《七年级数学上册 3.5去括号教案（1）苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学上册 3.5去括号教案（1）苏科版.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、3.5 去括号(第一课时)教学目标1. 会用去括号进行简单的运算。2. 经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据。教学重点经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据。教学难点 经历得出去括号法则的过程，了解去括号法则的依据。教学过程一、填表导入abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c-52-1-6-43-9.5-5-7从这张表中你发现了什么？请与同学交流。（组织学生讨论交流，鼓励学生用自己的语言叙述去括号法则） （教学中可以赋予a,b,c更多的值进行计算，以使学生确信a+(-b+c)与a-b+c的值相等，a-(-b+c)与a+b-c的值相等。）思考：去括号前后，括号
2、里各项的符号有什么变化？二、揭示新课1.师生共同揭示法则 括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项的符号都不改变。括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项的符号都要改变。2.教学例1先去括号，再合并同类项：（1）5a（2a4b）; (2)2x2 + 3（2xx2）解: =5a-2a+4b 解:=2x2 +6x-3x2 =3a+4b =-x2+6x （教师示范解答过程，指导格式） 3.试一试计算1）（3a +3a +4b +4b）+ (a+b)2) （3a +3a +4b +4b）(a+b)（本题实际解决课前留下的疑问“怎样去掉这两个式子中的括号呢？”）4.小结在进行去括号时，要利用去括号的法则，弄清括号前面是“+”号还是“”号。（1）根据运算律去括号： a + ( -b C ); a (-b c )（强调“去括号”实际上就是应用乘法分配律）三、全课小结 （1）去括号法则的依据实际上就是乘法对加法的分配律 （2）去括号时应注意括号前面是“+”号还是“”号。 （3）在去掉括号后，如有同类项，则要把同类项合并。通过本节课的学习你还有那些疑问？四、布置作业136页 习题4.5 1.去括号 （1） （3） （5） （7）五、教后反思 2用心 爱心 专心