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1、八年级上册苏教版语文第一次月考测试试卷及答案铁佛中学(20122013学年度)八年级语文第一学期 第一次质量检测试卷 考试时间:120分钟 试题总分:150分 得分: 老师寄语:亲爱的同学们，一转眼开学已经几周了。逝去的是时光，播下的是汗水，收获的是成功。这份试卷将带你走进知识的果园，请尽情采摘自己的甜蜜果实吧 一、基础知识积累与运用(32分) 1.给加点字注音或根据拼音写汉字 (4分) ?、懵( ) 懂 ?、诧( )异 (?、姹紫(yn) 红 ?、hn( )然入梦 2、下列词语中有 四个错别字，依次找出来填入表中，然后改正。(4分) 千锤百练 白雪皑皑 万簌俱寂 调虎离山 哗众取宠 翩翩起舞
2、 故弄悬虚 丢盔弃甲 苛捐杂税 暄宾夺主 错别字 正确字 3、将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是 ( )(3分) 时间飞了， ;皱纹深了， ;泪水干了， ;太阳落了， 。 ? 每一个泪痕生动起来 ? 梦的脚印留了下来 ? 月亮的笑容浮现出来 ? 躺在里面的故事丰盈起来 A(? B(? C(? D(? 4(牛刀小试 下面是某学生的作文片断 (3分) ?每当站在祖国的地图前要我们用勤劳的双手在大西南的横断山脉中营造出一个个高峡平湖。 第?处句子成分残缺修改的方法是 。 第?处句子搭配不当 。 第?处“改变模样”这一表述欠具体生动宜改为 。 5.上课钟响了，一位同学还慢悠悠的往教室里走。进
3、教室后，又不紧不慢地回到座位上。这时老师笑着对大家悦:“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里追打同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课钤打了这么半天了，依旧能沉得住气，都不快走两步。” 读完这段话，你认为老师的言外之意是什么,如果你是老师，你当时会怎么说,(4分) 班级 姓名 考场 座位号 (1) 言外之意: (请考生将密封栏内的内容对齐着填空线的位置靠试卷边上书写。监考按座位号顺序收卷，填写不规范，不全面的酌情扣减总分) 密封线 。 1 (2) 你说的话: 。 6( 语文综合实践活动 (6分) 本单元中，我们学习了长城专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建
4、过长城，那你知道长城的一些知识吗, (1)请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语，一句诗句。(2分) 人物 传说 (2)在你的带动下，爸爸兴致大发，决心在城墙上刻字留念。你应该怎么劝说他呢, (4分) 7(.默写诗文:(8分) ?五岭逶迤腾细浪， 。 ? ，像野马在平原上奔驰 ?商女不知亡国恨， 。 ? ，身世浮沉雨打萍 ? ，家书抵万金 ?人生自古谁无死， 。 ?白头搔更短， 。 ? ，夜泊秦淮近酒家 二、阅读理解(58分) (一)阅读古文，回答问题。(20分) 子将使楚。楚王闻之，谓左右曰:“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也,”左右对曰:“为其来也，臣请缚一人过王而行。
5、王曰，何为者也,对曰，齐人也。王曰，何坐,曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也,”对日:“齐人也，坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎,”晏子避席对曰:“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何,水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶,”王笑曰:“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 8、解释下列加点的字:(4分) (1)齐之习辞者也 ( ) (2)王曰，何坐 ( ) (3)吏二缚一人诣王 ( ) (4)晏子避席对曰 ( ) (9、用现代汉语写出下列句子的意思。(6分) 2 (1)酒酣，吏二缚一人诣王。
6、(2)叶徒相似，其实味不同。 (3)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 10.选出下列各项中表述有误的一项是( )。(2分) A(针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。 B(晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。 C(从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。 D(晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。 11、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答) (2分) 12.各用一个成语或俗语概括楚王和晏子的形象特点。(2分) 答: 13、晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。 (4分
7、) 。 (二)阅读最后一课的几段文字，然后回答问题。(20分) 语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧” 忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦
8、尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字: “法兰西万岁” 3 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势:“散学了，你们走吧。” (节选自最后一课) 14、“窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了”一句中破折号的用法是 。( ) (2分) A(表转折 B(表解释说明 C(表递进 D(表声音延长 15、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”, (3分) 16.文中的“钟声”意味着什么,(2分) 17、“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连
9、最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理,(3分) 18、“使出全身的力量，写了两个大字:法兰西万岁”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情,(4分) 19.画线句子采用了_和_ 描写， (2分) 若换成“他举起拳头高呼:法兰西万岁”好不好,为什么,(4分) 。 (三)阅读下面的文章，回答问题。(18分) 两片秋叶 陈薇莉 我悲秋，我亦恋秋。 秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上
10、搁了个秋吗? 每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘。那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。 有一阵风过，叶儿在书页上颤了颤。想要飞去,我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热,容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。 从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一4 看那刚劲的字，立刺就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学，深深挚爱着大山大学毕业时，放弃了待遇优厚的
11、工作职位，毅然选择了大山。 拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上、定睛一看、腾地涌起一股热，从心窝里往外冒的热那是一片火一般红的枫叶。 我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时, 那片枯叶在红枫的映照下愈发显露出它的可憎可怜! 我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要将这片已枯死的冷了心的叶儿珍藏起来的雅兴! “你爱这大山的红枫吗?”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说，“是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自身烧得通红。用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩” 我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁。因为，即使到了秋，不是也还有这烧
12、红的枫叶吗? 我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。 (选自阅读与鉴赏。有改动) 20、本文以两片秋叶为线索，写出了“我”情感变化的过程，这一过程是什么? (2分)21、作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点? (4分) 22、作者写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样的精神世界? (3分) 23、作者将两片秋叶放在一起写有什么好处? (4分) 24、请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话的理解写出来。(5分) 5 三、作文(60分) 25、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋
13、怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多 请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。 要求:?先将题目补充完整，题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。然后写作。?不得出现真实的人名、地名、校名。?字数600字左右，除诗歌外文体不限。 100 200 300 6 400 500 600 700 7 8 八年级语文第一次月考答案: 1、mng ch 嫣 酣 2、练炼;簌籁;悬玄;暄喧 3、A 4、?删去“使”;?去开创那辽阔的大西北(开创这个词使用不当，应改为:开发或建设)。?让塔克拉玛干沙漠改变模样(改变模样欠生动，宜改为:变成绿洲，盛开绚丽的花朵，
14、高楼林立等)。 5、(1)讽刺、批评那位同学松弛拖沓，上课不按时进教室。 (2)要求平和中讲清事理，不要讽刺挖苦。(合情合理即可) 6. 、(1)如:蒙恬 孟姜女哭长城。(2)略 7(1)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 (2)天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石 (3)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花(4)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 (5)烽火连三月，家书抵万金6留取丹心照汗青(7)浑欲不胜簪 8。 烟笼寒水月笼沙。 (二)8、(4分)善于，精通;犯罪;到;离开 9.(1)喝酒喝得正高兴的时候，公差两名绑着一个人到楚王面前来。 (2)只是叶相像罢了，果实的味道却不同。 (3)圣人是不能同他
15、开玩笑的，我反而自取其辱了。” 10.D 11、预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。(2分，意思对即可。) 12. 自取其辱 不卑不亢(机智善变，义正辞严) 13、晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。(意思对即可)(2分) (三)14、B 15(韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大。 16、意味着最后一课的结束，从此阿尔萨斯的学校将和法语告别。 (一)教学重点17.刻画出孩子们对祖国语言的热爱。 18、韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感
16、到极大痛苦。 19，神态、动作描写。不好。用动作来结尾，表达的感情更加深沉，更能震撼读者的心灵。这动作包含了韩麦尔先生内心深处因国土沦丧而产生的巨大痛苦，包含了这位爱国者对自己民族的无比热爱和对祖国语言的眷恋。此时无场胜有声，令人回味无穷 (四)20、由悲秋到恋秋 解析本题考查作者思想感情的变化，首句即是答案。 21、第一片:颜色黑黄，边儿旱已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞;化作一缕莫名的悲哀。第二片:火一般红，洋溢着炽热生命力;腾地涌起一股热; 22、为改变大山的贫穷和落后，顽强拼搏，勇于牺牲，像枫叶那样奉献出自己全部的才智和心血，实现自己的人生追求。 解析本题考查物的象征意义
17、，要求突出拼搏和奉献精神。 23、通过对比衬托，进一步突出了第二片枫叶炽热的生命力和顽强的拼搏精神。 定义：在RtABC中，锐角A的对边与邻边的比叫做A的正切，记作tanA，解析本题考查文章的写法。对比的作用一般就是为了突出某一方面。 24、我摆脱了内心的愁苦和悲哀。领悟到了只有拼搏和奉献才能实现自己的人生价值。 (一)教学重点解析本题考查对重点句子的理解，可以结合作者的思想感情采谈。 9 二(10. 不能。“见”字的妙处在于无心，无意间偶见，才能与作者悠然自得的心情相融合。而“望”字确有意为之 11. 自然情趣 12 B 13 B 二次函数配方成则抛物线的14(顺流而下; 凭依; 障碍; 通
18、“返” (1)如圆中有弦的条件,常作弦心距,或过弦的一端作半径为辅助线.（圆心向弦作垂线）15(1)即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快 (2)那些为名利而忙的人，看到这些雄奇的山峰也会平息他那功名利禄之心;为社会事务奔波忙碌的看到这幽美的山谷也会流连忘返。 =0 抛物线与x轴有1个交点；16(B 17(1)湍急、清澈;(2)凄凉或悲哀或凄清。(每空一分，意思对即得分) 18(甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留
19、恋和向往之情 19(相同点:都从侧面描写水;不同点:三峡写出水势大，水流急的特点;小石潭记写出水清澈透明的特点。 本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣!23(“享受春雨”或“喜爱春雨”等。 8.直线与圆的位置关系24(第?语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅;第?语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋
20、润，生命的律动。 25(春雨随着气候变化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情,演绎不同内涵;它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤;春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机。 26(不设统一答案，示例1:我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣;示例2:我更喜欢春的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。 27.语言生动优美，饱含感情。可结合具体句子简要赏析 (4)直线与圆的位置关系的数量特征:28(略，强调符合题意，语句通顺。示例1:激越的夏雨,让我感受到生命的力量;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦;示例2:瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。 7、课堂上多设计一些力所能及的问题，让他们回答，并逐步提高要求。10