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1、描写冬天的好句或一段话1、我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽 然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。2、冬天，虽然没有春的柔美，夏的绚烂，更没有秋的风韵，景色简单 而单调，只有白茫茫的一片。但是，却总有一些勇敢的植物，点缀了单调的冬天： 松、竹、梅，被人们称为岁寒三友。给冬天带来了希望，带来了振奋。它们都具 有坚强无畏、谦虚诚实的精神。松树，一年四季永远是绿色的，在风雪交加的冬天，它们也决不低头；梅花，靓丽多姿，芳香淡雅，冰清玉洁，它们那高雅以及 永不屈服的精神让我们感到钦佩。竹，永远是青色的，不管受到多大的风吹雨打， 永远挺拔如峰，决不低头折节，人-总要有它们的
2、秉性才好！3、冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。 地上扑的是雪，厚厚的, 软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯 了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。4、冬季，特别是北方的冬季那是雪的世界，白雪皑皑铺满了大地，堆 积于山岭。江河全结冰了，而冰下的水依然在流淌，由冰缝隙冒出的水蒸汽挂满 了小渠岸边树木的枝头，早晨更是银装素裹分外妖娆。在北方的冬季，各式爬犁 仍穿越于田间与山野，不远处新辟的滑雪场地，引来了众多中外游人，而形成了 一道古今中外靓丽的风景线；湖面上更是水平如镜，是天然的溜冰场，不过那是 闲人的乐园，而对于渔者则不肖于此，他们在凿冰下网；而冰雕又
3、成了哈尔滨的 标志，看冰雕，让你喜不胜收。5、冬天到了，挡不住那美丽的冬景：漫天飞舞的雪花像小精灵翩翩起 舞，梅花的馨香令人陶醉。南方的人们神往北方的雪国，整个冬季都白雪皑皑， 十分美丽！江南冬季，也别有风味，梅映细雪，打雪仗、堆雪人，让我们充满活 力；北国风光，千里冰封，万里雪飘，滑雪、登山，又让我们充满希望。6、妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一 髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的 地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上 一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更 美的山
4、的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽 然害羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀 气。7、阴沉沉的天空中突然飘起了纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花。它们三三 两两地在一起散步，舞着，跳着，多么悠闲自在！雪温柔地吻着我，洒在脸上， 凉丝丝的，落进脖子里，麻酥酥的，真让人心醉！雪一直地下个不停，好像在向 人们诉说着：它最想来到人间，在大地身上留下洁白的痕迹，让树木享有生命的 甘泉。它们就像春天的花朵那样艳丽，像夏天的蝴蝶那样飞舞，像秋天的落叶那 样潇洒。&乡村的冬天，黄昏倒弥漫着温馨的气息。比较起人们的早饭，晚饭 吃得特别的早，于是黄昏可以看到袅袅的
5、炊烟，是那样的柔和、轻盈。偶尔传来 孩子们的嬉笑声，孩子们玩起来就是天不怕地不怕的那种，怕得只是爷爷奶奶们， 他们总是的抱着衣服跟在后面，嘴里说着气话，脸上却挂着慈祥的笑容，也难怪 孩子们不听话。不时还传来狗的叫声，那不知是谁的脚步，碰触了它那敏感的神 经，它表现的那种护卫者特有忠诚，想想还蛮让人感动的呢。9、冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却 有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。10、冬天的清晨，却十分热闹。江滨公园里，锻炼的人群随处可见。 在茫茫的雾气中，人影在不停地晃动。年轻人打扮如同运动员，个个精神抖擞。 他们奔跑着、蹦跳着，朝气
6、蓬勃、热血沸腾。老年人也走出了家门，容光焕发地 在草地上伸伸手、踢踢腿，还时不时地跳一跳。别看他们是老年人，运动起来不 比年轻人差，他们顽强地与刺骨的寒气作斗争。再向那一边瞧瞧，连七、八岁的 小孩也跟着大人们有模有样地锻炼着，他们跑得气喘吁吁，头上直冒热气。看啊, 多么富有活力的冬天！11、不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的 冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在静静流淌；有的像圣诞老 人，好像来给人们送礼物冬姑娘真是心灵手巧啊！12、年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个
7、晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的 抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。 描写冬天的句子13、冬姑娘羞怯地拂了一下衣裳，却只见天空中无意间下了点白雪。14、冬像一个调皮的孩子，一会儿摆弄着店前的幌子，一会儿向人们 脸上直吹冷气。15、小雪中漫步更是别有意趣的。天宇中只有一丝风似牵着风筝的线 般牵着霏霏瑞雪，仰头望，这丝风主宰着粉蝶似的雪花，一忽儿斜跌下来，一忽儿打着旋飘飞，一忽儿悠悠荡荡扑向在地，落在行人的身上。雪花象一个顽皮的 孩子永不厌倦地和人们嬉闹，拂着人们发热的脸庞，化成滴滴水珠流到眉毛胡子 上，结成粒粒小冰碴儿。洁白
8、的雪花悄然无声地落着，飘飘洒洒纷纷扬扬，不一 刻，地上便有薄薄的一层了，当你的脚踏上去时，它会为你唱出欢快的足音“吱 咯，吱咯、八、”。伴着这足音你尽可展开想象的羽翼，去追寻你最美好的回 忆，去拥抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那凉浸浸甜丝丝的花香就会浸入 你的心脾，你不由得想到一颗纯洁的心，你会觉得整个世界都是那样纯洁。16、冬天的乡村，由于没有了绿树如荫的点缀，显得有点破败，由于 很少有人出来，也就显得有些冷清。只是到中午的时候，人们才陆陆续续地走出， 在阳光好的地方聚成一团儿。山墙根下翻阅阳光的人们，用传统的姿势默默地坚 守着这块地方，不笑而笑，无语自语。有的甚至把帽檐往下一拉，遮住整
9、个脸， 不一会就发出了熟睡的鼾声。冬天的人们特别的能睡，也算是对一年辛苦劳作的 一种补偿吧。早晨，往往在太阳已经升起很高了，才会听到大人喊孩子起床吃饭 的声音，有时还会听到孩子的哭声，大概是惊扰了他的香梦了吧。描写冬天的优 美句子17、冬，悄然来临，随之而来的还有可爱的雪娃娃。雪，飞舞的精灵， 让冬天变得如此多姿多彩；雪，飞舞的精灵，给大地妈妈披上一件冬的嫁衣；雪, 飞舞的精灵，让整个冬天变得光彩夺目。18、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。19、大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门 一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树
10、木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪， 万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的 银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上， 则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿。 一 阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来， 玉屑似的雪 末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪足 有一尺多深，人踩上去，脚底下(16)发出咯吱咯吱的响声。 一群群孩子在雪地里堆 雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。20、站在窗前眺望着冬天里季节，侧耳倾听着冬天里风的吟唱，那景 色，那声韵，谁说冬天是苍凉的季节？其实，冬天正在寒冷的风霜中，积蓄着力
11、 量，在萧萧的寒风里吟唱着洁白的亮丽和冬天的坚毅。 冬天的乡村有着让人不适 应的萧条，春天的垂柳是一种情窦初开、夏天的荷塘是一种热恋、秋天金黄的丰 收是一种成熟，而这些在冬天看来是不可思议的期待。 也许吧，因为天择物德在 冬天里却很难展现出它们的生机， 但它却不受严寒的侵噬而消沉，那是生命与万 物空灵，在更高的境界里最默契的结合。21、冬天还没有到，可是天气已经冷得不行了。狂风吹得树木东摇西摆，最低温度已经降到零下了。晚上我睡在床上，听见外面的风呼呼地吹，好像 老虎在怒吼。狂风吹得我家的窗户发出了 “砰砰砰”的响声，害得那些老年人睡觉都成了问题。那响声响得还把熟睡的人都能够吵醒。 我也久久不能
12、够入睡，静 静地听着那考老虎怒吼一样的风声过了很久很久，我才迷迷糊糊地睡着了。22、每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭 来。并且，偶尔会有顽皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的 雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片煞是好看。落在地 上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯；落在树上，像穿上了银装；落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。 到处银 装素裹，美不胜收。23、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一 般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶 莹透亮，好象出征的
13、战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航24、落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地，天边的云儿飘过，像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓 缓地流着，湖边横斜着几尾小舟，隐隐约约有几点渔火在闪耀。也许景色太寂寥 时，心情便会唱歌，歌声伴着湖水，要将我带到那令人怀念的往昔岁月，带着点 神伤，可是当我转头想要离开的时候，看到了山的另一头，那是太阳再次升起是 地方啊，也许明天春天就会来临！25、乡村的冬天，田地蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬冻而干裂。田里的刚刚出土的麦苗是那样怯弱， 原本绿 嫩的叶子，显然已被冬天贴上了自己特
14、有的标签， 像孩子冬天被冻坏的脸。冬天 田野的呼声更甚，让单独走在路上的人心里发毛，那树干没有了地，却被风摇曳 得吱支地响，像在悲泣，又像在疯狂地舞蹈。26、12下一页笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指
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