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1、为书籍封面设计 教学目标： 1 1、 认知目标：了解书的装帧设计主要包括封面、封底、书脊设计和内页设计有关知识。 2 2、 操作目标：学习探究，自己动手设计一书的封面。 3 3、 情感目标：通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计，领略不同的设 计风格，培养艺术情感。 教学重点： 了解书籍装帧设计的基本知识，学习自己动手设计书的封面等。 教学难点： 发挥自己的想象，用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面口。 教具、学具： 教具：各类设计风格的书籍、课件。 学具：绘画工具、铅画纸（或彩色卡纸） 、安全剪刀、胶水、双面胶小塑料袋供收拾废 纸用。 教学过程： 一、 导入新课。 1 1、 你爱看
2、书吗？今天同学们都带来了自己爱看的书， 请你来说一说你带了什么书？ （学 生展示，教师总结）看了这么多的书，你们能说一说书是由哪几个部分组成的吗？ 2 2、 教师实物投影一本书，观察书的组成部分。 书的组成部分：封面、书脊、封底、内页 3 3、 你去书店买书、图书馆借书（拿到一本书时） ，最先印入眼帘的是书的哪一个部分？ 为什么？ 二、 交流欣赏。 1 1、课件出示：各种书籍的封面设计，领悟设计内涵、风格。 师小结：有位作家说过， 一本书就是一个人。 而封面则无异于一张表情丰富的面孔。这 张面孔或天真烂漫， 或朴实敦厚，或艳丽迷人，或神秘冷峻。 所以说一本书不仅仅有好看的 内容，还要有好看的封
3、面设计， 这样才能给读者的第一眼以较深的印象， 那么怎样来设计一 个独特的封面呢？设计封面时要注意哪些方面的内容呢？这就是今天我们要学习的内容。 2 2、出示课题给自己的书设计封面 三、 讲授新课 1 1、 封面欣赏（课件显示） 首先请跟着老师来欣赏各种封面吧： 教师对封面设计进行适当点评、引导，从而小结出书籍封面内容的设计特点 ： （1 1） 以文字为主装饰，图文并茂。 （2 2） 以故事情节为主的图形设计。 （3 3） 以主人公形象为主的图形设计。 （4 4） 以卡通造型为主的图形设计。 （5 5） 以抽象造型为主的图形设计。 （6 6） 以寓意象征为特色的图形设计。 2 2、 看了这么多
4、的封面，老师要问一问，书籍的封面有什么作用？ 美化书刊、保护书芯、宣传，欣赏、收藏等作用。 3 3、 每一本书都有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么内容呢？ 请学生观察自己带来的图书封面，总结封面上有什么内容？ （书名、作者、出版社、书的 性质、图案（图案要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。 ） 四、 讨论创作。 教师示范封面设计的步骤： 同学们的设计真好，下面老师就来示范封面设计的具体步骤： （1 1） 选择一张彩色打印纸折成一本书的形状。 （2 2） 确定书名等文字的位置。 （3 3） 根据书名设计相关的图案。 （4 4） 涂色 每一帧封面都应该是有个性、有灵魂的，希望你们在设计时能寻找到独特 的创意。 五、 学生创作练习，教师巡回指导。 六、 小结与展评。 1 1、 在黑板上的小书房一栏中展示学生设计的作品，同学互评。谈谈自己的感受。 2 2、 教师小结：通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品， 充分展示了自己的才华。