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1、,玫瑰,8 耳朵上的绿星星,1.小松鼠耳朵上的星星是什么样子的呢？请孩子们找出描写星星样子的段落，用“-”勾划出写星星样子的句子。,初读课文,整体感知：,质疑探究,月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。,月亮出来了。小松鼠耳朵上的绿星星闪闪发光，没有比这更美丽的了。,初读课文,整体感知：,2.两颗绿星星到底是什么？是谁让它们跑到小松鼠的耳朵上的呢？它们为什么这么做？,质疑探究,是小草和玫瑰花 让我们来打扮你的， 因为你是一个心地善良的好松鼠。,小组学习，合作探究：,（）小松鼠和小草、玫瑰之间发生了什么事？,（）小松鼠听了小草、玫瑰的话会怎么想呢？它又是怎么做的呢？,阅读
2、课文到自然段，思考交流：,别摘我,别摘我,我会疼的呀!,我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。,别摘我,别摘我,我会疼的呀!,摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看,“我用小草编顶帽子，戴在头上一定很不错。”,“摘一朵红玫瑰别在胸前， 一定很好看。”,“别摘我,别摘我,我会疼的呀!”,“别摘我,别摘我,我会疼的呀!”,小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。,没有草帽，没有胸花，我一定不漂亮。,这是一只（ ）的小松鼠。,啊!小松鼠今天真美丽!,祝贺,祝贺,讨论：,如果小松鼠戴上了用小草编的帽子，胸前别上了一朵红艳艳的玫瑰花，还会有这么美吗？为什么？,只有给别人快乐，自己才会得到快乐！,你们喜欢小松鼠、小草小花、萤火虫吗？为什么？,拓展延伸：,从她们的身上，你学到了什么？你打算怎样去关心身边的人和物？,帮助别人，快乐自己！,让我们做一个有爱心的孩子吧！,作业超市：,你打算怎样去关心身边的人和物？,收集有关心地善良、关爱他人的小故事。,祝贺,