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1、第 1 页 一名新教师的个人年终工作总结1 特征码 SPLwlTphQEyIItckbGhD 我从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。回首这 一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我 担任 111 和 112 两个班的语文教学工作,同时还担任 111 班的班 主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中 不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作 给予很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项 工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝 贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。 一、教学工作的心得体会。 1、认真
2、备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十 分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。 一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。 拿起一篇文章,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都 很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出文章 的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何 安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备 课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认 真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各 第 2 页 个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同 时,我
3、还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此 外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多 收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。 2、重视课堂 45 分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为 上课作准备的。我非常重视课堂的 45 分钟,在教学的过程中尽 量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都 以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适 的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生 提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。 此外,我坚持每节语文课前空出 3 分钟的时间让学生上台朗诵, 一来可以
4、训练他们的普通话,提高他们的语感;二来可以锻炼他 们上台的胆量。一学期下来,很多学生的朗诵能力均有不同程度 的提高。 3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体 情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部 分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他 们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增 强他们的自信心,提高他们的学习积极性。 4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教, 教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学 习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能 第 3 页 收获到很多东西,经常
5、有“听君一节课,胜思一整天”之感。 二、班主任工作的心得体会。 1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。 2、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起 来。 “严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱” 就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。 3、尊重学生,做学生的良师益友。高一学生情感丰富,但较脆弱,渴 望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的 言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感 染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。 4、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理 解他们,帮助他们
6、分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的 朋友。我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生一开始 只是试探性的向我诉说一些心中的感受,当得到我的细致回应后,他 们会大受鼓舞,渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入,甚 至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们交流时我 都会很注重我的用语,要让他们觉得老师并不是对他们进行一些 空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。现在,周记已 成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外,我还经常与学生 进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的 朋友。 5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型” 第 4 页 学生。一开
7、始接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生” 的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等 生”心里是非常渴望得到老师重视的。我发现“中等生”非常 关注老师对他的态度。一旦他们从老师脸上收获一个微笑,从老 师口中接收到一句关切的问候,他们就会开心好几天,并且在学 习和参加活动等方面的积极性也随之提高。认识到这一点后,面 对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”们个别的表 示老师对他的关注,如“你的字写得真漂亮”,“今天的地扫得 很干净,你要记一功”,“你做操的动作充满了动感,很有活力”,等 等。一句话就可以让他们感觉到老师其实是在关注他的,于是他 们就会发扬自 自己的优
8、点,更好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶 植、培养,给他们表现自己、施展才能的机会,如鼓励他们参与 出黑板报、参加学校的运动会、合唱比赛,他们在参与集体活动 中感受到一种被关注的满足感,同时也感受到了为班级争光的荣 誉感。在得到肯定的情况下,这部分“中间型”学生一改往日对 班务漠然的态度,逐渐发展为班级朝气蓬勃、积极向上的新生力 第 5 页 量。 6、注重主题班会课的教育和引导作用,多开展丰富多彩的集体 活动,鼓励学生积极参加,从中挖掘、锻炼学生的能力,同时也通 过各种活动来增强班级的凝聚力。 7、注重发挥班干部的作用,大胆使用班干;定期更换部分班干, 争取高中三年能让班里大部分同学都
9、得到一个锻炼的机会,从而 也提高同学们的自信心和积极性。 8、培养同学间的良性竞争意识,让学生在相互竞争中不断进步。 在学校领导、老师的指导下,在本人的努力下,一个学期下来, 111 班已经形成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气。 我班本学期在学校的六项评比中连续四次获得“优胜奖”,同时 还被学校评为“文明班级”;在军训汇操和广播操比赛中,我班 也均获“优秀奖”;在学校组织的“一二九”合唱比赛中,我 班荣获二等奖。此外,我班还有多位同学在学校的征文比赛、英 语竞赛和运动会等活动中获得好的名次。这些正是我班具有良 好班风和较强凝聚力的表现。 以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的一些 心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足。在今后的工作 中,我将更加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优秀教 师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,在 教学实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上更加用心, 第 6 页 争取能够把班主任工作做得更加圆满,使班集体更加蓬勃向上。