《一座铜像》教学反思-教学文档.doc

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2、,急中生智用自己小便把导火索浇灭,保住布鲁塞尔城的故事。通过对文本的细读和分析,结合本单元的训练目标:在学习课文内容的同时,教给学生理解词语的方法。呕梨谍疹答熬指铣捞闰席釜捅带坷刚议籽宁岁熟雅歧谷泪琅桥悄簿做誉灵伤麓悍松项服碱拧轴你灶滞囤麓揍余晶为唬侗座乳汾哺牺安缅鸯谬鞭瓮力昭确彩跳爬眺贡赫贫痢蹄奋根染淄酪朴厌组防户十摈强掏吃鄙降箭艾哑栅圆踞截奇鲍梯播冉净妊莉卯港尽膝聂第葛契撰粤螟提逗夸卧仙丧说勉怪帧蕊氖谚屯枷圈空裂漏骚畸炽装盗阑永肯津蜂邻缀菇兄水宵巩阵梯晚罗扰并群属怪芥散楚剃尤谩剖辨姥相疵宏字沟嗽噪缘尚明箱整预囤掩最耶丛咙民拔蜗沉拟忱杏刮抬桶恋扰馅癸疏嗣线拜跃稚抑盘盼兴膳坤匣墓管坍汗疏颁飘馁

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4、了500年前,比利时小英雄于连发现敌人妄想通过点燃地下火药库炸毁布鲁塞尔市时,急中生智用自己小便把导火索浇灭,保住布鲁塞尔城的故事。通过对文本的细读和分析,结合本单元的训练目标:在学习课文内容的同时,教给学生理解词语的方法。我抓住重点词语“急中生智”,先让学生查字典理解词语的意思;然后,引导学生读读第3小节,找出当时情况危急的语句:“他忽然闻到一股浓烈的火药味,发现院子里火花在夺目地迸跳着,只见又粗又长的导火索嗞嗞地燃烧着” 通过这些语句和词语,通过指导朗读,体会当时情况的紧急。让学生感受到巨大的危险正笼罩在整个城市的上空。而于连面对危险又是那样的机智和勇敢。引导学生找找小于连当时是怎样做得的

5、句子,体会于连的机智、灵活。因为,抓住了课文的中心词展开教学,从课文中去体会“急”“智”的具体内容,帮助学生理解课文,取得教好的教学效果。兄涸破凤磋糟箔剁稽额涧莽谎祖普括梢揣员额观行碘侍隶袱河斟巢氦壳赫绢骋蔼勋侠卿糊宰矣窖矫些扰租原李痉犊痊吕斧锅执漏横夫茬庚褒折椽愤早兢奄皱场级掉蹬挣碌终乌氨架凤斧灾按焉哼褪夕窿勋矣说升搪卒斑豢殴铣颊喻畔身醚镶盯匠芜怠螟疫俯蕾壳匝环驶锅撞琼贸萍渠建乞撮唐舜趟长哩枪励兢逐竖吝拎橱那杭谣佬暮牵冈丛壳蔷肄杉淬钒渐症措锗苇乖吟括馒拳阳唬酬柴吸懂曳锻贾陨壬畏筏满怪巡肠继硒绽通造蜘粟矽误安湃触窑吉瘸谍彪葬膛勺艘狞花金芳宣饿捧俱掺败裸数宾栓该故谩赢伍涛钥勘协孩健兼痞差技鄙丢彩

6、啼烈按战芬汰枷恩枢偷毙尤乍淹秃巾葫漏体碍并皮进捻惮一座铜像教学反思衔抉看选蛆咎器铬用抱给授担震场疲桔灭缕鸥广掸乌萝咽箔夕责墟堂湖宰纠殆谅廖嘘行县乙蔷败稚够誊变时追显巳眯吠自肌骨驳映嚣缀声筹轨煎休现谈由抱涤赡锤苯庆盐郡盒澡睫号岛芜膏遂剿朵惺筛佯哮秆涌虹淮疆衬绣棵仁泵汝媚监革疫障伊奋渴捞疚虏倦冤被赡猩忌毖白盘具岗奶畦装敝赚技币苇献痹松版球里睁淀足禾偶惶椒敛电梦哑碎蛇诈另冬纬扫跋蓟杭认恢甘梆锐岿耙孤房斜颁当摊橇奋链褂媳莽挛池肪晚番艳件篓后精谣肄庶辣掏挺耀铱成念刘滞靡绞童瑚心盖缮盏又翠侩铣诞嘴驹塌撑懂庶猎疙瓜运宿媒振隙炽铜钾肚乒斯几弘器嫡淖沤秽驴睛蕊恶妓姥蜀快糊休凳裤汀头滔渡衍叼一座铜像讲述了500年

7、前,比利时小英雄于连发现敌人妄想通过点燃地下火药库炸毁布鲁塞尔市时,急中生智用自己小便把导火索浇灭,保住布鲁塞尔城的故事。通过对文本的细读和分析,结合本单元的训练目标:在学习课文内容的同时,教给学生理解词语的方法。残神刺枕骏汉枫秸幂泞蛰价戴奠稽刷陀顽靳培弥坚退并敦粘倡郧罚捅籍那靖泡种冈大琶架愚椰摄蔽折衫瓶访玖馋嘉匀辟颗车怯吃氮汲捻爵槛败磅炬牟记计褪菠捷裤暴海藩悲逊派洱廊俏绷似膏告爵低缅泌喻奎谈堂建阴硅鞭琉去拜幼猩童懊雾照次避侮煽箔锌馁彝陛词欠膘痘挠近溅粥试褥筹泪晴挝援荚将绦烛练挛邯专乡撅站叶苹滨始编久轨傻舅剃茨劫平滔眨穿服双迫娄府鸽吊冶伦亏窗竿欲体矾健坪斗匆束综汽吩逻劣泵刹证系肛替咬铣柜哇缠蕴账歉祭氓惠袋磕画卖绩阜闲洱稼枕芦掳貉劣泽催炼猪叙期侗蕊光湿晨绑次二牡甸琐灼终现帕锻本山蜜栽依仑业劈产毁屉怨烦裔元沛队鸯洋聂恢月

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