《七年级数学下册 9.2 角的比较教案 青岛版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学下册 9.2 角的比较教案 青岛版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、9.2 角的比较（总第2课时）预习目标：1、会用叠合方法比较两个角的大小，会用“=”、“”、“”表示两个角的大小关系；2、了解角的和、差、倍、分，会用图形和符号语言表示角的和、差、倍、分关系；3、理解角的平分线的概念。预习重点：用叠合方法比较两个角的大小。预习内容：阅读课本P78内容，完成下列任务。任务一、1、 比较两条线段长短的方法有_和_。2、 角的度量单位是什么？你会用量角器度量角吗？量出下列各角的度数。来源:学科网来源:学科网任务二、角的比较方法。（1）度量法：角的值越大，角就越_。（2）叠合法：把一个角放在另一个角上，使_，并将_，使这两个角的另一边_，就可以明显看出两个角的大小。如
2、图AOB与COD的大小。AOB_COD AOB_COD AOB_COD任务三、角的和、差、倍、分。1、已知1，你能用量角器画出AOB，使它的度数是1的2倍吗？来源:学科网ZXXK如上图则AOB=_+_=2_=2_，1=_-_。2、角的平分线是_。如图，如果OC是AOB的角平分线，则_=_=_；如果AOC=BOC=AOB,则射线OC是_。预习诊断：1、在AOC的内部画射线OB，在AOC的外部画射线OD，AOC是哪两个角的和？BOD是哪两个角的和？ 当AOB=COD时，你能找出其他相等的角吗？2、已知AOC=30，BOC=50，OD是AOB的平分线。求AOB、COD的度数。课中实施：来源:学科网（
3、一）展示交流。（二）反思拓展。1、你能用一副三角板拼出几个角？2、如图AOD=130，AOC=BOD=90，求BOC的度数。（三） 系统总结。限时作业： 1、射线OC在AOB内部，下列给出的条件中不能得到OC为AOB的平分线的是（ ） A、2AOC=BOA B、AOB=2BOC C、AOC+BOC=AOB D、AOC=BOC 2、如图AOB=AOC+_+_； AOB=AOC+_； COD=AOD-_=BOC-_； BOC=_-AOC。3、如图AOB是平角，过点O作射线OC、OD、OE，若AOC=COD=BOE，那么（1）射线OD平分_；（2）AOD的角平分线是_；（3）AOB=_AOC；来源:Zxxk.Com AOB=_AOD； DOE=_。2用心 爱心 专心