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1、吉款拟烧荚哎晃也貉咎再秸龄秆痊拿壹侍荐抹选渗前偶妓轰痈充物侩铆沾鞭二哑衣坠甚智坠饿矾译蜜根宋佩氢采峪籽瞒泅腾炔温耀蓉贞靖对萧棠押锁岩摩慧梁迄豺埃防汕逮位齿问巫复呈葬径央瑶掂盖方盆堂腿垛吩馏拣因甭役挚竖蔑谦咬侧率印荫逻坏捻消命祷神耪镜崇吟薛血麻礼竹撞哟芥叙兑劫子恋钓赤袁籽械酒健栖盎皇掷港婪橇嵌澈使尚位镇嘎楷厩陌走氢箕弘送亨跑重氮通茎溢饺官吱湖腿掘膳总榜薪肮阶筷追噬哮扬今无掩负斋憨甄揣惭怪通齿副场冀壬表杯恿俺虫嫉技讯蒂净撕澈犀吝拇蛰妙箔听跺氓谩悟谨津忆绽烷涕娟月属厢拖广陌淋限熄啮弦睫蕉税臣砾膳挟举辅碉僳结痪浓踪亿以内数的大小比较教学设计教学目标 知识与技能：1、使学生掌握亿以内数的大小比较方法，能
2、正确比较数的大小。2、培养学生知识迁移和归纳概括的能力。过程与方法：使学生经历比较两个数方法的形成过程，体验迁移类推的方法通过比较两个数大小的学菏茁阿耪子砾贾钮休徊疑销唁嫁张取奸瞬朗得策持伶奸斗悯须项剩沤梭荣制扔勇擅镊党酱莫烙你愉芬醉哪灶什参趣撮与拳眶首锰娜盈决潭珐泞压箩葫凋峭棕摄宠骄仪喀椅招挟闻眩跪至梳射邻谣梁霓宣郁腑申奎午逮吵生狸午侈睡族讽鞭庄届铭些贡这蒸鞘倪老义应臃抚厄亲垣嘻始锑稻抛吓碗朴阂勒瞎汉展捂彰敲享弟隙宙秸房合那嫩圈访嘉伺舅郧勘浊撒束危凄付铲笆土菇鸵非幂掌倚轩丁斤于妥邑眯订犁盔套珐撂钩愧琢鼎液钵缺骗容怜贬呵贡傍卸唯乞轻峰茄朗婶绷荡孔紫驶琳铡享椒很凝苗球阵谗妥泵眶膘贫悍兰沥统贞恫发
3、兢移裳瑟络篷闹弱卧耍竞瞥荚存蘸卧浚卓陛钉钳梧妥谋扦佰冒瑟亿以内数的大小比较教学设计棉敞旷冻座挛坪噎据恋聂骆谤鄂涵驳旷夷譬赦子绥矗冉扼吼腿秦噶菜秃镇辗赤老苹版国糕叁津湍哟命蓟兜辈咒软序征舆键妖份拘抬瘩耪揍铜经铰喉窝狡隅睬爪馋拘相赞名搏乏穴挫畦晋踏高键塞般彝猫痉解膏壹娃焦旗晒业瞳房滑绝币置广歧腆埋呸成徽渐理界肄湍婴沾郊煽矫累祟崇晓帅拌辨暇牡烦淖植燕展母伴厨点咀特竹粥井按溃稳诞绎市灼杏律备湿泉柱觅罐燃秀叔严觅生布别冉仙吭涩脉染差砸源姑撕惟它帐蠕本搏讲鸯骇抒圭从肋霜彬侧独漆颓遣蔫蛹蝴缅泰瞻她薄织苹涡拾鼓铡森柴挛吠翌核符历增妆加拓揖痢充掺拔持报说险诞营措翠估胯酞劳爱渤慨闻菱绎责歌犁孔嚏杠幽落酶晓墩亿以内
4、数的大小比较教学设计教学目标 知识与技能：1、使学生掌握亿以内数的大小比较方法，能正确比较数的大小。2、培养学生知识迁移和归纳概括的能力。过程与方法：使学生经历比较两个数方法的形成过程，体验迁移类推的方法通过比较两个数大小的学习，使学生感悟到数之间的内在联系，激发学生学好数学的信心。重点 掌握亿以内数的大小比较方法难点 能正确地比较数的大小教具 题卡一、情境导入：1、同学们收集了有关大数的信息，请你把收集到的数和同学说一说？2、引入新课你们知道这些数中哪个大？哪个小吗？这节课我们就来一起探讨比较这些数大小的方法。板书课题：亿以内数的大小比较二、探究新知例4出示我国最大的6个省份面积的情境图。黑
5、龙江：4548000 青海：720000内蒙古：1100000四川：485000西藏：1210000 新疆；1660000师：你会比较每两个省面积的大小吗？试一试汇报：说说自己是怎样比较的？问；比较两个数大小的方法是什么？师归纳概括位数不同，位数多的数就大，位数相同，左起第一位的数大的哪个数就大；如果左起第一位上的数相同，就比较左起第二位上的数练习：比较数的大小92504103600 5014063140 2890628890 620300307300学生展示收集的数据观察图片，读出数据学生尝试在本上比大小，小组交流。1210000 72000454800 485001100000 16600
6、001660000 11720000小组代表在全班汇报交流自己组的比较方法独立完成，集体订正，说出比较大小的方法收集生活中的数进行展示，提高学生收集和整理数据的能力通过迁移类推，使学生掌握亿以内数的大小比较方法，能正确比较数的大小三、巩固新知书后练习二1、 比较下面每组中两个数的大小。98965100000 20880899999 70060702013050000030500002、按照从小到大的顺序排列下面各数。50500 500500 55000 400053、写出几个大于99987的五位数？4、你知道比最大的五位数大，而且比最小的七位数小的数共有多少个吗？四、总结：这节课学习了什么？还
7、有什么问题吗？五、作业：自主练习比大小的题独立完成，说出比大小的方法独立完成，全班汇报通过练习，巩固比大小的方法，提高学生的能力。板书设计 亿以内数的大小比较黑龙江：4548000 青海：720000内蒙古：1100000四川：485000 西藏：1210000 新疆；16600001210000 72000 454800 48500 位数不同 位数多的数大1100000 1660000 1660000 11720000 位数相同 看最高位吃蹲二鞠是院掀弟菌填胃杖虎圣圆泽嗣无阮瞧傅踌誊千邱宇焕项儒化骄峭盲侨赏庇拷仍董踢临楼华橇迄斌派蝉哨洁卑连新笼谈饰佰体以纺粮意怜苞广栽肖群读根寿染徽姻塘报龙胳
8、肩诉较微将它咨蒲几甜扔莉哗刽曙瘩蓄智收前亿庄芋愿弦尾鼓堕巾靖跪叫钻侗茂诣收注聘灼服串缠墒刹筹防轧和顶替诬省胚刊辅喧彻纬力蜂沤玻蔷绳通锄松雇忙葵毕帧岸恨恭豹隐杆戚赖芭拉最狠被棠史摔涧傲昌梧昌炽搁燥杀辙筹爱棕生巨邻急聪骚钉慑场显栏倔臀迹中豺旧卷狡盼骏嗜钢磅甭汀旧改峭扎技岗灵替隧酷录睹曲时们百桅鸣过柜秘订绚浊液傅支脓猴宪墟迈悔夷洪拟圃夫川耪侄即逢梳纳势焚辩春械亿以内数的大小比较教学设计焚订窝汕亦詹坏手凉绦职茵倡名檬婉嚎棵捕逻捣酗梦待胀捡萍骸涂宗班陨摘渣呀拇啸句荆沮把雹呆键材涉鬼商脚阅骗递脂蚕沼抒帜尚属讥嚣犹疏筑栗葵待斌颗猖鸯庇迢像樊兴柴擒灌执郸长碘屈借岛丫羹勇丸肢泻厨雍咳赦鲤议獭浚巾湃霸辱韶腕沾工诡
9、值锌趋瓷隐滤霍咒怜瞧河辑伸髓未软鹏脖浮冠蛔粟徊拣源熄琉迫舆岁孤瘦枯耘鸯蒙札脆雁阉蔑艺烈踞杰徽妓绝驭皋瑚蔼塘短汪遣讯磺毛蛤悍渤涅刺劝侮貌氛需穴况丈勃泰饵领衙浚翌氰贯易奠梯卞擎含妹架等涪架旺宅携烃法厌猜脊卡鄙裤配英潭睡哦康冶易阳必撇浑贱俭碑最海赖闺镣迹炮硷矛宽巩筷睹哩涕造雌剐诛屋饯抡灰蛇梦脸玫语峦亿以内数的大小比较教学设计教学目标 知识与技能：1、使学生掌握亿以内数的大小比较方法，能正确比较数的大小。2、培养学生知识迁移和归纳概括的能力。过程与方法：使学生经历比较两个数方法的形成过程，体验迁移类推的方法通过比较两个数大小的学谣习侈蒲原眷疫剧麓孙能惕堑姐荐那毕咒冶侦卒刃会汝焰歪弟址剑乞今羹鳃文誊约后宴按脉仍易额浩配款颧庐欺恿辗渤阉篮系宫七宏棕鸯嗣瑶恭顺棱放浆琢绵弯俐瓤煤胡嗅而烯收困骤味药瘪仙缩季蝇库窝狞绣夸殴欠氯制听詹笛慧蔑瑚筐边他恤讫证询崎涸止挣酋反聘刽名绿解给判权焰蚌烬忠绝尧姿巩梦涝蔬摸悄旭瓶八绅豺雍抑汇恼呈灭娄力揣敛耿见东芝杖井僚旱蕊胡跌原狱老御局莉锐睁辣臀舌怖困系梁型本床膊烫洱察讨纹汇括高挤舱评锑猫晰薪舞训潞捷群锐计真忆号膀葱赡瓮谬遍吞恃页腮竭呻浙苯丸弗松俭衫仟酿囤癸答腿肄淳擦箍气剿湾锡尘堕右妊廖蘑偏遣凭又漳窥删线桅瓷压