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1、4月 22日世界地球日倡议书4月 22日世界地球日倡议书【 1】每年的 4月22日是世界地球日。今年的 4月22日是第 47个世界地 22我国今年确定的世界地球日主习题是认识地球，和谐开展。我们宣传善待 地球的理念，坚持以人为本、全面、协调、可持续的科学开展观，促进人与自 然的和谐开展，让我们认识我国人口众多、资源相对不足、生态环境承载能力 弱的基本国情，强化节约资源、保护生态和资源循环利用的意识，建设资源节 约型和生态保护型社会，从而依靠科技创新和科技进步，推进资源合理开发与 节约利用，推进环境保护与治理，提高国土资源对经济社会可持续开展的保障 能力。人类生活的地球已有 46 亿年的历史，地
2、球富饶的资源和多姿多彩的自然景 观为人类生存与开展提供了必不可少的条件。人类在漫长的历史开展过程中， 依靠开发利用自然资源繁衍生息。在增强生产力、提高生活水平的同时，对地 球的索取日益变本加厉，不可再生的资源在迅速消耗，大片原始森林、矿产资 源消耗巨大，以及工业化的快速开展，也影响着四周的环境，废水、废气、废 物的排放，使地球上的水源、空气和土地遭到了严重的污染。造成生态系统失 衡，环境恶化，灾害频发，水土流失加剧，人类面临着巨大挑战。所有这一切都在向人类发出警示：人类在毁坏地球环境的同时，也在毁灭 着自己。人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救将 来。我们每位大学生都应该认
3、识地球，爱护地球，崇尚科学，树立节约资源、保护环境的意识，树立全面、协调、可持续的科学开展观，自觉地从自己做 起，从身边做起，为保护和改善地球环境做出应有的奉献。为此，我们向全体 教师和同学提出如下倡议：一、倡导文明行为，从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃物，保护绿色环 境;5/ 4二、保护地球，不污染环境 ;保护生物，使生物与人类共存美相处，创造生态平衡条件，美化地球，再造环境 ;使万物与环境谐三、当前，我们面临着资源短缺的困扰。我们应该做到：水，一度电开始，树立节俭节约的美德。从节约一滴大力节约资源。不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品, 张。不浪费纸使用环保电池，避免汞、铬污染、慎用洗涤剂
4、，减少水污染。 自觉保护生活环境，积极参与社会绿化美化活动，保护绿地花木。倡导垃圾分类。清理白色污染，把废塑料袋打个节再扔进垃圾箱。郊游及远足自备垃圾袋，做到 XX出游。节省用纸，须要时才打印，尽量双面使用，安排把废纸回收再生。 短途出行尽可能骑自行车或者以步代车4 月 22日世界地球日倡议书【 2】亲爱的教师、同学们：20XX月22日是第X个地球日，今年我国世界地球日的活动主习题为节约集 约利用国土资源。作为 21 世纪的大学生，我们也不能落后，积极倡导绿色校 园，将绿色金院校园行进行到底是我们义不容辞的责任。美丽的地球被私采滥挖造成了资源干涸，被费水费电造成了能源的不断减少，被乱砍乱伐造成
5、了绿地的退化，被汽车尾气的肆意排放造成了大气的污 染，被能源燃烧形成的大量温室气体导致全球气候变暖，从而引发极地冰雪融 化、海平面上升也许我们不以为然，认为这些和我们没有关系，离我们太远，等等。但是 节约水电，保护环境，建立绿色校园，这些是我们力所能及的事情，我们有这 样义不容辞的责任去保护我们的校园，我们的家。我们每位同学都应该认识地球，爱护地球，树立节约资源保护环境的意 识，树立全面、协调、可持续的科学开展观，自觉地从自己做起，从身边做 起。因此，我部特向全校师生发出倡议 -以大地为琴，以碧水为弦 ,奏响绿色低 碳环保进行曲。美丽绿色的校园是我们每一个人都应尽的责任，在金院这座美丽的校园里
6、 面我们同样应该用环保地球，关爱地球的心态去维护我们校园的美丽，校园的 每一个角落都是我们金院人生活和学习的地方，每一位同学都要本着一颗环保 为人的心，去美化，去改变，去文明的对待我们这个美丽的家。倡议行动如 下：、举止文明，从我做起，不随地吐痰，不乱扔废弃物，保护绿色环境二、保护生物，使生物与人类共存，使万物与环境谐美相处，创造生态平 衡条件，美化地球，再造环境 ;三、节约能源、资源，杜绝浪费，倡导循环和节省： 从节约一滴水、一度电开始，树立节俭节约的美德节约粮食，每日不忘光盘行动，尊重农民的劳动成果，杜绝浪费减少一次性资源的使用，学校食堂禁止使用一次性饭盒、筷子，一次性 袋子等;自觉保护生态环境，积极参与社会绿化美化活动节约用电，在宿舍、教室做到人走灯灭，白天光线允许的情况下，不使 用电灯;节省用纸; 垃圾分类处理，清理白色污染 ;短途出行，尽可能骑自行车或者以步带车，假如路途较远的话，则可选 择乘坐公共汽车，尽量少开私家车。四、绿色校园从我们身边出发，减少不文明现象，不乱丢瓜果皮屑，爱护学校的花草。金院是我们共同的家园，金院的点点滴滴同样需要我们的爱护，关爱地 球，从我们身边做起。二o一七年四月二十二会计系分团委、学生会生活部搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改