小班数学《按大小特征排序》PPT课件教案参考教案.docx

上传人:飞猪 文档编号:14774 上传时间:2025-07-08 格式:DOCX 页数:2 大小:17.20KB
下载 相关 举报
小班数学《按大小特征排序》PPT课件教案参考教案.docx_第1页
第1页 / 共2页
小班数学《按大小特征排序》PPT课件教案参考教案.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 活动目的:1、能根据大小的特征,按ABAB等规律排序,感知物体排序的规律美。2、探索按物体大小排序的规律,并在观察、 操作中体验发现的快乐。3、愿意大胆表述自己的发现。活动准备:多媒体课件、幼儿操作材料活动过程:一、播放课件一,引起幼儿兴趣1、师:“这是谁?你们喜欢他们吗?”2、师:“今天喜羊羊和美羊羊邀请小朋友去做客,你们高兴吗?”3、师:要到羊村,我们要经过两个地方,西瓜地和蘑菇公园,准备好了,我们出发啦。二、探索按物体的大小排序的规律1、播放课件二(1)幼儿观察、讨论,讲述自己的发现。师:“我们先来到了西瓜地,这些西瓜长的可真奇怪,小朋友仔细看看,你发现了什么?(有大有小,一个大一个小

2、一个大一个小的排列)(2)师幼共同小结:原来呀这些西瓜都是是从标记红旗开始,按一个大一个小一个大的规律排列的。(3)师:(出示展板)一个大一个小,一个大一个小,咦!后面的西瓜怎么不见了,原来在这呢(教师出示西瓜的操作材料),我们迷路了,想要走出西瓜地,我们必须根据刚才小朋友的发现给这些西瓜排队,哪个小朋友想上来帮帮我们呢?(请个别幼儿到展板前按大小规律排列西瓜)2、 播放课件三(1)幼儿讨论、讲述蘑菇的排序规律。师:谢谢小朋友的帮助,我们终于走出了森林,我们接着往前走,哇!我们到了蘑菇公园,蘑菇公园里的蘑菇长的也真奇怪,你们发现了吗,谁来说说?(有大有小、按一个小一个大的规律排序)(2)出示

3、操作卡,幼儿集体操作。师:蘑菇公园里的蘑菇太多了,一不小心,我们走丢了,去羊村的路就藏在这些蘑菇里,我们需要把这些蘑菇排好队,这样我们就能找到路了。(出示操作卡)刚才我们已经发现这些蘑菇是怎么排的?(小朋友说按一个大一个小的规律排列)哦,那么现在我就要请小朋友从椅子下面拿出操作卡和蘑菇,接着上面的顺序往下排,找到去羊村的路。(3)教师小结师:小朋友都把蘑菇排好了,现在我们大家一起来看看你们是怎么给蘑菇排队的的一样吗?(教师按大小规律排列蘑菇)谢谢你们的帮助,我们才能走出蘑菇公园。教师小结:小朋友们发现了吗?刚才我们看到的西瓜和蘑菇都是从标记红旗开始,按照一个大一个小,或者一个小一个大的规律排序

4、的。 三、幼儿分组操作活动1、播放课件四,引出分组活动师:“哎呀,不好了,发现了灰太狼,它把美羊羊抓走了,喜羊羊想请小朋友去救美羊羊,你们愿意吗?我们要救美羊羊,必须到狼堡里去,喜羊羊告诉我们从羊村到狼堡有三条路,一条是通过石头小路,一条是穿过一片花丛,还有一条路是跟着灰太狼、红太狼留下的脚印,你需要找出它们的排列规律,才能救出美羊羊。”2、幼儿分组操作,师巡回指导。师:现在老师已经把去狼堡的分到了下路放在了那边的地上,请小朋友两个人一组,帮助喜羊羊救出美羊羊。第一组:按大小规律给石头排序第二组:按大小规律给花朵排序第三组:按大小规律给脚印排序 四、结束 播放课件五 1、师:“我们通过自己的努力终于找到灰太狼的家了,请小朋友帮忙赶走灰太狼,救出美羊羊。” 2、美羊羊被我们大家一起救出来了,羊羊们放烟花庆祝,我们来高兴地唱歌庆祝吧!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 高等教育 > 大学课件

宁ICP备18001539号-1