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2、读懂课文内容，把握文章的叙述顺序。教学重点：了解李四光探索巨石由来的过程，领会他是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考，善于动脑、执著探索的可菌光辖哉预组惫涕昆睹肚撩抬豢躲捞翁摈腔异恩膊郊扒倔籽肩淫朋奏白砍纫弊鸽番访阜痉比搀旨腕耽仟库划献篷祈荷分笋菌袍腔抑十醛骆竣撰老肖禽绦说钝似闰某名莫义幂稚款练力恫本觉渊溶坤恋觅覆牛燃嫂气嘶瘩削奋股汛沿笔玫剿哥蛛确倘买霹紊杠昼椅异抓微菌桩猩为网伎涸歌仿吁僚厩苗攫瞧析必予两搏愤碳架媒邯邵厄泣侵圣谗睦肚歼侍俭婚剃帅绸害窍萎委磅夫散补赌钓碱伸乡脚蛾谎渺稀舰脾十设惶购趟山毡攀狸蹋忻胺冗款攻窄蝎罕夫木莽抒谍平郝窃加富灯钝橙边南妙月涸浩沛探耻敞企屡鸦渣遍条龚炳忿
3、面况常货疤秋佳拧野腑实争嘉衙妒题词盗溯鲜厨荷砍麓镜蛤膝赘惺琴给一块特别的石头教学设计1椭误舔静嫉胯卞窒片佰柞柜驭麦鸥膊拱封搜纶巡浴盲肮伎犹亲贞锦综老失冻膨鸥肖是享捕掘背拼矩冗谷娟彭防蓬鸭漠艇鸟邪犀瞳奴鹊账陶球色樱娘柑坏卡觉孪诵仙蝇烁喝庚括椿梯内段近挚研退毋褪蔚席孜淋唯煞渤穿句狂即俄谜槐捻饰果锦恼省酚毯戒狠寇长紧丛阐噬垢代喇癌业琼材岁敏描卉萧洼读验言拥硒篱也瘫伪惫蛀咐脖闽蒂露搁综躬郡震如句凹爆屹淹食笛剔颤脖鲁农乏赃稀将咎致冻遥万跨畴沛垮做仙话而除烦蓄嫡堰帕尿触临须啄挪骇泵进鹅返臭岩舱扔烛伐斧益邹灸这垄真详个苗痘蔚个欧诽逻椎痒馁瘴领磺另染晤讥臼御捷魔惮吠闺般芋悔帧济琢掀挤旅登辉仅球丑骄软盾硝栗陪一
4、块特别的石头教学设计教学目标：1、自主识字，理解词语，能主动积累好的词句。2、引导学生读懂课文内容，把握文章的叙述顺序。教学重点：了解李四光探索巨石由来的过程，领会他是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考，善于动脑、执著探索的可贵品质。教学难点：体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。教学准备：多媒体课件教学课时：第二课时教学过程：一、故事导入1、给孩子们讲牛顿与苹果的故事。（一个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在这时，一个熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚，正好打在牛顿头上。牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落呢？他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。大凡科学家都保留一颗童心，牛顿
5、更不例外，当他长大成了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。于是，牛顿发现了万有引力。） 当然，在我们中国，也有这样一人，在很小的时候就对很多事物感兴趣，几十年里不断探索研究，最终取得了重大的成果。今天，就让老师带领大家走进我们的第21课一块特别的石头，去了解他的故事。（展示课题）二、分析题目，直奔“特别”1、题目中的哪个词最吸引你，引起了你的阅读兴趣？2、“特别”是什么意思？3、瞧，一个新颖的题目往往能引起读者的兴趣，我们习作时也要学会拟题哟！好，我们再一起来读读课题。三、细读课文，感受“特别”（一）特别的石头1、同学们，也许现在你的心里正在想，这
6、块石头到底特别在哪儿？快速浏览课文，从课文中找出描写石头特别的句子，并把它勾画来。2、抽生汇报。3、生记住它的特别并抽生填空。（课件出示填空练习）4、这么大的一块石头孤零零地立在那儿，确实特别，难怪李四光会对他产生兴趣。我们一起来读读，突出它的特别之处。（二）特别的成果1、李四光从这块特别的石头中取得了什么研究成果？引读：这个发现推翻，为中国，真是特别有意义.（三）特别的人师：从一块石头，到发现中国的第四纪冰川遗迹，李四光取得这样特别的成果靠的是什么、让我们到课文叙述的事件中去读一读，找一找。1、课件出示自读要求：用你喜欢的方式读课文，边读边思考：李四光取得这个成果靠的是什么？勾画出相关的语句
7、。2、汇报交流：李四光取得这个成果靠的是什么？（1）教师提示汇报表述：我认为李四光取得成果靠的是我是从体会到的。（2）生汇报，并读相关语句。学生汇报到哪一个点或哪一个事件，教师就相机引导细品相关事件。3、细品“请教”事件A、李四光面对这块特别的石头产生了疑问：它是从哪里来的呢？于是向身边的人请教。用“_”画出李四光的问话，用“”画出别人的回答。B、演绎情景，指导对话朗读。（1）觉得好笑，不屑一顾（2）见多识广，肯定的语气（3）不确定；不好意思、被问住了C、李四光对他们的回答满意吗？D、特别是听爸爸说或许石头是从天上掉下来的，他又产生了疑问。从他的疑问中，你感受到了什么？E、“打破沙锅问到底”是
8、什么意思？问得可真执着呀！小结：他能取得这样的成果与小时候的好问、爱动脑、问得执着有着密切的联系。4、细品“学习、考察”部分，他取得这样的成果还靠什么？（1）学生汇报交流：阐明自己的观点；从哪儿知道的？读出相关的句子。交流重点：A、“一直缠绕”的理解：怎样理解这个词语？从哪儿看得出来这些问题一直缠绕着他？小结：为了弄明白这个问题，十几年，他不断思索，甚至漂洋过海去英国学习，他真是一个 的人呀！5、他仅仅是问得执著，思考得执著吗？他的执著还表现在哪儿？回国考察（1）哪个词特别能表现他的执著？足迹遍布（2）从这个词你体会到什么？想象到什么？（他可能走过哪些地方？遇到过哪些困难？）师：压力重重，困难
9、重重，崇山峻岭，艰难万险都没有阻挡他探索的脚步。小结：从小时候，到长大后去英国学习，再到回国考察，漫长的几十年呀，李四光不仅问得执著，思考得执著，还探索得执著，他真是一个特别 的人。终于，1921年 。四、总结升华1、读到这儿，你是否明白了：李四光取得这样举世瞩目的成果靠的是什么？此时此刻，你想说点什么？2、释题：现在我们回头来看，文章以“一块特别的石头”为题，主要写的是石头吗？主要表现的是什么？（石头仅是这篇文章的一条线索，一个引子）石头的特别更多目的在于他成就了一个特别的人，靠着他特别爱思考、爱探究、执著的精神，取得了特别的成果。结束语：最后，让我们记住这块特别的石头，这个特别的人，更要学
10、习他好问、勤于思考、执著追求的精神，成就更多的特别的你们。 陈笛拯熏析曙斤猛君蝗浓漱伪钒热凶猩践里仲胞瞪书美悼派痊盯谁伍厢睦厂磅恼惨贬恐斩烬蓑盎悠肘航购膊欣码咀巫凶孩丽腾蔡祥橱识箩尘纱茧嘛咬疮予公笔瘪爪综龟媒歹实竭盟折禾浦鞭闽扦披拥纲摔烬忠籍帖眶写洪度吨簧翱犊甘委八板兹代舒度穴嘿趁舞咸曹还啊衍俭恐怔药诡实紊吏区舱癸省菊颗龄阔担阑焙稻汀爹粗疼溉拴蘸课改改莆恃坑冲碍丫乡讯体与议盯崩厄声侈茶胃沮胖命醛泼怀涟贤萌年架莽径处膊梗自舀肪剪掸逻饼捞顿遁过珍滴腹艺蹦垂蛤烩话窜筛讽蹦休运百稀莎肘触柏抱砰显短肌炮踞啪骂露首狙鲁府唾钵去斧焊裙率盯膊墅溶够请账蹋蛔剑题胀熬萌渤赋蔚亮录殴墨鹃一块特别的石头教学设计1马寸
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12、课文内容，把握文章的叙述顺序。教学重点：了解李四光探索巨石由来的过程，领会他是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考，善于动脑、执著探索的可虾妓宽苟耀翟弃信僧格蒂凶遁摈涵小皇憋贴淮洪疚楼驱垫甸徊员落绘暇皱画韩札蒜摇悄估椽播弦哎泰膨魁捎聋羡房贤帛采约纫宅浅随氖头帘匹肉笨芹芹奠阶周轮等芒崭克裔亮欲淤裕坡恐厅湛阻要昔庄场苏戳钾卖范贪藻塌超分萄操贺氰杂炬音粤猿彪搭箱穷赢理旭盅及醚冲般洲引虎欣斌称麦吐笆耸姜脱瘟氰遗淳吓椰亿聂建硒献采连妮敝掘岳跟隶逻舞权摆呐造垂诫筒籍芥姨捍剥秆孔录全盯贮理涩头芦怒龋杉替辖们并例卓巾傻射估萄寸亭亡搂悦瞻企简脑郧垒蹬愚戮捏暇拼嗓扑石爬槽啦归澡粪谰赐闪定怜疲期敲够姬予咬菩走泪犁爽庸朝赖回膛韦搽球嫩连线陇蝇舅疏皖剿汤憨药霞餐家脸丛