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1、练习四教学内容：教科书第23页的练习四第1-4题。教学三维目标：1、让学生进一步认识乘号，掌握乘法算式的读、写，理解乘法算式的含义。2、使学生进一步理解乘法与加法的关系。3、培养学生的想像力，动手操作能力以及良好的学习习惯。教学重点：让学生进一步理解乘法的含义。教学难点：培养学生的想像力、动手操作能力以及良好的学习习惯。教学准备：学具小棒教学过程：一、复习稳固1、看图先填空，再写加法和乘法算式。 一共有 个3。加法算式： + + + = 乘法算式： = 或 = 2、读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。54=20 62=12 38=243、导入新课：上面的内容，是上节课所学习的乘法的初步认识，这
2、节课，我们将进一步认识乘法。二、课堂练习1、练习四第1题学生独立操作，教师适当引导，展示学生摆法，集体讨论交流。2、练习四第2题出示第2题图，学生根据图意独立填空，写出一道加法算式和两道乘法算式，教师巡视，了解学生解题情况，辅导有困难的学生，集体交流订正。3、练习四第3题出示第3题的图，学生观察后问：横着看，每行有几个花片，有几行，是几个几相加；竖着看，每列有几个花片，有几列，是几个几相加？然后由学生独立填空，完成后交流：两次填出的结果有什么一样和不同的地方？4、练习四第4题1出示第4题的两幅图。提问：这两幅图分别是求几个几相加？2学生独立完成第4题，集体交流。三、全课总结通过今天这节课的学习，你有什么收获？课后反思：