《2018年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用教案新版.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年秋九年级化学上册第1单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用教案新版.wps（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题 3 3 走进化学实验室 第1 课时 常用仪器 药品的取用 【学习目标】 1 1知识与技能：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操 作方法和实验原理是保证实验成功的关键。 2 2过程与方法：通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范 的操作方法。 3 3情感态度与价值观：知道化学 实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、 正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 【学习 重点】 1 1掌握常用仪器的名称、用途和使用方法。 2 2掌握固体和液体药品的取用。 【学习难点】 掌握滴管的使用和块状固体药品的取用。 【课前准备】 “精英新课堂：预习学
2、生用书的 早预习 先起步”。 名师测控：预习赠送的提分宝典。 情景导入 生成问题 1 1导语：化学是一门以实验为基础 的科 学，这节课就让我们一起来走进化学实验室的 大门，了解药品的取用方法和化学仪器的使用规则。 2 2由学生解读本节课的学习目标。 合作探究 生成能力 知识模块一 化学实验常用仪器及其用途 阅读课本 P17 和 P151P152 的内容，完成下列问题： 1 1 1当我们走进化学实验室时，首先应该仔细阅读实验室规则，不要轻视这些规则，因为 它们是安全地进行实验并获得成功的重要保证。 2 2识记课本 P151P152附录 ，同排互相检查对常见仪器的认识和用途的掌握情况。 知识模块二
3、 化学药品的取用规则 阅读课本 P18 的内容。 提出问题：实验室中的化学药品在取用时应注意什么？ 讨论交流：阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取用规则及药品的取用方法。 归纳总结 投影：药 品取用 的基本原则。 1 1“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的 气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝”。 2 2节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用 ：液体取 12 mL，固体只需盖满试管底部。 3 3处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃， 更不能拿出实验室。 知识拓展 1 1
4、闻药品气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔。 2 2药品取用原则总结为：“操作要求有规定，不触不尝不闻味；未说用量取最少，液取 一二固盖底；用剩药品会处理，放入指定三不能”。 行为提示：教会学生怎么交流。先对学，再群学。充分在小组内展示自己，分析答 案，提出疑惑，共同解决(可按结对子学帮扶学组内群学来开展)。在群学后期教师可有 意安排每组展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间。 知识模块三 化学药品的取用 阅读课本 P18P20的内容。 2 提出问题 1 1取用固体药品时应注意什么？ 2 2取用液体药品时应注意什么？ 讨论交流：阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取
5、用规则及药品的取用方法。 归纳总结 1 1固体药品的取用方法 投影：固体药品的取用图片。 学生：观察学习。 2 2液体药品的取用方法 投影：液体药品的取用图片。 学生：观察学习。 规律总结：液体药品的取用 拿瓶标签向手心，瓶塞倒放要认真。瓶口紧挨试管口，倾倒液体防溅出。量少要用滴管 取，一捏二吸悬空滴。倒完液体即加盖，放回标签要朝外。 交流展示 生成新知 全班讨论并展示探究成果，反思交流。(小组派代表发言) 检测反馈 达成目标 一、当堂检测 二、课后提升 三、家庭作业 巩固知识：记忆速 “完成学生用书的 夯 “完成学生用书的 生 精英新课堂 记 宝典中的 本课知 基础 ”分点练 部分 能力 ”
6、整合练 部分 识 巩固知识：记忆提 “完成学生用书的 基 完成学生用书的“能 名师测控 分宝典中的本课知 础 ”闯关 部分 力 ”提升 部分 识 第 1 1 课时 常用仪器 药品的取用 3 一、化学药品的取用原则 “”三不 原则、节约原则、处理原则。 二、固体药品的取用 1 1块状：镊子 2.2.粉末状：药匙 三、液体药品的取用 1 1滴加：滴管 2.2.倾倒 ：试 管 3.3.量取：量筒 本堂课主要讲练结合，学生演练操作，培养学生动手操作能力。此课题是初 成功之处 中科学探究和化学实验的启蒙，它对发展学生的科学素养具有不可替代的重要 作用。引导全体学生体会遵守实验室规则和实验规范的重要性。 学生对滴管的使用、量筒的测量等操作较差，可能是时间紧，学生练习的力 不足之处 度还不够；个别学生操作不细心，不注意小细节，要鼓励学生对待科学要有严 谨的态度。 4