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1、大班区域活动一生活中的交通（二）一、区域变化及材料调整1 .变化与调整的依据生活中的交通 主题活动的进程变化；幼儿心声中透露出的活动需求与材料喜好;教师对幼儿区域活动的观察与分析；教师对区域活动与材料的审视与反思。2 .科学区材料调整教师观察幼儿心声变化与调整可能幕梅的转龄在操作“测测距燕子重宅的巨运 择能够自发泅息的 工具如：发尺、 绳子）打教师名段 的固定地点测量不 太瓯兴也.对八船的沉浮” 实验非常感兴建, 常常行区域士得到 法子们共同肄电， 衽且在遇到于叼困 岸时，会主动在手 工区对照步霆图迸 行学习.超去洌量我粕身边 的宗三，有审理用.子，还有衿堂的床=自寿港卷境是t 样分类的？我们
2、用过 的卫生纸、美工区剪 剜的鹿量属于什宓垃殿呢？ i豆喜欢观花题 影子k的H作.将M测测走离有齐 遇K的疑作板运擎为 可咕电式,幼儿可自 由定点进行测量小小文普-“湖 南入学K通慎一垃 圾分类根” “春花 第二小1叫材员、珥细, 长福的嵬子.“郴响降落睾B的翻心握 步痛图.在操作中探志K光 影”的秘密T进一步 探究相位影子的形 状与先演即烈射初 体之间的关系9迁移玩飞行棋的 笈蒐，垠据交通垛出 的作用与特征建构“交通慎”游戏规 则.5.语言区：图书制作材料调整教师观察幼儿心声变化与调整可能熏陶的经验对V削、切蔬果” 母夹、第J的工作 非常喜戏r除了平 时班级中自备的材 料外r幼九常把自 带家
3、中的苍衿燕 菜、水果、隆具投 放在顼区域中织布机混受孩子 们欢迎,但在操午 出程中对于妇同植 线、上下交替寻越 织布有国难.堀力机有点椎.每 沈在加浅的前误会出 错-我很喜欧扎格子. 有粮凄不同的堂子.有细一点的，还有粗-1点的,蛀有位必发 一样的很有熊患口我去老足的甘曼看 刘好培把豆子、玉米 放在一个而大转盘立 ，石谊）军;JT（苴豆 三穴察J很好喝.我 们可以这样安目？投放两个不同层 次的织布机（一个简 单一点的、一个复杂 一点的），增加便犍 的编家材料与工具;投放石磨，为幼儿 剥、夹材料后进行研 磨提供支持&投放空白券面、透 梅、幼儿安全针、壁 料钟、统触,皖笔， 幼儿在空白矮面上 自由
4、作曲r绣出作 品口学习上下，左右交 苦编织的方法；并尝 试搭配彩绳，有规律 地葬妥氏利法性地编纵 r解“磨豆浆”的 原理与过程，知道鸣 豆浆既可以用互斐 机，也可以用忏磨.4.美工区材料调整放加观察幼儿心声变化与调整可能建构的经驰大赛事于喜欢透 界在家晶、弟子上 作网和装饰.对剂画掂”始 绛保持着浓厚的兴 趣，除了用提供的 细木棍进行刮面 外.通常音到臻子 用月手指、叫悌棒 刮画，他们能发现 使用不同材料在刮 H统上表现出粗细 不同的畿条口我想制住一辆在“汽, 军实登室二 中看到的美 形军它的轮子和我们 平时的汽车不一蜡.很 有意忍.匣来制画纸就是将 表面那层黑色的臃刮 掉.底下就是五颔六色
5、的.我和野度一起台年 克壬的里总.员门后学 工,她负责交通工具. 我精贡大马符.回幼儿一春观汽率 卖注主”的照片投单 干手工区，幼儿自主 选择材料根据父英形 车一的特点完成帝 板请幼儿自主收集 汽车制作材料（的： 大小不一的废旧纭 盒、忸料包装盒等）. 投放租纽,长短K 同的f刮莺笔”，如 我大根、F柱彩小数 棒、竹装等.为幼儿 刮国提供支峙.了解不同汽军 在外形、功能等方 面的特点1提升幼 儿审美情施的同 时丰豆认知经题.学习利用不同 的材料创造性的 设计、制作汽车.教师观察幼儿心声变化与调整可端座枸的髡般不少麻子喜欢哥自 己在完读区内距看 到的关于“交通工 具k的内容制作成 图书r有封面、
6、内 页、封底；内容大 多数是寂千十分感 兴廷的多功能车： 消用车,均填主零3看了书上的介 的，我觉得消防车 很厉害，可以马上 把火给熄灭，我想 做一本关于消防车 的书，灵号把我的书装 惭的更加潦亮，避一步投旅更多,交 说H且” H交通标识” 的图片,对幼儿进行迷 话调查，了第幼儿帮 求，有选洋的投放.费旧图书. 图片剪 贴再利用）幼儿与家长共同吹 案的灰旧灯料1瓶盆. 彩包羽毛、毛球、松尾 醇，通过记录绘制、制 件图书，将自己在绐 本中所看到的,感兴 趣的内容及时及记 录下来，装订成册， 对投放的交通工 具经本感娓疮，能 关注到书中的文子 符号、交通标示，理 好其所表亦的含乂-、主题区域活动计
7、划主题名称生活中的交通重点 目标语言区1 .围统.我感见趣的交通工具.参观汽车实验室等主JH制作图书，内容 较为丰富且上下页之间有连续性.2 .乐意。同伴分享臼己在语方区的见闻，衣达时思路清晰，讲述较流畅.美工区1.卷试运用废旧纸盒.塑料瓶盖等材料制作“菱形车:鼓励幼儿创造性地 设计制作其它车.2用刷.喷、描.刮等不同作画形式表现“大3路二感受不同艺术表现形 式呈现的作肺效果.科学区I.在操作中探索“光影”的秘密.进一步探究物体影了的形状。）1源所照射 物体之间的关系.2.，理迁移玩飞行板的经验.根据交通标识的作用与特征构“交通棋”游 戏规则.建构区1.根据小组讨怆的建构主超绘制图纸，并能分工
8、班作.依据图纸进行搭建.2,能运用穿插.架空.茯试垄高等技能搭建“马路. ”立交IF等.遇到材 料问题时尝试变通材料玩法创造性解决问题.生活区L学习使用石磨研磨子的方法，知道豆子过水浸泡后更好磨.研磨时在磨 放适量的U上 紧握有磨把手朝颐时针方向旋转研磨.总能在绣面上自由绘制主题内容,选样合适的材料（幼儿安全针.塑料针） 进行剌绕.语言区主垣材料：上髓下的故事瞟件叼录音等车.小小司令员,小猴的出租苒. 幼儿录音故事），纸质读物类（链源包幼儿读物“小孤独的百货商店.兔 子先生去散史有特殊功能的车 自制图书.阅读折纸和阅读拂装）,耕 演类偶，你说我猜，。主题活动相关的自制指偶）.辅助材料：听赏设备（电脑、聚音机、点读笔.小匍钟）,图书制作纸张及 装订材料，笔，胶棒，