),;(2)2，4 232333)计算: (1)十(精确到0.01) 7,33.123.18加与减（一）3 P13-173(2)3，2(保留三个有效数字) 23