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1、规矩和爱读书笔记许有杰阅读规矩和爱是老师给的任务，其主要目的是为了更好的了解和诠释 家长如何更好的面对孩子和教育孩子。你是用什么样的方式来面对你的孩子呢? 是响应你的父母的教育方式？还是通过各种媒体来学习式教育？还是用你自己 的天性，没有约束，随心所欲的面对呢？说实话钟老师在上期家长会上发布的任务中我没有当回事，心想：“很多 年不看书了，突然让我来看书学习，实在是太困难了，根本看不下去。后来跟家 长们聊起这事，许多家长想法和我一样。这个动作太难，看都难别说是写了，根 本写不出这么铿锵有力的文章，所以家长们都会选择度娘，这一段可以复制一下， 那一段也可以复制一下，这样就可以轻轻松松的变成自己写的
2、了。 当然了为了体 现家长们的智慧，绝对不能让孩子知道是从百度上抄的。”看到很多家长们貌似看透了也看懂了规矩和爱这本书，也总结的超好， 让我感觉家长非常有才。个个都是高手，这么优秀的家长孩子们不愁没有好榜样! 这些都是满满的正能量啊！在这里我想提到的是我没有读规矩和爱这本书，但是为了完成老师的 任务，又不能抄袭上的读后感。我想到了一个办法，在手机里下载一个有声读物 的软件，叫-听书神器。看书就想睡觉，听那就好多了。还可以和孩子一起听， 我想这次家长们没有我智慧了吧！哈哈。好吧！我也来说一下，所谓的大道理吧！教育孩子有很多种方法，这就是 所谓的规矩。有处罚有奖励。就像我对待我们的员工一样，现在用
3、的都是奖励制 度。这也是从陈安之的励志里学来的，有的家长很智慧，很有思想。他们的孩子 就不会弱到哪去，孩子很聪明一学就会，也不需要太烦神。我认为这里的智慧指 的就是智商，但是我想说的是情商，因为有了高情商，智商就不会低哪去。跟大 家分享一个故事吧！有一个年轻妈妈带着她孩子走在我前面。那小孩看上去顶多 有4岁吧，但是话倒说的蛮利索的。进超市之后，这孩子妈妈的一句话引起了我 的注意，她和孩子说：“你准备好的清单呢？按照纸条上面的开始选吧！”我当时就想，这么个小的孩子会选什么啊？但是当我看到那小孩蹦蹦跳跳地拿着纸 条跑到牛奶柜台那里的时候，我就知道我错了！这孩子一边看标签，一边跟她妈 妈讲，然后她妈
4、妈看都没看就拿了一箱牛奶。 接着小孩又去挑水彩笔，一个个看 来看去，那脖子仰的，我看的都疼，最后挑了款 24色的让她妈妈帮他拿下。后 来她又看着那个“清单”买了酱油、 盐等等生活用品，还给自己挑了个小熊样子 的水壶。整个过程大概有不到半个小时， 我一直在远处盯着母女俩，她妈妈基本 没有帮助孩子什么，只是当孩子遇到标签上不认识的字时， 会询问妈妈，但是貌 似超市里面的字，没有几个是这个小孩不认识的。 最后结算钱的时候，我还在她 们后面，那个小孩想买一个叫“炫迈”的口香糖，她妈妈当时说的一番话，我听后震惊了！她说：“第一，我们今天并没有准备要买这个，买这个就超出我们的 预算了，这样是不对的。另外，
5、你认识这两个字么？如果认识，妈妈就奖励给你 啊。”那小孩很无奈的说不认识，结果她妈妈就跟他念了一遍，然后说：“你 记住了，下次来超市，如果你认识这两个字，我就奖励给你！”（）说完小孩很听话的不哭也不闹就跟妈妈走了。真的很让人震惊！这个小孩仅仅只有4岁大，就能认识那么多字，而且有能力选择自己想要的东西， 还会自己做购物规划，真 是不简单！而且这妈妈确实懂得怎么教育孩子，所以说：天才不是天生的，是培养出来的！最近我也在培养许有杰的各个方面， 虽然不是太尽人意，经常会出 错会丢三落四，这些好像我都不管也不去提醒但是我还是会密切关注他的一切， 哪怕是他的一个微小的肢体语言。我也读过很多关于育儿的书，作
6、为曾经的合肥 人民广播电台的一名“青春驿站”和“我们的小世界”的主持人，也做过相关的育儿节目相比较其他家长我更有经验， 但是孩子与孩子也不一样，遗传因素也不 一样，孩子的成长道路是需要我们的智慧的带领， 必要时还要和我的孩子们斗智 斗勇，我要学会做个“懒爸爸”这就是爱！ 这就是我所设定的规矩，没有规矩不 成方圆，大道理讲太多了，有点不像我的风格了。家长们孩子们不喜欢听大道理就让我们生活化的产生规矩中的爱！读书笔记笆二;二充备课三丁用五：先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一考业关首 -霊量平的切环轻积注教泛玄上嵯冒课课沃周疔:：二 我们一继续：二致:勤主沟”二弟学探人-,+_”. .出色地-各
7、项任校Rib组织全组 教师进一步；习熟sn教材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全师师提供“ 学习的平台和 “。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教师伍G根本.以提高教*二运i龙团11型iHmFi三“”及时工作及析二.项学指标冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文lvs，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:;：HS则二意制计三:根减T.：； = S*找到方有的方）还相当的简捷。有的学生只能接受老师教* 7变动的问I就处理不了。个别学生老师怎”也不会D銮冬I言昶裁癸技4 口采謹奈师师评 .再进行个别指导 后进行*最后进行展示与学生的综合评 2 合的方 式方法 = 学生的良好的”习山初级二；发与;g “：奥与会/小的 互学习相互论V 究的功 提升”的效率” 多边；科的整合”别加强健康的* E ”*”.“；生的运动动*保护意识与能”av-积堂比m沪111=in-.,.議形课课例展示交流En-hssPSZ-sss”五月教曲参教区教？组织的盘花教同比异教，动做指效效切实训提：我-轻-专业水平.获得i