人教版数学六年级下册鸽巢问题1学生导学案.docx

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1、课型:新授TT11 、经历2 、会用、新知探究第五单元数学广角课题:鸽巢问题(一)编号:3课本第68页例题1。“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”“抽屉原理”解决简单的实际问题。01、用枚举法证明。/。IUl-100VXn叫一1由此发现,把4支铅笔分配到3个文具盒中,一共有()种情况,在每一种情况中,都一定有一个文具盒中至少有()支铅笔。2用数的分解法证明。由此发现,把4分解成3个数,与上面的枚举法相似,共有()种情况,每种情况分得的3个数中,至少有1个数是大于等于()的。3、用假设法证明。把4支铅笔放进3个文具盒中,假设先在每个文具盒中放1支铅笔,那么3个文具盒里就放了()支铅笔,还

2、剩()支铅笔。把剩下的铅笔再放进任意1个文具盒里,则这个文具盒里就有()支铅笔了。小结:以上三种方法都足以证明:把4支铅笔放进3个文具盒中,不管怎么放,总有1个文具盒里至少放进()支铅笔。、基础演练:1、将10个苹果放进3个抽屉里,至少有一个盒子里有()个。2、把25个球最多放在。个盒子里,才能至少有一个盒子里有7个球。3、一个小组13个人,其中至少有()人是同一个月出生的。4、6只鸽子飞回5个鸽舍,至少有()只鸽子要飞进同一个鸽舍里。5、10个孩子分进4个班,则至少有一个班分到的学生人数不少于雪堂检测1、把10支铅笔放进9个文具盒,总有一个文具盒至少放进几支铅笔?2只鸽子。为什么?35只鸽子飞进3个鸽笼,总有一个鸽笼至少飞进了

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