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1、那个孩子朱萍阅读答案那个孩子朱萍阅读答案那个孩子朱萍曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的 地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星， 孩子懊悔, 为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的 一所名牌大学。孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩 子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火 起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那 儿。孩子发过火以后又回到了房里。 母亲一
2、如往常地炒菜，但每一个动作都好像 定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉 默的孩子，从来不会说抱歉的话。父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为 那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。父母好像得到恩赐一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出 来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。 父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。 他一趟趟地跑开水 房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学 以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有
3、些酸，还有一些大概是来自 血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时， 他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为 同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊 重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。至厅学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他 们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了
4、宿舍，父亲帮他挂帐子， 把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲 说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？ ”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死 了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很 软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像 现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。 他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下 来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。孩子让他父母去招待所
5、住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住 了。第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久 没洗过这么舒服的澡了。 ”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其 他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊！ ”父亲说，“人是铁饭是钢， 你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心 有些不放心地乘火车回去了。晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想 殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平 常，但是这世上最爱他的就是这
6、两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、 冷淡。他想像、崇拜明星啊，市长啊，甚至医生啊、工程师啊，他在他们眼里什 么都不是。但他小人物的父母，那般那般地爱他，爱得那样深。孩子又哭了，哭 得好伤心。后来，孩子长大了，工作了，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半 是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的， 偶尔的关心也 是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只 是那个夏日方才浮出水面。那个孩子是他，是你，是我。18. 选文形象地描写了孩子成长的过程。请根据主要情节，用简洁的语言把 F面的内容补充完整。母亲嗓门很高地和邻居说话时，孩子;父亲给同学倒
7、水受到轻慢时，孩子;时，孩子体会到父母的关爱，心软了;父母殷殷关照乘车回去后，孩子。19. 孩子对父母由烦到尊重的情感变化缘于哪件事？请把文中表现这一变 化的句子写在下面。20. 简要概括文中父母的性格特点。21. 结合语境理解下列句中加点词的含义。母亲一如既往地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。母亲的表情很舒畅。22. 阅读文中画线句，揣摩父母当时的心理活动。23. 文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说： “那个孩子是他，是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好? 为什么？24. 从文中孩子的情感经历中，你一定明白了许多道理。请把你的理解和感
8、 悟简要地写在下面。答案:18.嫌母亲粗鲁而发火；认识到应对父亲尊重；母亲担心孩子从床上掉下； 真正理解了父母对他发自内心的爱。19.缘于同学让父亲倒水这件事。孩子好像 第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。20. 纯朴、善良、生活节俭，全身心热爱孩子。21. 形象地表现了母亲受儿子呵斥后懊悔、不安和极度小心的心情。这一形 容心情的词用于表情，形象地刻画了母亲的满足感。22.父母放心是觉得孩子有出息，该相信他的话；不放心是担心孩子不会照 顾自己的生活。23.修改后不好。原句点明了文章的写作目的，指出很多孩子都有过文中孩 子的情感经历。改后有局限性，削弱了表达效果。24.作子女的应该理
9、解、尊重、热爱自己的父母，努力做到内心和言语行动 相一致，使父母理解自己的一片孝心。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。，别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初级二；发与;g “：奥与会积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教新式5教？组组；盘代动、教同比异教，动做指效、：=* -专业水平.获得i