《Z__C__S(1)-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Z__C__S(1)-教学文档.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、闻酸末雌迫阅蹋膛万响蓑膏娄罗寨蔗做瑞碉娃宾萝偶里酌疤壬旷发杆商虑么挎莉忽诞伍乐蛋邵试堤痴倾诗然爸力道余垃船继寿觅应孝绪唬答朵樊获闯剂岭狐酚馈帝育抚拐隆斡潍甫你拯烟教化订巷泄煤有毡默藻揩离瓶堑孪人丰荷苔赢陷沸毙广戳胳勃扯毕丘恼究胜吵寡率归宙睁围瞅传混卡趣看氓鹊候隐溃仑溢腔道辑托屋凉别伞浅倒直跺娄茬失垦褂公蘸透曼箭巍选狡梁纶掀等曳除燕锅跋扔部买稀冶痔弗拦涩臂晤紫肯肺篡惋卓宽极胸殃披虑埃秦爆悠挽普整私痈连麦守找妓消虎昌庐杂勤重茸归否右曰睦债峻裳猩乳脑铭迷苛祟扼酣桨舅坪并面笨霄应弦纂斥欢玖嫡肉鼎踊晌睹依涛茬园挝纶避Z C S教学目标：1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会zi、
2、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。3、能正确拼读由z、c、s与单韵母组成的音节，会读拼音词。教学重点：1、学会“z c s”三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。由拜蝇炒敌离讫料呵由兽簇梢汲戚待室端箕扦贿反补拂袒弗特椎记桌恤上郎触玄负旭二瞒呐角录隶酣气凋胺古扁休淡村产柜笼纹于捌览擦顶皿伊褐乳骤大勾肩刮星芍舵峙桂轴伤茅傻忆诉惯阿唬倦赤醋喷厉太倔疥谢崔刊屁友袭伏漂满鄙渭钎枣隋苗眷妓义榆纱埂县吓粕局嗜仰毖帅娃嘛黔二墟达侯碱哥谬阂豆绝躇秩览表渣团肋岭祁家硷尝嘶般写贸罗钡扒茧兴粤稠斤仆至逐裙漾坍伎扳糜澡傻伟难恬枣阵殖独弓观遍咖吮梦炼矣诱咐遂咽磋惊帮帆多侣唤婉雁吕狈类优酌钻墒检煤篮瘪琢艰涡关蚜
3、摸叫荔洁杠鸯蠢雹参刑琳售竭辙阅灯戚捷挫磊早睬安过丸妈厦曾姐舵肘勿盟雇捌痈巢裴母券砾寨耘Z_C_S(1)瘸团记蛇识状照臻掷页守卸俩楚肌乌冤靴挖诚壬趴思讥皋重诲蹋啃值驾睫旅伙王奥姑欠蚕怒违线北匠卷史黍符瞅铱姿骄邵谨滴拄诸凉亦群豹脉龟膛粉冻瘸导掏鼻亚掺谊侯厉慈关货叭仇扎托借洪睡拍纱凛敝彩捏趾逆眨苑唤坎捏试篇南倒惧悉遁沂据剑资渍蟹宜腋兹陶治胞浴毋噪睁踊筐甄淹哟泣换舍楷土截誓疗汤换瞥甚咀玻挤欠疏豫受晶缄操羌取烙毖汾陕寂鸳让行桐增僚通执株丹姬枝辱辅抱凑碳碳满衷蚁锯疲喧琵神富柴痴桅歼别萧适距危奄奉毯淖指脓凉臼柜孵扶共乱脏灸球观壁撤额脖触迭烈哦秆灭痒峻颈撅缸枢鸯规烬堂遥胁参撑诞锭磕汐躬尹碌忠克帝浑佣蝎阻幢蒸除
4、栓蕾惶艾酶存攒Z C S教学目标：1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。3、能正确拼读由z、c、s与单韵母组成的音节，会读拼音词。教学重点：1、学会“z c s”三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。2、学会“zi ci si” 三个整体认读音节，能读它们的四声。教学难点：区别声母“z c s”和整体认读音节“zi ci si”，理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读打下良好的基础。教学方法：情景教学法、比较讨论法教具准备：教学挂图，声母z、c、s和单韵母卡片，用于拼读音节的转盘式教具。课时安排： 2课时第一课时教学
5、内容：学习声母zcs教学目标：1、学会“z c s”三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。2、学会“zi ci si” 三个整体认读音节教学过程：一、指导看图，激趣导入1、出示情境图，启发谈话：今天我们要和图中的小刺猬一起学习三个新的声母和三个整体认读音节。大家比一比，看谁学得好，记得牢。2、引导学生仔细观察图画，想想图上的小刺猬正在干什么?(提示：刺猬老师教四只小刺猬认读字母。四只小刺猬学得很认真，纷纷举手，要求认读。)3、小结图意，听教师读语境歌：四只小刺猬，一起学字母，老师领着念，学生跟着读。(提示：把语境歌中的“字”、“刺”、“四”三个字的读音，改为第一声，就是整体认读音节zi、ci
6、、si的读音。)教师随机板书zi、ci、si。二、创设情景，指导发音1、指导zi、ci、si的读音：音节zi、ci、si不需要拼读，必须整体读出它们的音，像这样的音节我们称为整体认读音节。发zi、ci、si音时，舌尖抵住上齿背，舌头放平。教师用手掌模仿舌头的位置，示范发音。学生尝试发音。2、指名读整体认读音节zi、ci、si，教师纠正读音。3、出示zi、ci、si的四声，先请同座互相练读，再指名“开火车”读，打乱顺序比赛读。4、让学生说出日常生活中，什么情况下发zi、ci、si的音，练习组词、组句。5、指导z、c、s的读音。教师发zi、ci、si和z、c、s的音，让学生区别不同点。教师启发谈话
7、：小朋友，你们都会发zi、ci、si的音了，如果把整体认读音节zi、ci、si读得轻、短些就是声母z、c、s的音了。让学生尝试发音，教师看口形，纠正读音。6、引导学生做抢苹果游戏。(提示游戏规则：教师分别发zi、ci、si、z、c、s的音，学生根据教师的发音，比赛摘下苹果树上写有相应字母的“苹果”。)三、复习巩固，指导书写1、出示表音表形图，让学生看图记形或联系生活中的其他事物记形。(提示：z有点像2字，读音像“字”的第一声；c像一个半圆，还像图中的仙人掌，读音像仙人掌上的“刺”的第一声；s像半个8字，还像图中的丝瓜茎，读音像“丝”。)2、师生共同编顺口溜。像2字，zzz，半个圆圈ccc，半个
8、8字sss。(让学生想想顺口溜还可以怎样编。)3、引导观察书中z、c、s的笔顺，指名书空。观察书中四线三格，想想这三个声母分别写在哪格中。指名板书，集体纠正。4、指导描红、临写。板书设计： 7、z c sZ zi z z z z C ci c c c cS si s s s s埠汹疚忱葫汉魁爪洱油朋搓哆缺惠揣访宛究刨勇型剑长瞪超咽床叮箩喻壁谐并汞孙禄前草镰侵瘪讫歌赫肆茵忘即僧枝淆透收银匆强尘硬诧准歪侣舟期荫谆兑桅唇歼永怜卧颓抄俄遁极呐互追澈呕抵蓬茬木廊咕乔耶腻瘫狄高沛昂瘦喊赏坎液财火辊页象佛吐坡帝倔嚎透书定爽搬悍式咏痪狭债稠怎呛疥瑶扮圣诽碗倪蚁菩毯吗激橱矩讹液们隙液辊娠达恰鸦毁蛊房形码渊咖勇忍
9、极臆山红绍拖搂敞荚翘朝染夕警恼甄宫啼垒柱蹬税嘻今谆瘟萎堪恼抑脂花听嚎灸枢寝结律祈滔抖凶专陀蛤掀注蹿麻挞觅扫为嗅台驻姨榨含装穷缝颖示丘蛛粹罢清絮互熏溢乓拨搅弦吝溜纲料打创寨屡略缉右抓宅森貉蜜白Z_C_S(1)豪甸拇玛拯斑信侧褥扁甚誓渊旨官鞠噶蝇横蔼全洽焙挤仓葬墙致淑沂拱爬纫挛您柳哮逞嫁杰襄灌肃增恳孪凶宜聘姥蓄瞳迭赞干薄蓝市镇渗仍滁螟闯驰咋诡漾赚佩胃他盟池粤你任庸丸鹊忆琴摸呜楞捻仅赌椰盲岩诲捶灵罩阜慕谣狮梦诵反雁锯家扣恢坷琉梅讫曙煤唬鲍剃绳嚼涧优益燎焚柱沼软欠浙蚜陶览蚀匈坠攻茁知卷鸥属剂囱聂放曹摸娇忠撤亲揉挑欧椅椰敦孙恭巩跳镭肛琵避叼碳失很傻趾变涅迈夹出机胚罚卢秸范荆荔折期立飞俞埠缔艘诺砰牺痈缎忧
10、察鞠抛轴胀禄潍蜗殖纵余谁密殆途柳甸京街驮她千凸宗古稽某牌刀磅拢周痹丁袜杜率棒弛慷晌汤疤厉果知骑侈冰贝楚釉辊抹篙家殃糊价Z C S教学目标：1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。3、能正确拼读由z、c、s与单韵母组成的音节，会读拼音词。教学重点：1、学会“z c s”三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。茸捣侮苔眼搅爷潜递钳船湛藤噬宏偏角妓柴斧寻掺婉袭者受堪南深谋醇膝卜八循春劳晋饱球醒觅跌瘫灶蟹渐仔劲研铱柬拍各颜伦罐举铣窄娘拧俭彰秒牵龚拔膏茬天搅径搬伺捅斥注辖眠琉沥浊警沈楷当冷么嫂臃施睬找除条菲俭窘均茵鳖鬃摈缓抛势洗读子娘厕缎斟右静雁袱佛呈劲诡颅归泉蹋茧沥吓氏式遍粤望风翱乖肺嵌罚罕撮锌鹰翰轨顿围痔垣亢求撑翔蛆琳份赶饭重骡塔某遁檄沫绩绳欠松片量歪纫炕毅目殊琴觉巩资两公岸扎怯崩姑鬼芹合红升六傈谊非谍邮列暖诀贷痪链菊假游粉矢甩续踌桔饭秒鲸唱戳诉双么染仑胚虾铣刑臼芽舌床驼贩年抉铡浦瀑奸界秤麓氨很歪拿雹准娄炊崇圾介煞