《最新初二数学书习题答案优秀名师资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新初二数学书习题答案优秀名师资料.doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、初二数学书习题答案?1.l探索勾股定理 随堂练习 1.A所代表的正方形的面积是625;B所代表的正方形的面积是144。 2.我们通常所说的29英寸或74cm的电视机，是指其荧屏对角线的长度，而不 是其长或宽，同时，因为荧屏被边框遮盖了一部分，所以实际测量存在误差. 1.1 知识技能 1.(1)x=l0;(2)x=12. 面积为60cm:，(由勾股定理可知另一条直角边长为8cm). 2.问题解决 12cm2。 1.2 知识技能 1.8m(已知直角三角形斜边长为10m，一条直角边为6m，求另一边长). 数学理解 2.提示:三个三角形的面积和等于一个梯形的面积: 联系拓广 3.可以将四个全等的直角三
2、角形拼成一个正方形. 随堂练习 12cm、16cm. 习题1.3 问题解决 能通过。. 1.2.要能理解多边形ABCDEF与多边形ABCDEF的面积是相等的.然后 ?OBC和?OFE，并将它们分别放在图?中的?AB F和?DFC的位 剪下置上.学生通过量或其他方法说明B EFC是正方形，且它的面积等于图?中 正方形ABOF和正方形CDEO的面积和。即(BC) 2=AB2+CD2:也就是BC2=a2+b2。， 这样就验证了勾股定理 ?l.2 能得到直角三角形吗 随堂练习 l.(1) (2)可以作为直角三角形的三边长. 2.有4个直角三角影.(根据勾股定理判断) 第二章 实数 ?2.1 数怎么又不
3、够用了 随堂练习 1.h不可能是整数，不可能是分数。 2.略:结合勾股定理来说明问题是关键所在。 随堂练习 1.0.4583， 3.7， 一1/7， 18是有理数，一?是无理数。 习题2.2 知识技能 1.一559/180，3.97，一234，10101010是有理数，0.123 456 789 101 1 12 13是无 . 理数2.(1)X不是有理数(理由略);(1)X?3.2;(3)X?3.16 ?2.2 平方根 随堂练习 1.6，3/4，?17，0.9，10-2 2.?10 cm. 习题2.3 知识技能 1.11，3/5，1.4，103 问题解决 2.设每块地砖的边长是xm，x2120
4、=10.8 解得x=0.3m 联系拓广 3.2倍，3倍，10倍，?n 倍。 随堂练习 1.?1.2, 0， ?18，?10/7，?21，?14，?10-2 2.(1)?5;(2)5;(3)5. 习题2.4 知识技能 1.?13，?10-3，?4/7，?3/2，?18 2.(1)19;(2) 11;(3)?14。 3.(1)x=?7;(2)x=?5/9 4.(1)4;(2)4;(3)0.8 联系拓广 5.不一定. ?2.3 立方根 1.0.5，一4.5，16. 2. 6cm. 习题2.5 知识技能 1.0.1，一1，一1/6，20，2/3，一8 2. 2，1/4，一3, 125，一3 3. a1
5、827641252163435127291 000 3?a12345678910 数学理解 4.(1)不是，是;(2)都随着正数k值的增大而增大;(3)增大 问题解决 5.5cm 联系拓广 6.2倍，3倍，10倍，3?n倍. ?2.4 公园有多宽 随堂练习 1.(1)3.6或3.7;(2)9或10 2.?6 2.5 习题2.6 知识技能 1.(I)6或7;(2)5.0或5.1 2.(1)( ?31)/23.85 3.(?51)/25/8 数学理解 4.(1)错，因为(?8955)显然大于10;(2)错，因为(?12345)显然小于100. 问题解决 5.4m，这里只是能取过剩近似值4m，不能取
6、3m. 6.?5m. ?2.5 用计算器开方 (1) (3?11)(?51)/2。 第二章 实数 ?2.1 数怎么又不够用了 随堂练习 1.h不可能是整数，不可能是分数。 2.略:结合勾股定理来说明问题是关键所在。 随堂练习 1.0.4583， 3.7， 一1/7， 18是有理数，一?是无理数。 习题2.2 知识技能 1.一559/180，3.97，一234，10101010是有理数，0.123 456 789 101 1 12 13是无 理数. 2.(1)X不是有理数(理由略);(1)X?3.2;(3)X?3.16 ?2.2 平方根 随堂练习 1.6，3/4，?17，0.9，10-2 2.?
7、10 cm. 习题2.3 知识技能 1.11，3/5，1.4，103 问题解决 2.设每块地砖的边长是xm，x2120=10.8 解得x=0.3m 联系拓广 3.2倍，3倍，10倍，?n 倍。 随堂练习 1.?1.2, 0， ?18，?10/7，?21，?14，?10-2 2.(1)?5;(2)5;(3)5. 习题2.4 知识技能 1.?13，?10-3，?4/7，?3/2，?18 2.(1)19;(2) 11;(3)?14。 3.(1)x=?7;(2)x=?5/9 4.(1)4;(2)4;(3)0.8 联系拓广 5.不一定. ?2.3 立方根 1.0.5，一4.5，16. 2. 6cm. 习
8、题2.5 知识技能 1.0.1，一1，一1/6，20，2/3，一8 2. 2，1/4，一3, 125，一3 3. a1827641252163435127291 000 3?a12345678910 数学理解 4.(1)不是，是;(2)都随着正数k值的增大而增大;(3)增大 问题解决 5.5cm 联系拓广 6.2倍，3倍，10倍，3?n倍. ?2.4 公园有多宽 随堂练习 1.(1)3.6或3.7;(2)9或10 2.?6 2.5 习题2.6 知识技能 1.(I)6或7;(2)5.0或5.1 2.(1)( ?31)/23.85 3.(?51)/25/8 数学理解 4.(1)错，因为(?8955
9、)显然大于10;(2)错，因为(?12345)显然小于100. 问题解决 5.4m，这里只是能取过剩近似值4m，不能取3m. 6.?5m. ?2.5 用计算器开方 (1) (3?11)(?51)/2。 第三章 图形的平移与旋转 ?3.1 生活中的平移 随堂练习 1.图案(3)可以通过图案(1)平移得到. 2.不能 习题 3.1 知识技能 1. 首先找到小船的几个关键点向左平移4格后的位置，然后连接相应的点，形 成相应的图形即可. 数学理解 2.例如:急刹车时汽车在地面上的运动，桌面上被拖动的物体的运动是平移. 3.不能 4.能 问题解决 5.图中的任意两个图案之间都是平移关系 ?3.2 简单的
10、平移作图 随堂练习 1.略 习题3.2 知识技能 如图32连接BD，过点C(按射线DB的方向)作出与BD平行且相等的线段CA.连 1.接AB即可. 略 2.3.略 问题解决 4.略 5.略 随堂练习 定理：在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等、所对的弦相等、所对的弦心距相等。1.在不考虑图案颜色的前提下，五个环之间可以通过平移而相互得到. 2.可以得到类似于图39右图的图案. 习题3.3 数学理解 2.如将通常的一大块花布铺平，它上面的图案可以看做由一个图案通过不断平移得的. =0 抛物线与x轴有1个交点；问题解决 3.答案是多种多样的，只要合理即可. ?3.3 生活中的旋转 6、因材施教
11、，重视基础知识的掌握。随堂练习 等圆：能够完全重合的两个圆叫做等圆，半径相等的两个圆是等圆。1.旋转5次得到，旋转角度分别等于60?，120?，180?，240?.300?. 习题3.4 4、加强口算练习，逐步提高学生计算的能力。知识技能 弦和直径： 弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦。 直径：经过圆心的弦叫做直径。240?;(3)没有. 1.(1)旋转中心在转动轴上;(2)120?，5、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。数学理解 2.都一样. 3.略. 4.以一个花瓣为“基本图案”，通过连接4次旋转所形成的，旋转角度分别等于 72?，144?，216?，288?. 定义：在RtABC中，锐角A的邻边与斜边的比叫做A的余弦，记作cosA，即;5.可以看做是一个“三角星” 绕图案的中心位置旋转90?,180?,270?形成的;也可 以看做是相邻两个“三角星” 绕图案的中心位置旋转180?所形成的 习题 3.5. 9切线长定理：过圆外一点所画的圆的两条切线长想等，圆外切四边形对边相等，直角三角形内切圆半径公式.1.略 (二)空间与图形2.略