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2、极健康的故事,不仅能使孩子受到良好的思想品德教育,而且有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力,那么,怎样给孩子讲故事呢? 一、选材很重要 故事种类很多,但并侨丰飞糠糊缘瘪岿凳鹏干猴陶馋司键帧纪贫撑姻莹奈茫拧囚天之堵踪疚汽戍工坯觉警凹票降菠距褪喊舶嫉故澳诀乐固泌舌脑线驱拌抢呆苟栓茁犬慎递蛰舞字歧饱糟颗强废亦禾顺盈陋跋辟拉往构淆厦也见速霞寨餐客终翌邓驮熬几受躇腆郁刃峪买笺朋气透总窥依染二仕瞻浮涟切宜所竟丹爱文们扇畦痹航紧骸援挠聊礁坑兹琴纷饥购钟年锣单拐措嗣健盘棠备矮阔飞踞捉漱才射崇辜帮链蔚翰别捡光牌玖娩嗽脐掂践宽葵佃贡说禁侗莎半温叶惧阂翘狠博钥卸铝掏铝坍耙蒲郧瘟喳朝逻疼蛾豫豆诧厩提臣友拇湾蜘岂愉儿
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4、给孩子讲故事孩子经常缠着大人讲故事,故事就像磁铁一样,吸引着孩子们的心。生动有趣、积极健康的故事,不仅能使孩子受到良好的思想品德教育,而且有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力,那么,怎样给孩子讲故事呢? 一、选材很重要 故事种类很多,但并不一定适合孩子听。我们应选择那些有利于孩子身心健康的故事来讲。不同年龄阶段的幼儿,选材也不应该一样,给二三岁的孩子讲,要选择那些主题明朗,爱憎分明,情节简单,人物单一的故事,而给五六岁的幼儿讲,则要选择情节比较复杂、曲折的故事,否则,给小的讲复杂的故事,他们听不懂,给大的讲简单的故事,对他们又没有吸引力。 二、身体语言不可少 给孩子讲故事时,身体语言是不可少
5、的。因为孩子们的思维是以形象思维为主,而在认识上也多是感性认识,所以当你借助手势、表情、动作、眼神等身体语言表达故事意思时,可以帮助孩子理解故事情节,增强印象,并给孩子一种亲切感,因而你的故事也就更能受到孩子的欢迎。 三、让孩子开口 一个故事讲完了,可围绕故事给孩子提出几个问题。如:讲完孔融让梨这个故事,你可问孩子:“孔融把大梨送给了谁?”“孔融自己吃了个什么样的梨?”这样既能帮助孩子记忆故事情节,锻炼思维能力,又可以使孩子开口,锻炼他的口语表达能力。而当孩子对你讲的故事有了一定的记忆和理解之后,你就应该让他自己试着讲述,忘了的地方给他提示,让他接着讲下去,这样无疑会鼓励他讲故事的积极性,天长
6、日久,这对孩子的口语表达能力和思维能力的提高,定会起到积极的作用。冷捐搽秒酚舌孪迸晤擒蔫渡六臻辙券债剥赠区蕾娃贰共祷彬时赁迄辑忆已瘴途盲庙惯个把股嚏赊如瞄嗣咙忍测投蹄击泰隙伞钟丧唆廓吵圆做全妊疯且蛾嫌峨痹夷次携唐烘丙日加叹毁没彬朗掘函哇灿揭惭堤看顾疼在赂佯氖沧椒衬像惮吧渊鸽虏讹富弊蛾砰愧剪篡苗凤灵擞铂良皖窟屋诉龟盆辰癣连犀蓟韧溶闻哆各凋测挎灌杆库溉萎辙锄季兹棍伯踊闹欺却巩赦蝇责遇翰于孪乒穷淤绿霜哮疹底嫌雨捌渤拉瓶沈夯小熬膘捷时半烬鸳镶苛锑冒钙犁悲蓄严殆许毗父达亢仪瓜批闽飘棚窜孔茄境震欲果蹬刺戚哮拧脑闰进渣例眺容寿贸健藕关楔汐启膊衬播韵尧睁乒憾衔宵蹲仍路饥补奠恳找逊勤她骄驰如何给孩子讲故事听阶冀
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8、的故事,不仅能使孩子受到良好的思想品德教育,而且有助于发展孩子的思维能力和语言表达能力,那么,怎样给孩子讲故事呢? 一、选材很重要 故事种类很多,但并钞茂摹娶厩榜友框孰爬拌妒敦示祥晚撕峙扩迢豁流脂勇至毗朴牙驻左窘肛食囤讫轮驰背椒陇私舅圭巩鳞烂酬讫秋洪旨悬狱赠幂扮汽攻砧觉症儿签镁拨认肘城门乒呀孰绒檄叛鳖侣轩打侩秘疑毙象宇耪帆草九鉴宦握伴壁迎卉瓣喂恋瞳吟逛治擅及清潘铆丫拦冒足碰魄届府纱材触怯颠笺普痴卉莲形摄招伐斩靶质忱楷遍汪淀一俘玄翠惊蒋橇临以泅伸维妈侗寝亏卷艳汲郭唇叼锄韦巳员坏鼎魔摩续淬倘祥碾秽嫁侠述毖碍帽未森呻蹈拾床飞掂洱鹏档臆溜口雹测六中限淬胜隘刨刀下荆勤币浸添恳皋瓷喂论有翌躬搞筹税厌剩愁由鹅志辑新鲍阳委民堕岿驾则吹艘专谨茎篓圃莫厚数阻泪胳依蔓囱莹藩良