《不要过度表扬儿童.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《不要过度表扬儿童.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
不要过度表扬儿童 摘要：在“童本”教育思想的影响下，教师和家长的教育行为发 生了很大的变化，“表扬”成为家庭和学校教育的重要手段。但是， 对儿童过度进行表扬，不仅不能有效促成儿童健康成长，还可能带 来多方面的不良后果。表扬是一把“双刃剑” ，要恰当使用表扬， 应当深入研究影响表扬教育作用发挥的因素和条件，掌握实施表扬 的技能和技巧，增强表扬的针对性、实效性，避免表扬的盲目性、 随意性。 关键词：过度表扬；学习动机；独立个性；心理抵抗力 【中图分类号】 g421 在“童本”教育思想的影响下，教师和家长的教育行为发生了很 大的变化，“表扬”成为家庭和学校教育的重要手段。但调查发现， 不少家长和教师由于对表扬教育作用的错误认知或不具有相应的 艺术和技巧，在使用表扬手段时还存在诸多问题。其中最突出的是 对儿童的过度表扬。现代教育心理学的研究表明：过度使用表扬， 不仅不能有效促成儿童健康成长，还可能带来多方面的不良后果。 一、过度表扬会明显降低表扬的激励作用 表扬是用褒奖教育儿童的一种方法，恰当使用能巩固儿童的合理 行为，极大地鼓舞儿童的进取之心。但倘若过于频繁地使用，就会 出现削弱甚至消除表扬激励作用地现象。一方面，儿童会产生习以 为常的心态，对表扬不在乎、不珍视，既没有初历表扬的激动与兴 奋，也没有相应的心理满足感。此时，儿童没有将表扬转化为动力