河北省承德市平安堡中学2012年秋七年级数学上册《6.3 去括号(2)》学案(无答案) 冀教版.doc

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1、课题:6.3去括号课时:2 第2课时 课型: 预习+展示 学案编号:6-6编制人: 审核人: 使用时间: 班级: 姓名: 小组: 组号: 评价等级:阅读学习流程:1. 阅读目标(1分钟)2. 知识链接(12分钟)3. 新知初探(18分钟)4. 知识梳理(2分钟)5. 能力提升(4分钟)6. 达标测评(8分钟)学习目标:1. 进一步理解去括号法则的正确性。2. 较熟练地应用去括号法则化简多项式,并解决简单的问题教学重点: 去括号法则及应用教学难点: 熟练运用去括号法则去括号教师复备栏或学生笔记栏导学过程一、知识链接:(8分钟独立完成,组内小展示4分钟)1、()()()()()()()()、去括号

2、的法则括号前面是“”号,把括号前面是“”号,把、()()()()()()()()()二、新知初探:(独学5分钟完成下列各题,组内对学群学3分钟,班内大展示10分钟)、例题分析:化简、求值()()其中,()()其中,三、知识梳理:(2分钟)四、能力提升(4分钟)、已知,试求,的值五、达标测评:(8分钟)(每题4分,共16分)、()()、一辆公共汽车在某一站有()名乘客下车后车上仍有()名乘客,则车上原有名乘客。、的相反数为、化简求值(+) (+)(+) 其中a=六、题组练习:、去括号()、下列各式去括号正确的是()、()abcd 、()abcdC、()abcd、()abcd: 1、任意三个连续偶数的和都能被6整除吗?请说明理由。 2、在横线上填上“”或“并算出相应结果,你有多少种不同填法及结果?()()教师复备栏或学生笔记栏教与学反思:2用心 爱心 专心

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