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1、第 1 页 一年级语文教师年度个人期末总结汇报 特征码 YhBLdTLGQaqIASZfzdRS 在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、 讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识， 形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生 学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做 到教学相长，并顺利完成育教学任务，注重全体学生在原有的 基础上向前提高，努力提高合格率。 下面将本学期的教学工作作如下总结: 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40 分钟的 课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学 习习惯是
2、我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采 用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中， 让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从 写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都 需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养， 我班学生都能养成好的学习。 二、认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际， 第 2 页 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及 时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利 于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出
3、总结，写 好教学反思。 三、抓好学生的基础知识 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样， 必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重 学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作 了努力。 (1)注重汉语拼音知识 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。 如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地 掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教 学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开 学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天 鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用， 通过学儿歌
4、、 “摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 (2)抓好写字 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一 手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特 别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们 第 3 页 的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面 给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用农远资源中的写 字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生， 又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握 笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这 影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发 育。因此，在抓好学生写
5、好字的同时，我更注重学生有良好的 写字习惯。 (3)抓好读书 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调 动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上， 我经常设立各 种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式 在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学 的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受 出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较 强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字 音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示 范。 四、注重提高学生的语养。 经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。首先是学生学
6、 习积极性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅 体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体现在学生 第 4 页 在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习，把学习当作 自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识，还引进了许多 课外资源，学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式，也 让学生从中得到了许多实惠，学会了如何与人合作，学会了如 何自主学习。也应该加强联系。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准 实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发 与利用，积极投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导学 生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材 和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应 该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众 多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于 年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了， 因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会 写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中 不断改进，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的 语文教师。