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1、?中华民族的最强音?教学设计之一一总课时:2课时二教学目标重点:难点:根底性目标:学会本课生字12个,正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。开展性目标:感受中华民族最强音的深刻内涵,从而激发鼓舞全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、发奋图强建设好自己的美好家园。三学生课前学习:读课文教具、学具义勇军进行曲的录音。四板书设计中华民族的最强音歌词五教学过程第一课时一、创设情境、激情生情1、师生欣赏歌曲录音。2、学生自由说欣赏录音后的感受。3、导语引入,板书课题,齐读课题。二、自主探索,学习新知。1、自己看书,听着录音机范读课文。2、学生自读课文,要求:读准字音,把不认识的字圈
2、出来,不认识的字用自己喜欢的方法解决,并多读几遍。3、出示本课要求认识的字和要求会写的字的卡片4、同位互读课文,说一说你读懂了什么?还有什么地方没读懂?三、精读课文、自读自悟读文整体感知内容。思考:为什么说这是中华民族的最强音?1、学生边读边想、不理解的问题记下来。2、教师组织学生共同解决问题。3、小组交流:4、全班交流5、齐读最后一小节6、为什么将义勇军进行曲定为国歌?7、当你高唱国歌的时候,你想到了什么?四、指导朗读、入境融情1、下面,我们来朗读课文,选择你最喜欢的一段读给大家听。2、指名朗读。3、分组朗读、讨论:在交流自已喜欢的段落的根底上,就自已喜欢的这小节谈谈体会。4、分组齐读。第二课时一、复习回忆1、指名朗读课文。2、唱国歌,体会中华民族的最强音。二、依照规律、指导书写1、有共性规律的字:学生独立观察,讨论规律。2、重点指导的字:鸿、豁3、学生书写、教师巡视指导。三、有感情朗读课文、积累稳固1、朗读课文,以小组学习的方式落实。2、积累词语。摘抄课文中的好词、佳句。听写词语。作业:写一篇读后感。