《九年级物理全册18.4焦耳定律学案(新版)新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册18.4焦耳定律学案(新版)新人教版.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1 18. 4 焦耳定律 【学习目标】 1. 知道电流的热效应。 2. 知道焦耳定律，会计算电热。 3. 知道电热的利用与防止。 重点难点： 通过实验探究知道电流的热效应与哪些因素有关。 学习内容一：电流的热效应 学习指导：阅读课本 P99 P100。文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。 【自学检测】 1 电流通过导体，电能转化为内能，这个现象叫做电流的热效应 _ 2在生活中，下列哪些用电器是利用电流的热效应工作的 (A) A. 电水壶 B.电视机 C.电脑 D.电风扇 3同一个电阻丝，接入电路，通电的时间越长，产生的热量越多。 _ 【合作探究】 教师巡视辅导 观察图18.4 1,说
2、一说这些器件工作时热量是从哪里来的？ 举例：在生活中还有哪些器件是利用电流的热效应工作的？ 使用PPT展示电炉丝发热时的图片，你看到什么现象？ 答：电炉丝热得发红，而导线没有哪么热。 使用PPT展示图18.4 2的演示实验。仔细观察，在如图所示的实验中， 两电阻丝串联， 则流过的电流相等，加热的时间相等，我们发现右管中的液面比左管高，这是因为什么？这 个实验能得到什么结论？ 答：这是因为右边的电阻大产生的热量较多，空气的温度较高，体积膨胀得较大，液面 升得较也 这个实验说明：在电流与通电时间一定时, 电阻越大,这个电阻产生的热量越多。 继续使用PPT展示图18.4 3的演示实验。在本实验中，两
3、电阻丝的阻值相等,流过 左管中电阻丝的电流较大侧 U型管的液面较高，这个实验能得到什么结论？ 答：这个实验说明，在电阻与通电时间一定时，通过电阻的电流越大，这个电阻产生的 热量越多。 讨论与小结：结合上面的三个结论，我们能得到一个什么样的综合性的结论？以小组为 单位，试总结之。 【展示交流】教师掌握情况 【精讲点拨】 在这两次实验中，电流产生的热量我们无法用仪器直接测量，但由于液体具有热胀冷缩 _ 的性质，所以我们可以通过观察 U型管中液面上升的高度来间接知道电流产生的热量的多少, 这种探究方法叫转换法。除了这种探究方法，本实验中还应用了控制变量法。 本实验中管内空气柱的作用是什么？为什么不全
4、部注满液体？ 答： _ 【即时练习】 电熨斗通电后很烫，而连接电熨斗的导线却并不怎么热，这是因为 (D) A. 导线有绝缘保护层，能隔热 B. 导线散热快，所以温度低 C. 通过导线的电流小于通过电熨斗的电流 D. 导线电阻小，产生的热量少 学习内容二：焦耳定律 学习指导：阅读课本 P100 P101文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。 【自学检测】 1. 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方2 成正比, 跟导体的电阻成正比, 跟通电时间 成正比。这个规律叫焦耳定律。 2. 热量用Q表示，电流用L表示，电阻用R表示，时间用L表示，则焦耳定律为 Q= I *。 【合作探究】教师巡视辅导
5、 1 以小组为单位，根据下列已学过的电学公式，推导出电热新的计算公式。 1 = U/R, P = UI, W Pt, Q = UIt 答：常用推导式： Q= 亟，Q= U2t / R,_Q= Pt 2 消耗的电能与产生的热量有什么关系？ 答：电流通过导体，如果电能全部转化为热量，而没有转化为其他形式的能量，那么电 流产生的热量 Q就等于消耗的电能 W,即Q= W 世=Pt。 3 解释：为什么电炉丝热得发红，而与电热丝相连的导线几乎不发热？ 使用PPT展示P101例题，学生独立完成。 讨论“想想议议”，并将讨论结果在小组内分享。 【展示交流】教师掌握情况 【精讲点拨】 1“想想议议”中的问题不矛
6、盾，由 R= U/P可知，额定电压相同的灯泡，额定功率越 大，电阻越小；额定功率越小，电阻越大。在并联电路中，由 Q= lit / R可知，在通电时间 相同时，电阻越小，产生的热量越多；在串联电路中，由 Q= IRt可知，在通电的时间相 同 时，电阻越大，产生的热量越多。 2.注意只有在纯电阻电路中（所有的电能转化为热量时），W与 Q才相等，所有利用 W与 Q相等的关系推导出来的公式才适用。 【即时练习】 1 .完成 P102 第 1、2、3、4 题。 口电凤廁 规格400mm 额定电压220V 工作频率50Hi 额崔功率辭 2.使用PPT展示右图电风扇的铭牌， 想一想：对于这个用电器， 它工
7、作一段时间产生的 热量能否用公式 Q= W= Pt来计算，为什么？ 答：不能，因为它不是一个电热器，在工作中，不是所有的电能都转化为热量， Q= W= Pt这个公式不适用。 学习内容三：电热的利用和防止 学习指导：阅读课本 P101。文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。 【自学检测】 请分别列举几个生活中利用电热和因为电热产生危害的例子。 利用电热： 电热水壶 、 电饭煲、电热毯、电熨斗等 电热危害：电路短路起火发生火灾； 运输电能时导线发热损失大量电能等。 【合作探究】 教师巡视辅导 一、使用PPT展示图18.4 5，说一说电脑采用了哪些方式来散热？ 答：机箱内有风扇；机箱和有很多散热孔，显卡上有散热片等。 二、 【展示交流】教师掌握情况 【精讲点拨】 家用电器在工作时都会产生热量，所以我们在使用的过程中要注意给它们散热。 【即时练习】 完成P102第5、6题。 3 【当堂练习】见训练案基础部分