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1、精选范本参观券的设计课题第7课参观券的设计备课时间上课时间学习目标知识目标：使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。能力目标：结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。情感目标：发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。教学重点教学难点图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整教具准备参观券、港城景点资料、课件、示范用纸、彩色笔。课型设计应用了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计参观券。课时教学环节师生活动二次备课一课时一、景点导入， 引出课题、欣赏研究， 认识参观券一、景点导入，弓I出课题(1) 师：今天有远方的客人来到我们伊犁，我们先来向客人们介绍
2、一下伊犁，请看(播放课件-内容：库尔德宁风景)(2) 师：刚才我们为客人们介绍的是什么景区？生：库尔德宁(3) 师：其实我们伊犁还有很多的景点，你能做个导游给客人们介绍一下吗？生：能。(介绍伊犁的其他景点，野核桃沟等)(4) 师：伊犁很多的景点都给游客们留下深刻的印象， 为了让更多的朋友了解伊犁，同学们愿意为家乡做好宣 传吗？生：愿意。(5) 师：你能想到有哪些好的宣传方式呢？(是既经济 又方便携带的方法)生：参观券(门票)、名片、光盘、宣传单等(6) 师：大家说的非常好！其实一张小小的参观券是既 经济又方便实惠的宣传窗口，而我国是世界上最早使用 参观券的国家，在明代的时候就有了正式的旅游券。
3、今天我们就来学习设计参观券。二、欣赏研究，认识参观券(1)欣赏书上的参观券师：我们的美术书上有一些参观券图片，请同学们打开课本，了解一下参观券。看到这些，你们小组最想了解 什么知识？（小组互相交流）生：（2）欣赏师收集的参观券师：刚才同学们提出了几个研究问题，那么今天我们就 来学习设计参观券。老师在课前也收集了一些参观券，请同学们欣赏一下， 自主学习，看看参观券上到底都包含着哪些内容呢？（小组讨论）（播放课件-内容：参观券有哪几部分组成？）师：哪一组的同学来说说看？生：包括-景点（照片图案），文字内容，地点名称，副券，票价等师总结研究结果：参观券的内容主要包括一主题图案副券票价（播放课件内容：
4、枫树湾图片一 主题 图案 副券票价）三、加深了解，提升设计理念（1）师：好，我们已经解决了参观券的结构，那么怎样才能更好的设计出美观实用，有纪念意义的参观券呢？（播放课件-内容：怎样才能设计出美观实用，有纪念意义的参观券？）（2）师：下面我们打开书本， 一起来欣赏世纪国宝展、神秘的玛雅、非洲艺术大展这三张参观券，你最喜欢哪一张？能说说它的设计意图吗？根据同学们分析的结果，可以总结为以下几个方面：主题文字 鲜明突出图案美观与主题内容相符（具有代表性）主题 畐燼比例恰当 （播放课件内容： ）（3）分类师：经过刚才的学习，冋学们对参观券有了更深的认识， 课前老师让同学们收集了参观券，请同学们拿出来，
5、想 一想它们都有哪些形式？哪一组的同学能上来给它们分分类？生：摄影、绘画、电脑制作等（播放课件一 内容： 参观券的形式 摄影 绘画 电脑 制作）四、教师示范，直观表现师：看看老师是用什么方法给库尔德宁设计参观券的？ 生：电脑制作（播放课件一内容：电脑展示操作步骤）五、多种形式，自主创作四、教师示范,三、加深了解, 提升设计理念直观表现五、多种形式, 自主创作师：你准备为伊犁的什么景点设计参观券？ 生：昭苏的草原石人师：同学们有那么多的想法，你们一定能够设计出最有 特色的港城参观券，下面就请同学们运用身边的工具进 行制作。（播放课件-内容：作业要求播放带有背景音乐的展示各种各样的参观券）六、成果展示，多元评价展示作品学生互相评价和欣赏 提出修改建议七、联系实际，课后拓展美谈这节课感受和收获 师：通过这节课的学习，你有什么收获呢?我们把作品送给客人板书设计第7课参观券的设计主题文字鲜明突出图案美观与主题内容相符（具有代表性）主题副券比例恰当教学反思