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1、2013年八年级上册生物复习资料（苏教版）-精品范文 - 2013年八年级上册生物复习资料(苏教版) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第十四章丰富多彩的生物世界(复习资料) 依据:生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。 等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种。种是生物界最基本的分类单位。 原则:在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。 若两种生物分类上同属于一个小的分类单位，那么它们一定同属于一个大的分类单位。 2(植物的主要类群及其特征
2、(1)藻类植物分类单细胞藻类:衣藻、硅藻; 多细胞藻类:紫菜、海带(大型藻类)。 特征:结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。 天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。 应用:饵料、食用、中药材。 危害:赤潮、水华。 (2)特征:一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，并且茎、叶中没有输导组织。 种类:葫芦藓、地钱。 应用:检测空气污染，水土保持。 1 / 10 -精品范文 - (3)(由水生过渡到陆生的植物) 特征:不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内还具有输导组织，能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊(孢子是生殖细胞)。 种类:石松、蕨、桫椤。 应用:能源(煤和石油)、药用、饲
3、料、肥料。 苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中。 (4)包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。 裸子植物种子裸露，没有果皮包被。 裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。 被子植物在现存植物中占据对优势。 被子植物陆生:根系发达 水生:体内有气道 被子植物特征:是常见的绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。种子外面有果皮包被形成的果实。生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。 3(我国的珍稀植物:国家一级保护植物有:桫椤、水杉、珙桐等。 国家二级保护植物:铁线蕨、龙棕。 4(动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征 (1)无脊椎动物的共
4、同特征是:它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等主要类群。 2 / 10 -精品范文 - 环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。 代表动物有:蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。 软体动物大多数在身体的腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳。 代表动物有:珍珠贝、蜗牛、乌贼等。 节肢动物:是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，占动物总数的4/5以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。 节肢动物的主要特征是:身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。 代表动物有:甲壳
5、纲-蟹、虾、蛛形纲-蜘蛛 多足纲-蜈蚣昆虫纲-蝴蝶、蝗虫等。 (2)脊椎动物代表着动物界的高等类群。现存的脊椎动物主要包括:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。它们的共同特点是身体的背部有脊柱。 形态结构生殖呼吸生活环境 鱼类流线型，体表被覆鳞片体外受精，卵生用鳃呼吸水中 两栖类皮肤裸露体外受精，卵生，变态发育幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸水中或潮湿的陆地 爬行类体表被覆鳞片或甲体内受精，卵生，有卵壳用肺呼吸水中或陆地 鸟类流线型，前肢变成翼，体表覆盖羽毛体内受精，卵生，有卵壳用肺呼吸空中、陆地或水中 3 / 10 -精品范文 - 哺乳类一般有体毛，大脑发达体内受精，胎生，哺乳用
6、肺呼吸空中、陆地或水中 5(我国的珍稀动物 我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。 6(细菌分布极其广泛。 结构:它们具有细胞结构，但没有成形的细胞核。细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等部分构成。有些细胞还具有荚膜(保护)和鞭毛(运动结构)等结构。 分类:根据细菌不同的形态，可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。 生活方式:寄生或腐生。有的细菌营腐生生活(分解死的动植物遗体)如:枯草杆菌、甲烷菌等。有的细菌营寄生生活如:痢疾杆菌、结核杆菌等。 生殖方式:无性生殖(分裂生殖)。 观察方式:高倍显微镜。 应用:利用黄色短
7、杆菌制造味精 7(真菌的主要特征 分类:除了少数真菌个体微小外，绝大多数真菌个体较大。真菌有单细胞的(酵母菌)和多细胞的(霉菌等)。 共同特征是:细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成，细胞内没有叶绿体， 4 / 10 -精品范文 - 生活方式:一般营腐生或寄生生活。 生殖方式:真菌通过无性生殖(出芽生殖)或有性生殖的方式(孢子)繁衍后代。 病毒主要特征 病毒很小,要用电子显微镜观察。 它们结构非常简单，没有细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。 生活方式:病毒不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞里，无限增殖。 8.病毒对人类生活有利有弊;大多数细菌对人类有益，少数细菌对人类有害。
8、 9(病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系 有无细胞结构有无成形的细胞核生殖方式营养方式代表生物 细菌有无无性生殖(分裂)腐生或寄生结核杆菌、甲烷菌 真菌有(单细胞或多细胞)有无性生殖或有性生殖腐生或寄生酵母菌(单)、木耳、霉菌(多) 病毒无无限增殖寄生爱滋病病毒、禽流感病毒 第十五章生物多样性及其保护(复习资料) 1、生物多样性包括三个方面的内容，即:物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。(遗传多样性又叫基因多样性) 2、联系:遗传多样性决定物种多样性，物种多样性的实质是遗传多样性。 5 / 10 -精品范文 - 直接价值:信用、药用、工业原料、科研及美学价值。 3、生物多样性的价值间接价值
9、:净化环境、保持水土、改良土壤、调节气候。 潜在价值:新药的提取、生物品种的改良等方面的内容。 4、湿地被称为“地球之肾”，森林被称为大自然的“调节器”，它们在生态平衡中起着重要的作用。生物多样性的破坏和丧失会直接影响人类和其他生物的生存。 5、物种数量的锐减不仅威胁了物种多样性，也使自然界丧失了许多宝贵的基因，从面使遗传多样性也面临严重的威胁。 生物资源过度利用 栖息地丧失 环境污染 自然灾害 外来物种入侵 6、保护生物多样性: 就地保护:是最有效的保护措施，其主要形式是建立自然保护区。 措施:迁地保护:一般是在不能实施就地保护的基础上才选择进行的补充手段。 加强教育和法制管理: 第十六章生
10、命的起源和生物进化(复习资料) 6 / 10 -精品范文 - 1、19世纪法国微生物学家巴斯德也通过肉汤实验，彻底否认了微生物可以“自生”的说法。 2、生命起源的过程: 原始大气(水蒸汽、氮气、氨、氢气、甲烷等)有机小分子(氨基酸、核苷酸等)有机大分子(蛋白质、核酸等)原始生命(能生长、生殖、遗传)原始单细胞生物。 3、米勒实验:要求掌握原理图。(对照书本P55自行复习) 米勒实验的结论:在一定的条件下，原始厌氧中的各种成分能够转变成为有机小分子。 4、原始大气和现在大气的最重要的区别是:原始大气成分中不含氧气。因此，第一个出现的原始生命一定是厌氧型。 5、生物进化的证据: 化石:是保存在地层
11、中的古生物的遗体、遗物、遗迹。 化石分布规律:越古老的地层中，生物化石越简单、越低等;越新形成的地层中，生物化石结构越复杂、越高等。 6、植物进化历程:原始苔藓植物 原始的藻类 原始蕨类原始种子植物 7、动物进化历程:原始单细胞动物原始无脊椎动物原始鱼类原始两栖 原始鸟类 类原始爬行类原始哺乳类 tan17 / 10 -精品范文 - 8、生物进化的总趋势:从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。 tan19、达尔文在物种起源中明确提出了生物进化的自然选择常说。这一学说被誉为“19世纪自然科学的三大发现之一”。 自然选择学说的内容有:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。生
12、物进化是自然选择常说的结果。 推论1: 同弧或等弧所对的圆周角相等。10、人类起源于古猿。人类进化的主要历程:南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段、和智人阶段。在人类进化过程中发生的最显著的变化是脑容量的增加。 第十七章动物的运动(复习资料) 1、动物的运动形式多种多样，主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等。动物通过运动可以适应环境，提高生存能力。 2、鸟类适应飞行的特征:?呈流线型，利于减小飞行阻力。?骨中空，利于减轻体重?前肢特化为翼，被羽毛，利于飞行。?胸骨及胸肌发达，利于展翅。?直肠短，利于粪便随时排出，减轻体重。 3、动物运动的能量来源:直接来源是ATP;根本来源是:食物;最终来
13、源是:光能。 食物被动物消化吸收后，营养物质随备注循环进入细胞。细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，其中一部分转化为热能，另一部分主要暂时贮存在一种被称为ATP的能源物质中。 食物(消化吸收)细胞(呼吸作用)ATP(提供能量)鸟类飞行、马奔跑等。 8 / 10 166.116.17期末总复习-精品范文 - (一)情感与态度：4、蚂蚁的运动方式:前足+后足+另一侧的中足为一组，剩下的另外三条足为另一组，交替运动。 定义：在RtABC中，锐角A的邻边与斜边的比叫做A的余弦，记作cosA，即;5、脊椎动物的运动系统:由骨、骨骼肌、骨连结(如关节)三部分组成。骨有杠杆作用、骨连结有支点作用、骨骼肌有动力作用。 6、骨骼肌两端的肌腱，附着在两块或两块以上相邻的骨上(对照书本上的图理解)。人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在神经系统调节和控制下完成的。 7、人屈肘时，肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张;而人在伸肘时，肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩。 (1)三边之间的关系：a2+b2=c2；9 / 10 当a越大，抛物线开口越小；当a越小，抛物线的开口越大。-精品范文 - 六、教学措施：精品范文，尽在豆丁网. 2. 俯角：当从高处观测低处的目标时，视线与水平线所成的锐角称为俯角10 / 10