《人教版八年级物理上册教案：第五章第5节显微镜和望远镜.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级物理上册教案：第五章第5节显微镜和望远镜.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第5节显微镜和望远镜教学目标一、知识与技能了解显微镜和望远镜的基本结构.二、过程与方法1. 通过观察引导学生发散思维.2. 培养学生综合运用所学知识的能力.三、情感态度与价值观初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响.教学重点知道显微镜和望远镜的基本结构.教学难点利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理.教学用具投影仪、投影片、显微镜、望远镜、放大镜、挂图、火柴盒、无色透明塑料膜、水、烧杯、滴管、装片（植物）.课时安排1课时教学过程一、创设情景，引入新课师人眼观察物体的细微结构时，分辨本领是有限的.把物体移近些，可以看得清楚些，借用放大镜可以看得更清楚些，但对于太细微的结构，如生物的
2、细胞，移得再近，用放大镜也是看不清楚的.我们从实验中可看出用两个凸透镜可以放得更大.利用这个原理就制成了显微镜，想了解它吗？想了解什么？二、新课教学生甲显微镜的构造？生乙显微镜的原理是什么？生丙如何使用显微镜？结合课本图5.51投影.让学生讲解.生甲显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜.生乙靠近眼睛的凸透镜叫做目镜.生丙靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜.生丁反光镜可旋转，能使反射光线从下方照射到被观察的物体上，增大物体的亮度生戊载物台用来放置被观察的物体，载物台中央有一圆孔，反射镜反射的光线从下方穿过圆孔，照射在被观察物体上.生己物体通过物镜成放大的实像.这个实像作为目
3、镜的“物体”，通过目镜成放大的虚像.生庚显微镜使物体经过两次放大，使肉眼看不到的小物体能看到.生辛物镜使物体成放大、实像，物距在二倍焦距和焦距之间；目镜使物体成放大、虚像，物距在焦距之内.师同学们回答的很好，显微镜就是根据这个原理制成的.显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数.（一）显微镜（板书）原理：物镜fvuv2f目镜u2f倒立缩小的像.目镜：uvf正立、放大的像.生甲望远镜有伽利略望远镜、开普勒望远镜、牛顿式反射望远镜、哈勃太空望远镜.生乙还有普通望远镜、军事望远镜、红外线望远镜.师大家知道的真多，能否简单介绍一下.生甲我们见到的普通望远镜和军事望远镜都是双筒的，是双筒望远
4、镜，它的两个镜筒都是拐了弯的.在拐弯处分别安装了两个“全反射棱镜”.这种设计一方面缩短了镜筒的长度，再者经过那两块棱镜的两次反射也能使本来倒立的像正立过来.生乙望远镜观看的对象在远处，无法移近，要看清楚就要尽可能多地收集远处物体发来的光，观察宇宙中的星体时更是要这样.因此望远镜的物镜总是做得尽可能大，用玻璃不可能制成直径很大的透镜.因为大块玻璃质地不均匀，会导致透镜折光不好，使看到的像有扭曲，为了消除凸透镜成像的缺点，牛顿发明了反射望远镜.它的物镜不用凸透镜而用凹面反射镜，也使光在目镜焦点处成实像.生丙在地面上用望远镜观察星空时，星体发来的光在穿过大气层的时候，要被吸收一些，还要受到不规则折射的影响，因此大大影响像的质量，为改进对星体的观察，1990年美国向太空发射了一台望远镜，叫哈勃太空望远镜.（三）探索宇宙师请同学们阅读课本中“探索宇宙”内容，回答下面问题：1. 人类是如何利用望远镜对宇宙进行观察的。2. 通过阅读课文，谈一下你对宇宙的认识。三、小结引导学生小结显微镜构造：物镜原理fvuv2f目镜原理放大镜作用望远镜构造：物镜原理u2f目镜原理放大镜作用探索宇宙望远镜的发展宇宙的组成四、布置作业五、板书设计三、探索宇宙：宇宙、银河系、太阳系、太阳、地球第 3 页