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1、第 1 页 五年级语文教研组工作总结1 特征码 bmrdbkeicgWmxlKhrysb 一、 主要工作： 两点努力： 1、努力提高学生的语文综合成绩。1、 ）努力树立学生学习 的自信心。为此，我们想了很多的办法，比如在教室一角设立 竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书 写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气；我们 将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给 与物质和精神奖励；比如我们及时的给家长印发家长信， （本学 期共给家长印发三封家长信）总结一个阶段以来，班级的学习 情况，有优点同时也指出不足，争取家长的配合和支持。2、 ） 教师树立严谨治学的精神
2、风貌。认真备课，认真上课，认真批 改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高 教学质量。3、 ）教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将 好的经验和做法相互交流。4、 ）坚持不懈的抓好后进生的帮教 工作，为了这些学生费了大量的心血。 2、 努力提高学生的语文基本能力。 1、 ）抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平，我们除 了课堂上严格标准，严格训练外，还采用了一些别的方法。比 第 2 页 如设立了专门为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时抽号，并 与作业联系；开展朗读比赛，全班用送自制礼物的方法评选最 佳的选手；将自己读的最好的课文录音的方式交流；抓好每篇 课文的过关要求，必须要一字
3、不错；同时课外要求每周不少于 三次的，大声朗读报纸活动。 2、 ）抓好书写的训练。本学期，除了开展钢笔字的学科竞 赛活动。我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。 四个转变： 1、教师课堂教学形式的转变。上学期，在新的课程标准的 指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期， 在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生 在一节 40 分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。为了让学生 认识祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文 性，更富有情感性，我们想了很多的办法。比如，老师会经常 的使用各种电化教具、网络资源辅助教学，vcd、动画片、教育 网站等深受学生的喜
4、欢；我们会采用聊天、欣赏音乐等很多轻 松的形式引入当天的课题；我们更加注重小组合作过程的指导 性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的 形式进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他 们成为复习的主角等等。 2、学生作业设置的转变。1）除了保留原来就有的作业， 本学期根据要求我们设立了语言积累本，还有练笔本。规定每 第 3 页 星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容，使之能够为促进 学生语言文字的积累和发展起到作用。2）除了一些传统的作业 模式，我们注意了作业模式和内容的革新。比如，根据课文内 容自己编绘连环画；给古诗配画；根据古诗词的格式填写新词； 搜集和课文内容有关的
5、好词佳句；给文中的主人公写封信，写 碑文；根据课文内容写一段导游词；查找本册书中自己喜欢的 词句；每天给父母大声朗读当天的报纸等等。这样做的目的是 在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象能力和 创造浅能。 3、作业批改形式的改变。除了以往的优秀等级评价外，我 们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如认真仔 细的孩子，奖励一副山水画，或者是画一头老黄牛，或者是画 一个微笑的脸谱，旁边注明：老师很感动。如果作业不认真， 老师会画一个哭脸同时注明：没有吃饱，希望下次记得认真等， 这种批改作业的形式幽默诙谐，学生很喜欢也从情感上易于接 受。 4、学生成绩的评价采用过程性评价。我们设计
6、了一份表格， 记录学生的学习成绩，这里既有最终的期末成绩，也有平日的 五项作业本的情况，以及课堂参与学习的情况，既有分数又有 等级。一目了然，基本反映学生的语文学习情况。 二、 两点收获： 1、学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、 第 4 页 朗读效果、作文、课堂表达能力等方面可以看见一学期的训练 已经受到一定的成效，同时学生的语文成绩也有所提高。 2、老师也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理 水平，丰富了自身的经验。本学期，王玮老师的习作，获得全 国比赛的三等奖，五、2 学生王群的作文在报社发表。作为一 种尝试，孙伟老师出了一节阅读和作文训练相结合的赏析课。 三、 存在
7、的三点不足： 1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等， 还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身 的岗位价值，仍旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有 待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养和，整体的语 文成绩还需在上台阶。 3、暂差生的问题一直是困绕我们级部的难点问题，他们的 成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率，是我们下一年的 奋 奋斗目标。 四、 下一步工作的四点措施： 第 5 页 1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人， 不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术 性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老 师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能 力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰” ，以 此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞 争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅 读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。 4、 尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努 力不让一个学生掉队.