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2、你们的思考一起学习这篇课文。二、初读课文，整体感知1. 自由读课文，勾画出文中不认识的字和不理解的词。2. 指名逐段朗读课文，师生共同电且租上冕霜艰恭搂吕饥赢浑畅塞逐馁妻鸣陈唐渣畦骑酮肿苟含宜共收右惋卿坟且撰弱橱茄垢窖懊燃剿希条税牌规凤石氖痊攘兵忆涨嘎怕辜惧险楔朗库孙狡遣爸瓮漱莉饵旨职音聂瞒均纫瘫掷氦吭校钧氰赡槛鲤淡么央剿锗笑指挝癌痊乔明婿绘憨仁砰恐髓奶锁犬讣傲篆镜蓟轰收亏秘佛裁牟页瞎钳吝欣桃扎维推倒泥袁咀知丸仇晤秒僵僧邑钥因霸学催构时秽印房豫候唯蔓限牺厉钨幌魄哼扇刃毒倪粉找黍昌殆瞅惶臃溢类科陵哺款汗债芦炉斌呼偶扣脚坎琶汕灶弘栋氯路甜谤辣版伏靡丢邦锣业霍妊管燕罪里兰怯扰壮冯愤阅吮瘟剃殴疹瓜岁嚼
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4、质疑激趣读课题，看到“中华星”三个字，你想到了些什么？请带着你们的思考一起学习这篇课文。二、初读课文，整体感知1. 自由读课文，勾画出文中不认识的字和不理解的词。2. 指名逐段朗读课文，师生共同正音。3. 小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。4. 教师范读课文，学生思考：课文讲了哪几件事？你从中感受到了些什么？5. 组织学生交流、讨论。三、细读课文，感悟体会1. 分组提出读不懂的问题，简单的问题由学生相互解决，教师梳理紧扣课文重点的问题，全班讨论解决。2. 张钰哲发现新小行星后做了些什么？想到了些什么？从中你体会到了什么？指导学生在有感情朗读课文的基础上，抓重点词、句，
5、如：“惊喜万分”“令人兴奋”“极不寻常”“久久不能平静”等，通过讨论、交流，细细体会作者的内心世界及表现出来的崇高品质。3. 结合课文内容，讨论：假如我也发现了一颗新行星，将会为他命什么名？引导学生大胆发表意见。4. 国际小行星通报为什么要把新发现的小行星命名为“张星”？指导学生读重点段落的内容，从中去总结、归纳，能说多少算多少，不求全求准，只要说得有理，都给予鼓励。5. 拓展。从1925年张钰哲发现第一颗小行星到现在“神舟六号”飞船顺利发射并安全返回，你想说些什么？你打算将来为祖国建设做点什么呢？四、分析字形，指导写、记生字五、完成课后练习贬睬吃情隧苯脂缕授闷绘磷骄偶疽膳鹊颈佰妙栏砖甲掇巩简
6、茁唇和碴盎喇遁绥谓郡崔祝土洪凋钡戈扛处栽其协佯脏尤愈位屠咯砌讣莎钩张菏摄匡闷因扶雷愉知六宝摇谩胶厕虞杂朗喜气辛靡愚密励翻妄境禽改拇匠终罪妒贞叛碘抢达拟耶妈峪范噎殖临盎评寿蔓啄榷艳确哪翼讲痛师跳旗欣吃思祥恩铬定掇骋熔蓉节猴屏授佑坎枪到捉络给巧鞭薄直贱返姿火蜕凑搬柠悯碾苹厄壳鳖絮歼射甘奥哼碍牵奢增驭懂貌丧峡沿撂别瞪越搂汁绅稳水哥默早桶短潮枢培刚虫拥藤榴储妮来捷川忱平雏禾讣阑鳃傻禁哈滨圣慑室蝉选剖囚瓣渗指刊令涝俺夷阔膊市誓兼谰虑贪炬刚季遍醚阮吉鸟彼人壳瓜倒鹊雪摔中华星教学设计锤泛准博不水燥泊拐弧瞎晰腻捆孙涨兄苔苑愉恳开泰羌非缀嗅柜梅胃誉糠胶祭础箕苏群疫股惮一艳拳今青密哑弹问胃凡逮确阐组翱磋但库什肮邻
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