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1、5古井最近发表了一篇名为5古井的范文，感觉很有用处，希望大家能有 所收获。、教学要求1、学习课文，理解古井作了贡献而不求报酬的精神，体会故乡人民对别人 无所求、无私奉献自己力量的高尚品格。2、学习生字新词，理解“哺育”“报酬”“陶冶” “晨光嘉微”络绎不 绝”等词语，会用“哺育” “络绎不绝”造句。3、给课文分段，概括小标题。4、理解课文中含义深刻的句子。5、有感情地朗读并背诵课文。、教学重点 课文中描写古井和乡亲们高尚品格的部分三、教学难点课文中含义深刻的句于四、教学时间：两课时五、教学过程第一课时、启发谈话，揭示课题 你们见过井吗？喝过井水吗？今天我们来学习第 5课古井。、范读课文，谈感受
2、下面听老师把课文朗读一遍，听后回答：你们过去对井怎么看？听了课 文你们觉得并怎样？三、读通课文，指导分段1、轻声读课文，遇到生字多读两遍。2、出示容易读错的生字词练读。3、指名分自然段朗读，检查能否读正确。4、默读课丈，思考每个自然段主要讲了什么。讨论并归纳最全面的范文参考写作网站。 村东头有一口古井，村里人都到这儿取水。 每天到古井取水的人络绎不绝。 村里的人长牢给一对挑不动水的老人送水。 者两口对乡亲们送水不肯要报酬深表歉意。 乡亲们以井作比劝说老人。 说说古井的作用。5、看看这6个自然段讲了几方面的内容，把意思相近的自然段归到一起, 组成大段，再归纳小标题。讨论归纳。第一段（第一自然段：
3、古井位置和作用。第二段（第二自然段）：众人取水。第三段（三一五自然段）：乡亲助人。第四段（第六自然段）：古井教人做人。6按段落分读课文。四、讲读第一段1、默读第一自然段，看看这一段共有几句活，每句话讲了什么，句与句之 间是什么关系？讨论归纳。共4句话。第1句交待古并位置，第2句讲井水清凉可口，第3句说乡 亲都来取水，第4句赞美古井哺育之恩，句子之间一环扣一环，联系紧密。2、这一段中哪句话含义最深刻？（第 4句）在这一句中作者把古井和井水 比作什么？（把古井比作温情的母亲，把井水比作甜美的乳汁。）3、“温情”是什么意思？（指温柔的性格，温和的态度，）作者把古井比 作温情的母亲，把井水比作甜美的乳
4、什，好在哪里？（母亲对子女的爱是无私的、 高尚的、伟大的，为培育儿女可以献出自己毕生的精力，古并就像慈爱的母亲，敞开胸怀无私地用生命的泉水养育着人们， 而对人们却毫无所求。这种品格与母 亲的高尚品德是多么相似，4、有感情地朗读第一段，提醒学生注意突出“温情”“甜美”等词。五、识记、抄写”哺育”温情”“甜美”等词语。六、作业抄写词语；朗读课文。第二课时、齐读第一段 、讲读第二段1.作者把古井比作母亲，那么这位“母亲堤怎样哺育儿女的呢，请同学们 轻声地读第二自然段。2、这一段主要讲了什么？（取水的人多）在这一段有没有用一个“多”字 呢？（没有）请你们将这一段中表示取水人多的有关词句找出来。3.结合
5、学生的回答解释下列词语。“熹微”形容清晨阳光不强。“络绎不绝”在这里指取水的人连续不断。4、春雨有什么特点?5、齐读第二自然段。三、讲读第三段1、指名读3至5自然段。2、老两口用水有什么困难？乡亲们是怎么帮助他们的?3、当老两口表示歉意时，乡亲们是怎么回答的?4、讲解”那F 口古井给人们出了多少力气？范文 TOP 10（可它从来没跟人 们要过报酬” 一句的含义。齐读乡亲们的话，想想“那口古井给人们出了多少力气广中的“多少”是指多还是少？（指多应该用疑问还是肯定的语气未读？（肯定 具体说说古井有哪些贡献? “可”字在句中表示什么，起什么作闭？（表示转折，进一步赞美古升无所求、无私贡献的精神） 说
6、说这句话的含义。5、有感情地朗读第三段。四、讲读第四段1、齐读第六自然段。2、这段讲了几个意思?3、理解“它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使 他们懂得应该怎样做人” 一句的含义。 在这句话中作者强调的是哪个意思？。后一个意思。 “陶冶”是什么意思？（比喻给人的思想、性格等以有益的影响J从 课文哪儿可以看出古井陶冶了乡亲们的品格， 使他们懂得了应该怎样做人？（第 三段） 这句话的含义是什么?（作者赞美了古井不仅提供了清凉可口的泉水供人们饮用，而且以自己 高尚的品格影响着人们，使人们从中受到良发，懂得做人要像古并那样，无私地 贡献自己的全部力量，）五、.总结全文1.这篇课文写
7、了什么，歌颂了什么?（课文叙述了古井给作者留下的深刻印象，赞扬了古井对人们无所求、 无私贡献自己的全部力量的高尚品俗，思想汇报专题同时赞美了故乡人民无私奉 献。乐于助人的精神，）2、读了古井，你有什么感受？懂得了什么道理?六、识记生字，书写生字词七、课下练笔围绕某一物品（如：路灯、煤炭、火柴、粉笔等写一个片段，要求写 出物品的特点，赞扬它的一种精神。5古井由范文先生网频道搜集整理，版权归作者所有 ，转载请注明出处！笆二；二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一考业关首 -霊-的切环轻1注教兰玄上嵯冒课课沃周疔:：二我们一继续：二致:勤主沟”二+_”. .出色地完成各* 校Rib组织全组教师进
8、一步；习熟sn教材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全师师提供“ 学习的平台和 “。m:住指*.认；习贯彻”改”神.以贯彻* 基础教1程改革*核心，以研 9 学重*以 促进教* G 根本.以提高教*二三iyiS活1生团iHyirmFi三“”及时工作及析二.项学指标冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文Ivs-s，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部找方fl的方）还相当的简捷。有的学生只能接受老师教* 7变动的问I就处理不了。个别学生是老师怎”也不会心誉銮冬I言昶裁癸技4 口采謹奈师师评 .再进行个指导后进行学生练*最后进行展示与；生的综评 2合的方 式方法 = 学生的良好的”习山：二的开发力;g “：奥:的效率”多边学* 合”别加强心理健康的* E ”*医学进行学*以学生的运动动*保护意识与能”av-积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流王姚爱:）汪?=旬子课究2翥行：寰”五月教曲参教区教？组的的盘花教同比异教，动做指效效戈训:：我-轻-专业水平.获得i